【技法導(dǎo)航】

寫(xiě)作時(shí)，我們?cè)鯓硬拍茏龅接迷~貼切、句式靈活呢？

一、用詞貼切

用詞貼切，就是從幾個(gè)可用的詞語(yǔ)中，選出最恰當(dāng)、最準(zhǔn)確、最生動(dòng)的那一個(gè)詞，把所要表達(dá)的意思恰如其分地表達(dá)出來(lái)。這就要求我們寫(xiě)作時(shí)要錘煉詞語(yǔ)，精選那些準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)、鮮明和內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)。

用詞貼切具體包括四種情況：

1.用心錘煉動(dòng)詞。不同的動(dòng)作要用相應(yīng)的動(dòng)詞來(lái)表達(dá)。這在寫(xiě)以記人為主的記敘文或小說(shuō)時(shí)尤為重要。

2.要選好形容詞。如描繪人物神態(tài)的形容詞、描摹色彩和形狀的形容詞等。這對(duì)記敘文和寫(xiě)景抒情散文的寫(xiě)作很重要。

3.用心錘煉疊音詞。如紅彤彤、綠油油、急匆匆、慢悠悠、黃燦燦、黑糊糊等。這些詞可以增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美。

4.用心錘煉色彩詞。

5.用心錘煉成語(yǔ)及其他四字短語(yǔ)。有時(shí)可以幾個(gè)成語(yǔ)或四字短語(yǔ)連用，能形成語(yǔ)言的和諧美。

6.用心選用些大眾口語(yǔ)。有些大眾口語(yǔ)很生動(dòng)，也很形象，適當(dāng)用一點(diǎn)，可以顯示出語(yǔ)言的活潑美。

7.可以少量選用一些文言詞語(yǔ)。所用的文言詞語(yǔ)應(yīng)該是具有現(xiàn)實(shí)生命力的，用得好，可以體現(xiàn)出語(yǔ)言的典雅美。

如作文《感受鄉(xiāng)村》中有這樣一段文字：

拾一穗遺落在秋天原野上的麥子，心底的某一個(gè)角落被觸動(dòng)；摘一顆包裹著陽(yáng)光的橢圓形的碩果，心底的某個(gè)角落被觸動(dòng)；撥一縷輕籠著湛藍(lán)色天空的薄霧，心底的某個(gè)角落被觸動(dòng)。

這一段話中，作者用心錘煉“拾”“摘”“撥”幾個(gè)動(dòng)詞，增強(qiáng)了文章的精確性、鮮明性、生動(dòng)性，使文章富有文采。

二、句式靈活

現(xiàn)代漢語(yǔ)句式多樣，文言句式典雅，口語(yǔ)潑辣；長(zhǎng)句周詳縝密，短句簡(jiǎn)潔明快；獨(dú)詞句鮮明突出；感嘆句便于抒情；設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句加重語(yǔ)氣，引人深思；排比句、疊句氣勢(shì)磅礴；對(duì)偶句鏗鏘凝練；重復(fù)句余韻悠長(zhǎng)。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，如果能夠注意多種句式的綜合運(yùn)用，語(yǔ)言就會(huì)生動(dòng)活潑，抑揚(yáng)頓挫，波瀾起伏，搖曳多姿。

句式靈活常有三種情況：

1.長(zhǎng)短交錯(cuò)。長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，層次較多，表意嚴(yán)謹(jǐn)，精確細(xì)致，適合表達(dá)較為復(fù)雜的思想內(nèi)容；短句的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔，明快，靈活，易懂。長(zhǎng)短句結(jié)合，錯(cuò)落有致，便于抒情，使文章顯示出豐富的內(nèi)涵。

2.整散結(jié)合。一篇文章中，全用整句便會(huì)呆板；全用散句就會(huì)缺少氣勢(shì)。如果整散句交錯(cuò)運(yùn)用，在整齊中求變化，在對(duì)稱中顯錯(cuò)落，就能使語(yǔ)言具有流動(dòng)感和節(jié)奏感。

3.多種句式綜合運(yùn)用。陳述句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句、倒裝句等句式交錯(cuò)使用，能以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)豐富的內(nèi)容?？傊?，不要一種句式用到底，要有變化。

這樣，只有做到用詞貼切與句式靈活，文章才能富有文采。

【范文精評(píng)】

24雙繡花鞋

□張悅

手拿一根鋼針，一枚頂針，在心靈不設(shè)防的一瞬間（“一瞬間”突出每時(shí)每刻都在想念著姥姥的心理），不小心讓思念主宰了我。我不由得想起我愛(ài)得最多也欠得最多的那個(gè)人——姥姥。往事不愿回首卻難以忘記。

