“一個(gè)哨子兩個(gè)球，學(xué)生老師都自由”，這句話道出了當(dāng)前部分地區(qū)中小學(xué)體育課的現(xiàn)狀，這種近乎“放羊式”的體育教學(xué)使得學(xué)生對(duì)體育課越來越缺乏興趣，甚至有些反感。主要原因是體育課教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，組織形式過于單一，教學(xué)過程一成不變。鑒于這種情況，可以把快樂體育引入體育教學(xué)中，重新喚起學(xué)生對(duì)體育課的興趣和熱愛。
　　一、當(dāng)前中小學(xué)體育教學(xué)中存在的主要問題
　　1.對(duì)體育課程的輕視。近年來，一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)，造成了領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生對(duì)于體育、音樂等課程的輕視，甚至根本不開設(shè)這些課程，即使開設(shè)了，也只是走走形式而已，素質(zhì)教育根本沒有得到認(rèn)真而廣泛地推廣。許多學(xué)校只注重參加高考的體育生和參加比賽的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，卻忽視了廣大學(xué)生的體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)。然而，沒有強(qiáng)健的體魄就不可能做好其他事情，這種輕視體育課程的現(xiàn)狀急需改變。
　　2.內(nèi)容單調(diào)，組織形式單一。一些老師在課前備課不充分，準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，教學(xué)組織形式一成不變，從而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。
　　3.“放羊式”教學(xué)普遍存在。在一些學(xué)校體育課教學(xué)過程就是集合—解散—集合，這種“放羊式”的教學(xué)使得體育課教學(xué)鍛煉效率極為低下，大部分學(xué)生解散后不是回班就是在校園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，有時(shí)甚至?xí)绊懙綄W(xué)校的教學(xué)秩序。
　　二、在中小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施快樂體育的途徑分析
　　快樂體育是指體育教師根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法使學(xué)生在快樂中得到身心的全面發(fā)展?？鞓敷w育既愉悅了學(xué)生的身心又強(qiáng)健了學(xué)生的體魄。針對(duì)中小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，在中小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施快樂體育非常必要。那么如何在中小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施快樂體育呢？結(jié)合多年的體育教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：
　　1.利用游戲開展快樂體育教學(xué)。眾所周知，體育游戲具有趣味性、健身性和娛樂性。在體育課堂中融入各種符合學(xué)生年齡、生理特點(diǎn)的新穎游戲，對(duì)于活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣具有積極的意義。
　　2.教師要參與到快樂體育教學(xué)中。教師在體育課中不光是講解者、示范者和指揮者，還應(yīng)是參與者。在一些體育游戲或教學(xué)比賽中，教師應(yīng)身體力行，參與其中，與學(xué)生同樂。這樣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而激發(fā)其鍛煉興趣，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
　　3.把競(jìng)爭(zhēng)與合作機(jī)制引入快樂體育教學(xué)中。由于中小學(xué)生具有強(qiáng)烈的好勝心理，在教學(xué)中進(jìn)行分組比賽，各組學(xué)生之間既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)，這樣既能提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能水平，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
　　4.把街舞和輪滑等新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目融入體育課堂教學(xué)中。由于中小學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心，街舞、輪滑等新興的體育項(xiàng)目具有時(shí)尚性和新穎性，對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，因而更能激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。
　　總之，快樂體育既促進(jìn)了體育教學(xué)內(nèi)容的多樣化，又確立了學(xué)生的主體地位，有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。快樂體育對(duì)學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平能力要求不是太高，更加注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)和鍛煉方法的指導(dǎo)，使其在快樂中得到身心的全面鍛煉與和諧發(fā)展，并養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。
　　（作者單位 河南省永城市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）