進(jìn)入高中才發(fā)現(xiàn)，高中才是可樂(lè)中的可樂(lè)。

媽媽笑我是一個(gè)跟頭栽進(jìn)了一中，我說(shuō)：“分不在高，達(dá)線就行?！笔罴俳Y(jié)束后，我拿著一紙平庸的分?jǐn)?shù)進(jìn)入了一中的大門(mén)，一臉的自信（給自己壯膽），可心中卻澀澀的，再不拼一下，真要榮登鳳尾了。

我發(fā)現(xiàn)我居然在很短的時(shí)間里就融入了21班這個(gè)大家庭。原想一中的人一定都是“恂恂有儒者氣”且不屑言談的，可現(xiàn)在看來(lái)大錯(cuò)特錯(cuò)。只要稍加留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活是非?？蓸?lè)的。

時(shí)間不長(zhǎng)，班內(nèi)就形成了一個(gè)“侃圈”，信息交流、資源共享是我們侃圈的宗旨，核心自然是那些眼光獨(dú)特、文理通吃的才子。宿舍是個(gè)大侃圈，聊著信手拈來(lái)的古詩(shī)詞和如涓涓細(xì)流淌過(guò)心間的文章，倒也不亦樂(lè)乎。學(xué)校主張全面發(fā)展，我們自然積極響應(yīng)，連史地政都不放過(guò)。剛學(xué)了點(diǎn)兒地理，就有人出題：“羅斯福死的那天，太陽(yáng)直射點(diǎn)朝向哪個(gè)半球偏移？”天啊，居然有這樣的題目？還有一道“文史”題：梁?jiǎn)⒊膬鹤拥奶那槿说奶钦l(shuí)？本以為是繞口令，不想還真有答案：梁?jiǎn)⒊膬鹤樱核汲桑┑奶只找颍┑那槿耍ㄐ熘灸Γ┑奶顷懶÷?。上帝！我說(shuō)：“我看就差知道‘茴’有幾種寫(xiě)法了！”一位同學(xué)一臉自信地湊過(guò)臉來(lái)說(shuō)：“你是說(shuō)‘茴’字嗎？我會(huì)寫(xiě)?！薄抑荒芪弩w投地。

上了幾星期的課，生物老師的“幽默風(fēng)趣”算是讓我服了。我對(duì)他的第一印象不是“肅然起敬”的面龐，而是手持放大鏡察言觀色的尊容，不時(shí)回敬我們一個(gè)憨然大笑，令全班笑不攏嘴。一次，老師講到關(guān)鍵處，為了強(qiáng)調(diào)其重要性又重復(fù)了一下，怎料惹來(lái)一聲“廢話”的評(píng)論。我發(fā)現(xiàn)老師的笑容散了，眉頭皺了，牙齒咬緊了，待我們笑完，他一個(gè)字一個(gè)字地吐出一句話：“不要逼著我橫眉冷對(duì)千夫指?！崩蠋熣f(shuō)得很深沉很深沉。我想，可樂(lè)喝多了也是要打嗝的。直到后來(lái)老師淡忘了這件事，又見(jiàn)艷陽(yáng)天，我們才覺(jué)得少了幾分罪惡感。

也許沒(méi)有人因?yàn)樘?yáng)有黑子就懷疑它的光輝。在可樂(lè)高中生活里，亦不會(huì)因?yàn)橛兴釢慕?jīng)歷就不可樂(lè)了，盡管會(huì)有胃脹、打嗝之類的不適感，但我仍喜歡可樂(lè)。

也許還有同學(xué)消沉于孤獨(dú)，也許還有好友困擾于壓力，但我想他們真正缺少的是一個(gè)發(fā)現(xiàn)。如果我們能夠發(fā)現(xiàn)高中生活里一些樸素而真實(shí)的快樂(lè)，我們自然會(huì)有可樂(lè)高中、可樂(lè)人生。

【作者系山東省東營(yíng)市一中二月文學(xué)社社員】