姥姥有一雙巧手，小時(shí)候經(jīng)常用五彩的線為我縫制繡花鞋。剛開(kāi)始學(xué)走路時(shí)，我就穿著姥姥親手做的小豬鞋。我喜歡玩鞋上那兩只大大的耳朵，并且樂(lè)此不疲地走著，讓那兩只耳朵左右搖晃。那時(shí)，小豬鞋成了我的最愛(ài)。姥姥把我視為掌中寶，看著我高興的樣子，姥姥也樂(lè)呵呵的。姥姥常常對(duì)我說(shuō)：“好孩子，姥姥會(huì)給你做最漂亮的鞋?！焙髞?lái)，按照我的喜好，姥姥會(huì)在鞋子上繡上小鴨子、小星星什么的。那時(shí)，我常引以為傲，在同伴面前炫耀（表明“我”對(duì)鞋子的喜愛(ài)）我的鞋子，稱贊姥姥那雙巧手。

上小學(xué)后，姥姥每隔一個(gè)月就會(huì)為我做一雙繡花鞋，并繡上精美的圖案：牡丹花、茉莉花，還有“平安”“一路順風(fēng)”等字樣。冬天，姥姥做鞋時(shí)會(huì)放很多很多的棉花。姥姥說(shuō)：“天涼了，這樣才不會(huì)把腳凍壞。”（語(yǔ)言描寫(xiě)，突出姥姥對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。）

漸漸地，我長(zhǎng)大了。我發(fā)現(xiàn)同伴們都穿上了運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋，各式各樣，漂亮極了，只有我一個(gè)人穿著布鞋，丑極了。（“漂亮極了”與“丑極了”形成對(duì)比，意在表明“我”對(duì)繡花鞋的厭惡，再也不喜歡姥姥為“我”精心做的繡花鞋了）因此，我不敢在人多的地方駐足，害怕別人注意到那老土的布鞋。

姥姥又給我送鞋了，看著那雙鞋，我不情愿（“不情愿”用詞準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)乇砻髁恕拔摇笨吹讲夹瑫r(shí)的心情）地說(shuō)：“姥姥，我有這么多雙鞋，就不用再做了。做這么多有什么用！”姥姥急忙答道：“當(dāng)然有用。只要看到我外孫女穿著我親手做的布鞋，我心里就別提多高興了?！崩牙扬@然沒(méi)有弄懂我的意思，我生氣地嚷道（厭煩情緒的再現(xiàn)）：“我再也不穿繡花鞋了。它太丑了，太土了。我再也不穿土里土氣的鞋子了，丟死人了。人家現(xiàn)在講究新潮，誰(shuí)還穿這玩意兒?！崩牙雁蹲×?，也沒(méi)有說(shuō)什么。在姥姥轉(zhuǎn)身的一剎那，我分明看到了姥姥在流淚?？粗牙堰h(yuǎn)去的背影，我心里有一種莫名的傷感。

但自那以后，我穿上了心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋，我體會(huì)到了所謂的“新潮”。

后來(lái)，姥姥搬走了，我總覺(jué)得身邊缺些什么，心里空空的。（沒(méi)有姥姥在身邊，沒(méi)有姥姥做的繡花鞋了，“心里空空的”?！拔摇彪m然不喜歡布鞋，但心里還是希望姥姥能在身邊關(guān)心自己）兩年后的一個(gè)寒冷的冬天，姥姥從我的生命中永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。父母整理遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)箱子。聽(tīng)舅舅說(shuō)那是姥姥的百寶箱，生前不允許任何人打開(kāi)它。懷著好奇心，我打開(kāi)了箱子。我驚呆了，里面竟然是一雙雙嶄新的布鞋，共24雙。（定語(yǔ)放在后面，意在突出兩年中姥姥還在給外孫女做繡花鞋，姥姥的關(guān)愛(ài)時(shí)時(shí)都在）原來(lái)，姥姥離開(kāi)我家后，每隔一個(gè)月依舊（姥姥對(duì)外孫女的愛(ài)沒(méi)有停止）做一雙繡花鞋。姥姥仍希望看到外孫女穿著繡花鞋放風(fēng)箏，跳繩……淚水頓時(shí)溢出了我的眼眶，我欠下了一份今生今世無(wú)法還清的債，它會(huì)讓我內(nèi)疚一輩子。

我?guī)ё吡死牙训陌賹毾洌慨?dāng)閑暇時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)它。每每看到這24雙繡花鞋，眼前就會(huì)出現(xiàn)姥姥戴著老花眼鏡，手持繡花針，一針一線地做繡花鞋的情景。

24雙繡花鞋，讓我內(nèi)疚，讓我懷念……

總評(píng)

“感人心者，莫先乎情。”這是一篇感情真摯的文章，作者通過(guò)24雙繡花鞋，突出了姥姥對(duì)外孫女的關(guān)愛(ài)，讀來(lái)令人感嘆欷歔，熱淚盈眶。在語(yǔ)言上，本文不事張揚(yáng)，不玩深沉，極為樸實(shí)地記敘了姥姥對(duì)作者的疼愛(ài)，而且本文綜合運(yùn)用多種句式，使文章?lián)u曳多姿。姥姥的語(yǔ)言很少，但形象卻很完整，對(duì)外孫女的關(guān)愛(ài)洋溢在字里行間。