一、課前表演的理論依據(jù)
　　1．符合新課程標準的精神。新課標倡導任務(wù)型教學模式，強調(diào)高中英語教學應該著重培養(yǎng)學生在人際交往中得體地使用英語的能力。課前表演過程中，學生為了完成表演任務(wù)，積極使用所學的英語知識進行真實自然的交際。
　　2．符合建構(gòu)主義理論。建構(gòu)主義認為，學生是信息加工的主體、是意義的主動建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο?。建?gòu)主義還認為，知識不是通過教師傳