高中英語教材中規(guī)定擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用的能力，使他們在學(xué)習(xí)的過程中，促進(jìn)心智、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識的發(fā)展，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，整體提高人文素養(yǎng)。英語教學(xué)是整個教育工作的一部分，利用英語教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行道德教育也是學(xué)生德育工作的一個組成部分。
　　英語教材是德育的載體之一，課文所涉及的題材比較廣泛，有的與我們的生活密切相關(guān)，有的是人類所共同關(guān)心的問題。內(nèi)容涵蓋歷史名人傳記、自然災(zāi)害、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、能源與交通、行為規(guī)范、人際關(guān)系、音樂體育、婦女權(quán)利等。教材豐富的思想內(nèi)容能否充分獲得利用，主要靠教師深入鉆研教材，認(rèn)真挖掘教材潛在的德育因素，通過融合、滲透的方法，有目的、有計劃、自覺地寓德育于英語教學(xué)之中。以知識為載體，適時適度地在教學(xué)中滲透思想品質(zhì)、愛國主義和社會主義等方面的教育。
　　一、正面教育法
　　在課堂向?qū)W生講授知識的進(jìn)程中，對那些蘊(yùn)藏著德育思想的“隱性文章”，我充分發(fā)掘其思想意義，采用正面講解的形式，盡最大努力使用學(xué)生能夠聽懂的英語，啟發(fā)學(xué)生思考，使之在短時間內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的思想道德方面的知識，提高他們的道AOISnBH321jB9idlDOOP/FLkzdt4943iW7BO9zUbXd4=德素質(zhì)。如必修1“朋友和友誼”、如必修2“北京申奧成功”，在課堂教學(xué)時，應(yīng)不失時機(jī)地為學(xué)生營造“競爭”的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識。隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，未來的社會化、專業(yè)化的趨勢越來越強(qiáng)。團(tuán)隊協(xié)作成為人們完成工作必不可少的精神。在英語教學(xué)活動中，可要求學(xué)生進(jìn)行一些group work或pair work活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生在群體中與他人合作的能力、協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，為日后步入社會奠定基礎(chǔ)。
　　二、利用名人效應(yīng)
　　在現(xiàn)行英語教材的編排中，有不少名人的事例，如必修2中的Nelson Mandela，必修4女英雄Jane Goodall和林巧稚、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的袁隆平，選修八中Sharing Jo對非洲兒童的幫助等等，在講解完知識后，教師應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W生提出問題：他們?yōu)槿祟愖龀隽藗ゴ蟮呢暙I(xiàn)，成功的背后靠的是什么？引導(dǎo)學(xué)生通過解答這一問題，增強(qiáng)愛國成才、進(jìn)取奉獻(xiàn)的精神。
　　三、利用名言警句
　　英語中有不少思想內(nèi)容豐富的名言警句，這些名言警句對學(xué)生的成長具有重要的作用。把它們與現(xiàn)實結(jié)合起來，向?qū)W生現(xiàn)身說教，闡明事理，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中去努力、去實踐，樹立正確的思想觀。名言昭示法既可以讓學(xué)生明白其中的道理，受到德育教育的目的，又可以在明白道理的同時理解英語、掌握英語。
　　四、頭腦風(fēng)暴法
　　日常教學(xué)進(jìn)程中，在結(jié)束一單元后，組織學(xué)生討論本單元包含哪些方面的德育內(nèi)容。這樣的做法，可以激發(fā)學(xué)生參與探究的主動性和積極性。只要用正確的方式來引導(dǎo)和幫助學(xué)生們，他們幼稚的心田終會被播下充滿愛的種子。討論法既能幫他們復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，提高他們的英語能力，同時思想也得到了升華。選文注重對學(xué)生進(jìn)行文化意識的培養(yǎng)，體現(xiàn)在選文話題的數(shù)量上，教材選擇最多的話題是“外族文化”。
　　總之，英語教學(xué)中的德育教育內(nèi)涵豐富。作為一位英語教師，就要深入鉆研教材，明確教育目的，抓住結(jié)合點，抓準(zhǔn)時機(jī)，有意識、有針對性地引導(dǎo)學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)英語語言的過程中，發(fā)展智力，潛移默化地接受德育教育，提高自身素質(zhì)，塑造現(xiàn)代人格，迎接新的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會的發(fā)展。
　?。ㄗ髡邌挝?陜西省淳化縣淳化中學(xué)）