一、話題作文：面對錯誤

閱讀下面的文字，按要求作文。

據(jù)《宋人軼事匯編》載：宋朝有個人叫趙概，他在書房里放了三個盒子，一個里面放黃色豆子，一個里面放黑色豆子，一個是空的。睡覺前，他打開這三個盒子，回想一天的言行。如果做了好事就取一粒黃豆投入空盒子，如果做了壞事就取一粒黑豆投進空盒子。開始投的黑豆多，黃豆少，后來黃豆越來越多，黑豆的比例越來越少，他的道德修養(yǎng)也越來越高。

請以“面對錯誤”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標題自擬；④不少于800字。

多向思路：

古人云:“人非圣賢，孰能無過。過而能改，善莫大焉?！泵總€人在成長的道路上都會犯錯，但為了自己的人生進步、事業(yè)發(fā)展，必須修正自己的言行。據(jù)此可以選擇如下三個角度立意：

1.追尋成長的足跡。在人生的道路上，每個人都留下了自己的腳印，有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。可以從這一角度出發(fā)，記敘一件自己在成長道路上改正缺點與錯誤的事情。須注意的是，要重點記敘正視錯誤、改正錯誤的過程，或者寫面對錯誤時怯懦的表現(xiàn)以及因此造成的后果，再寫自己是如何反思、改正錯誤的。2.聯(lián)系古今，闡明觀點?？梢詮母恼e誤的重要性出發(fā)，通過擺事實講道理，援引古今事例，論述錯誤的危害，并提出解決問題的辦法。需要注意的是：如果寫成議論文，須圍繞話題確定寫作中心，如“要有直面錯誤的決心”“過而能改，善莫大焉”“犯錯不可怕，怕的是沒有改正錯誤的勇氣”“人非圣賢，孰能無過”等。3.反面立意，巧妙構思?？梢苑疵媪⒁?，選取某人犯了錯誤拒不改正而走向犯罪道路的事例，引發(fā)人們的思考。這樣的文章更容易寫出新意。

二、命題作文：泥土

閱讀下面的文字，按要求作文。

上世紀四十年代，詩人魯藜以《泥土》為題寫了這樣一首小詩：老是把自己當做珍珠/就時時有被埋沒的痛苦/把自己當做泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路。

這首小詩雖然只有短短四行，卻富含哲理，啟人深思。讀過這首小詩，你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？又有怎樣的感受和認識？

請以“泥土”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

多向思路：

魯藜的《泥土》主要在于表達一種人生的自我定位，一種切入生活的態(tài)度以及由此體會到的不同的人生感受。當然還有更多的立意角度，比如泥土的平凡與偉大，泥土的奉獻精神，泥土對萬事萬物的意義……只要打開思路，便可海闊天空。具體來講，我們可以這樣構思謀篇：

1.單從“泥土”的字面意思分析，可以聯(lián)想到“土地”，從時間與空間兩個方面聯(lián)系我們生存的大地和人們生活的環(huán)境，進而結(jié)合環(huán)保問題，關注環(huán)境污染、水土流失、土壤沙化等現(xiàn)實問題，適合寫成具有現(xiàn)實意義的科技說明文、文藝小品文或調(diào)查報告。2.從“泥土”還可引申出“家鄉(xiāng)”“故土”“土地”“家園”等多個含義，在泥土之上，生活著各種各樣的人，他們每天做著各種各樣的事。所以不妨立足土地之上，選取土地上生活的人、發(fā)生的事、變化的景、激發(fā)的情等角度，以此為素材寫作記敘文或者小小說，當會另有一幅故事圖景。3.由“泥土”聯(lián)想到生活在泥土上的人以及這類人“泥土”一樣的生命狀態(tài)、生活方式、思想情感。比如廣大“鄉(xiāng)村”“農(nóng)民”“藝人”等，集體也好，個體也好，都可與“泥土”聯(lián)系在一起，他們平凡普通，堅忍頑強，執(zhí)著，但他們?nèi)缤澳嗤痢币粯拥钠沸宰杂衅渖袷?、偉大、崇高的地方，值得人們熱愛，感佩，景仰，贊嘆，適合寫作抒情散文或者散文詩之類的文體。4.由“泥土”的某種品格生發(fā)聯(lián)想，比如泥土的奉獻精神，泥土的寬廣胸懷，泥土的任勞任怨，泥土的無私奉獻等，只要選取一個角度，深入挖掘，由物喻人，由此及彼，選用故事新編、獨幕劇、童話故事、寓言小品等皆可出彩。

三、畫圖作文：免油汽車。

欣賞下面的漫畫，按要求作文。

要求選擇一個角度構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離漫畫內(nèi)容及其含義范圍作文，不少于800字。

