近日，《中國青年報》報道：某市十三屆人大一次會議上，市人大代表向大會提交了一份書面建議，希望重視中小學(xué)班干部產(chǎn)生過程中的“腐敗”現(xiàn)象，同時，她也對中小學(xué)生在校外佩戴“干部標(biāo)志”提出了質(zhì)疑，認(rèn)為那是一種不平等的表現(xiàn)。上述“腐敗”現(xiàn)象是一種較普遍的事實：選干部時走“人情”的后門，違背了讓學(xué)生擔(dān)任干部的初衷，很大程度上降低了學(xué)生干部的威信，自然還會給今后的學(xué)生管理帶來眾多的麻煩。稍懂點教育的人都知道，評選學(xué)生干部的目的在于：促進(jìn)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。現(xiàn)在存在這種現(xiàn)象，確實令人寒心。筆者以為，評選好學(xué)生干部，不只是在中小學(xué)，在高校更應(yīng)該重視。評選學(xué)生干部，必須本著“一切為學(xué)生服務(wù)”的原則，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，具體做到四個方面。
　　一、設(shè)置崗位與標(biāo)準(zhǔn)，讓全體學(xué)生明白干部不是“好當(dāng)”的
　　學(xué)生干部是學(xué)生隊伍中的骨干，是學(xué)生這個集體和諧發(fā)展的重要力量。他們不僅有工作的作用，還有榜樣的作用，不是每一個學(xué)生都能做班干的，所以要重視選舉干部的崗位與標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置。評選前，老師可以引導(dǎo)學(xué)生討論確定干部的崗位，同時商定一些明確的標(biāo)準(zhǔn)。然后，通過報欄、廣播站、校園電視臺公布所評選的學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)，比如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，能嚴(yán)格要求自己，有責(zé)任心，樂于為同學(xué)服務(wù)等等。
　　二、提供展示舞臺，讓候選的學(xué)生干部展示自己
　　公開評選學(xué)生干部，讓所有優(yōu)秀的學(xué)生都有當(dāng)干部的可能。這樣，產(chǎn)生的學(xué)生干部將來工作時才會有號召力。如果在開學(xué)初進(jìn)行學(xué)生干部的評選，必須先讓集體內(nèi)的學(xué)生互相了解，再讓有意想當(dāng)干部的學(xué)生報名競選。然后，讓候選的學(xué)生展示自我，比如展出自己得到過的榮譽、現(xiàn)場演講等展示，讓大家都能認(rèn)識候選的學(xué)生干部，從而避免評選工作的盲目性。
　　三、實施公開評選，讓學(xué)生“我”選“我”
　　為保證評選工作有序進(jìn)行，老師可以指導(dǎo)學(xué)生成立評選干部委員會，由學(xué)生自主組織評選工作。所有競選的學(xué)生干部必須經(jīng)過全班同學(xué)選舉，然后由評選委員會現(xiàn)場宣布每位候選干部的實際得票數(shù)，并公布任用干部名單。任教該班級的老師也可作為班集體的一員投上自己的一票。只有這樣，才能把能干事、肯干事、樂干事，樂于奉獻(xiàn)、樂于為師生服務(wù)的好學(xué)生推到干部的隊伍中。評選出來的學(xué)生干部有了威信，其他學(xué)生自然服從小干部對他們的“領(lǐng)導(dǎo)”。
　　四、堅持輪流任用，盡量給每個學(xué)生一個鍛煉的機會
　　不少學(xué)生都有做學(xué)生干部的欲望，我們老師也有提高學(xué)生自主管理能力的義務(wù)，讓更多的學(xué)生有機會做學(xué)生干部，也是保證成功評選學(xué)生干部的一個比較好的方法。所以，不妨實行學(xué)生干部輪流任用制度，讓每個學(xué)生都有為集體服務(wù)和鍛煉自我的機會。這樣做，體現(xiàn)了教育面向全體的原則，不僅可以消除被任用的學(xué)生干部類似看不起同學(xué)、“在校外戴干部標(biāo)志”的“高人一等”的感覺，又可以給更多的學(xué)生提供成長鍛煉的機會。當(dāng)然，每一屆學(xué)生干部“上臺”，都需要老師引導(dǎo)學(xué)生對上屆“班子”的工作進(jìn)行小結(jié)，讓新一屆“班子”揚長避短，提高自我管理的能力。這樣做，對學(xué)生們來說是一種激勵，還是一種體驗，有利于學(xué)生走上社會擺正個人和集體的位置，正確處理個人與事業(yè)的關(guān)系。
　　我們堅信：經(jīng)過學(xué)生自己評選出的干部，他們一定會以十分的熱情為同學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)，為整個班級、學(xué)校帶來新的活力。
　　（作者單位 河北省唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院）