在英語句法結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，復(fù)合句既是一個重點，也是一個難點。對句法結(jié)構(gòu)的理解與運用，不僅會影響學(xué)生對選擇題的選擇，而且會影響對文章的理解，更決定了書面表達能力的高低。但是，許多學(xué)生對復(fù)合句望而卻步，對于復(fù)合句的運用更是無從談起，有的同學(xué)對復(fù)合句只是一個粗淺的了解，當(dāng)所有從句糅合在一起時，會感到無從下手。針對這種情況，在高三學(xué)生的復(fù)習(xí)階段，為使學(xué)生能有效靈活地運用從句，在給學(xué)生講解時，我運用了比較的方法。
　　一、概念的比較
　　復(fù)合句：復(fù)合句由主句與從句復(fù)合而成。從句是主句中的一個成分。
　　從句：在復(fù)合句中，什么位置成為一個句子，就是什么從句。從句可以按照詞性和句子成分來進行分類。具體情況見下表。
　　二、引導(dǎo)詞的比較
　　名詞性從句的引導(dǎo)詞：
　　1.wh-類型（who，whom，which，whose，when，where，why...）
　　how-類型（how，how often，how soon，how long，how much，how many，how far，how far...）
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