多向思路：

上面的漫畫中，一個小狗在拼命地追前面的骨頭，下面的司機快樂地駕駛著自己的車，旁邊寫著“免油汽車”。這就是漫畫的主要內(nèi)容。

在我們分析了整個畫面的三大內(nèi)容（小狗、司機、題目）以后，我們可以把它們聯(lián)系起來進行分析，思考小狗跟人之間存在的關系以及題目字面背后的意思：

1.從小狗不能抵制骨頭的誘惑被人利用入手進行分析，可聯(lián)想到我們要抵制住誘惑，不要被他人利用。2.從人的角度分析，聯(lián)想到我們要想做成某些事情，就要殫精竭慮，想方設法達到目的。3.我們要保護環(huán)境、節(jié)約能源，為保護生態(tài)，就要利用可循環(huán)利用的資源等。

四、材料作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

名貴的人參，普通的半夏，甜的甘草，苦的黃連，它們都有獨特的藥用價值。用人參治的病，半夏不能醫(yī)；用半夏醫(yī)的病，人參不能治。

要求選擇一個角度構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含義范圍作文，不少于800字。

多向思路：

材料中列舉的事例含有辯證關系，作文時切忌片面。本題的立意關鍵點有三個：

1.比較異同。不同點：人參名貴，半夏普通，甘草甜，黃連苦。相同點：都有獨特價值。2.抓住材料關鍵詞句。關鍵句：它們都有自己獨特的藥用價值。關鍵詞：獨特、價值。3.完成從物到人的聯(lián)想。歸結(jié)到生命、生活、情理、社會等，理解材料含意，結(jié)合文題寫作要求，我們可以確定以下立意：（1）“尺有所短，寸有所長”或“金無足赤，人無完人”等。（2）天生我材必有用，要活出自己的精彩。（3）審視自身優(yōu)缺點，積極進取。（4）倡導合理選用人才的社會機制。

五、材料作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

幾位動物學家在一起探討動物飛翔的原理，數(shù)小時后得出一致結(jié)論：凡是會飛的動物，它們的形體構造都是身軀輕巧雙翼修長的。剛宣布完這一結(jié)果，就有一群大黃蜂飛過。動物學家們見此情景，面面相覷。于是，他們就抓了一只大黃蜂，去請教一位物理學家。物理學家看著大黃蜂肥胖笨拙的身體和短小的翅膀，研究了半天，困惑地搖著頭，說：“根據(jù)流體力學原理，它應該是飛不起來的?！边@些專家研究了一整天，還是沒有得出答案。吃飯的時候，又提到這個問題。這時，站在旁邊的一位工人說：“這個問題很簡單啊，大黃蜂必須飛起來，否則就是死路一條?！?/p>

要求選擇一個角度構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含義范圍作文，不少于800字。

多向思路：

仔細推敲材料，從不同的角度思考，可以有不同的寫作角度:

1.從動物學家的角度看，他們雖然也經(jīng)過調(diào)查研究，但并不全面深入，就倉促草率地得出結(jié)論，結(jié)果鬧出笑話。這啟示我們：無論是做學問還是做任何事情，都要深思熟慮，不能草率行事。2.從物理學家的角度看，他過分迷信書本知識，思維僵化，因此對大黃蜂會飛的事實百思不得其解。這告訴我們：要善于把理論與實際聯(lián)系起來，打破思維定式。3.從工人的角度看，由于他生活在底層，深深地感受到生存的壓力、競爭的殘酷，所以他認識到大黃蜂不飛就是“死路一條”。這揭示出一個深刻的道理：動力源于壓力，要善于化壓力為動力，以提升自己的競爭力，推動事業(yè)進步。4.從大黃蜂的角度來說，盡管它的形體不適合飛行，但為了生存或夢想，它充分發(fā)掘自己的潛能，戰(zhàn)勝與生俱來的缺陷，終于能夠自由地飛翔。由此，可以感悟出要勇于戰(zhàn)勝自己、積極適應環(huán)境、執(zhí)著追求夢想等。

六、話題作文：綠

閱讀下面的文字，按要求作文。

“綠”是廣受人們青睞的色彩，“綠”往往會引發(fā)我們的無限遐思，“綠”被人們賦予了眾多的含義，“綠”更是許多人的理想和追求……

請以“綠”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標題自擬；④不少于800字。

多向思路：

1.由綠草可聯(lián)想到春天和生命。可以寫為抒情性散文。2.由青蘋果可聯(lián)想到幼稚、不成熟，可以寫為議論文等。3.由綠茵場上的各類運動，聯(lián)想到奧運健兒的拼搏精神，可以寫為記敘文。4.由綠色的水面，聯(lián)想到環(huán)境污染、生態(tài)保護，可以寫為記敘文或議論文。5.從文化學和美學的角度思考“綠”，議論“綠”，評價“綠”，可以寫為議論文。