【考點(diǎn)闡述】
　　高考語(yǔ)文《考試大綱》對(duì)詩(shī)歌形象鑒賞的要求（能力層級(jí)E級(jí)）包括：把握形象的特征，理解形象的典型意義，分析寓于形象中的思想感情和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。高考語(yǔ)文試題主要考查考生對(duì)詩(shī)歌形象的識(shí)別，對(duì)其特征的把握，對(duì)其象征意義的感悟以及對(duì)其社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)等。鑒賞古代詩(shī)歌的形象包括鑒賞古代詩(shī)歌的人物形象、事物形象、景物形象。這是高考考查古代詩(shī)歌的重點(diǎn)。
　　
　　【技法指導(dǎo)】
　　中國(guó)古代詩(shī)人一般通過(guò)形象思維表情達(dá)意，借詩(shī)歌形象抒情言志。因此形象是中國(guó)古代詩(shī)歌最基本、最關(guān)鍵的要素。詩(shī)歌形象指的是詩(shī)歌作品中生動(dòng)具體的、寄寓詩(shī)人生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。它是詩(shī)歌思想內(nèi)容和詩(shī)人觀點(diǎn)態(tài)度的載體，所以考生只要準(zhǔn)確把握住詩(shī)歌形象，就能進(jìn)入詩(shī)人內(nèi)心世界，感知其思想感情。
　　一、形象的分類
　　1.人物形象。古詩(shī)詞中的人物形象主要有兩類：一是詩(shī)歌中刻畫的人物形象，二是抒情主人公自身的形象。鑒賞此類詩(shī)歌，考生要抓住人物的語(yǔ)言神態(tài)、動(dòng)作心理等特點(diǎn)，從詩(shī)人的寫作背景切入，知人論世，這樣才能準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌的主旨。同時(shí)，考生在鑒賞時(shí)要注重感悟，將形象活化，能準(zhǔn)確地概括出其特點(diǎn)，并用文字準(zhǔn)確地表述出來(lái)。如：
　?。?010年高考語(yǔ)文福建卷）閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
　　訪隱者
　　□［宋］郭祥正
　　一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。
　　山翁②酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。
　?。圩ⅲ茛賶]：山坳。②山翁：此處指隱者。
　?。ǎ玻┙Y(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。
　　本題考查考生對(duì)詩(shī)歌人物形象的鑒賞能力。回答時(shí)，考生首先要對(duì)詩(shī)人及其創(chuàng)作背景有所了解。在北宋新舊黨的斗爭(zhēng)中，郭祥正的遭遇同蘇軾差不多，因此他對(duì)蘇軾頗為同情。郭祥正年輕時(shí)的詩(shī)歌被稱為“造語(yǔ)豪壯”；晚年隱居，不問(wèn)世事，詩(shī)風(fēng)由豪壯轉(zhuǎn)為沖淡。這首詩(shī)就是他晚年的作品。其次要結(jié)合詩(shī)歌創(chuàng)設(shè)的“平實(shí)、沖淡”的總體意境來(lái)分析鑒賞。第三句中“山翁”足不出戶，獨(dú)自飲酒和第四句中“無(wú)人跡”，刻畫了一個(gè)避世脫俗的隱者形象。第四句中“殘花滿地”而不去打掃，表現(xiàn)了他隨性自然的隱逸情懷。
　　參考答案：通過(guò)描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無(wú)人造訪、無(wú)人打掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗、隨性自然的情懷。
　　2.事物形象。在詩(shī)歌中，作者往往借助具有某種特定內(nèi)涵的事物來(lái)表明自己的心跡或表達(dá)某種情感。最典型的當(dāng)數(shù)詠物抒情詩(shī)。鑒賞這類詩(shī)時(shí)，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的契合點(diǎn)。如：
　?。?010年高考語(yǔ)文山東卷）閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。
　　詠懷八十二首（其七十九）
　　□阮籍
　　林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。
　?。圩ⅲ茛偕田L(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（liàng）：悲傷。
　?。ǎ保┰?shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了鳳凰怎樣的品性？
　　本題考查考生對(duì)詩(shī)歌事物形象的鑒賞能力。鑒賞此詩(shī)要抓住物象的特點(diǎn)，品味物象所蘊(yùn)涵的品性?！扒宄憋嬊鍧嵉娜砻鼬P凰的“潔”，“日夕”棲于高高的山岡突出鳳凰的“高”，“高鳴”“延頸”于“九州”“八荒”之中，說(shuō)明鳳凰“才能出眾，志向遠(yuǎn)大”。
　　參考答案：品行高潔、才能出眾、志向遠(yuǎn)大。
　　3.景物形象。景物形象是指古詩(shī)詞中描繪的自然景物或人文景物，主要出現(xiàn)在寫景類的山水詩(shī)或田園詩(shī)中。另外，抒情詩(shī)也往往借助客觀物象（山川、草木等）來(lái)表現(xiàn)主觀情感形象，即“意象”。鑒賞這類形象，考生要以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，力求提煉出形象的特點(diǎn)，挖掘其社會(huì)屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。如：
　?。?010年高考語(yǔ)文天津卷）閱讀下面的唐詩(shī)，按要求作答。
　　峽口送友人
　　□司空曙
　　峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。
　　來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。
　?。?）《峽口送友人》一詩(shī)描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？它是通過(guò)哪個(gè)意象表達(dá)出來(lái)的？
　　本題考查考生鑒賞詩(shī)歌意象的能力。鑒賞的突破口是抓住寫景的句子。因?yàn)楣旁?shī)詞中常常使用一個(gè)或多個(gè)意象來(lái)描摹景物特征，渲染氛圍，營(yíng)造意境，并蘊(yùn)涵作者的思想感情。在這首詩(shī)中，只有第一句是寫景句。這句中“峽口”表示地點(diǎn)?！盎w”是意象，也就是飛花?！坝M春”則直接表明季節(jié)是暮春。
　　參考答案：暮春。飛花。
　　二、考查形式
　　1.從詩(shī)中你看到了一個(gè)怎樣的形象？（或：詩(shī)中描寫了一個(gè)什么樣的形象？）
　　2.詩(shī)人為什么要描寫這一形象？
　　3.某詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的景和情？
　　4.詩(shī)中反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)環(huán)境？
　　三、答題思路
　　第一步：要找到描繪形象的詩(shī)句，準(zhǔn)確把握形象的內(nèi)涵。
　　第二步：要準(zhǔn)確概括形象的特點(diǎn)。
　　第三步：要注意結(jié)合全詩(shī)揭示形象的意義，即描繪形象的作用或效果及其所表現(xiàn)的情感。
　　
　　【同步突擊】
　　1.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
　　初冬夜飲①
　　□杜牧
　　淮陽(yáng)多病偶求歡②，客袖侵霜與燭盤。
　　砌下梨花一堆雪，明年誰(shuí)此憑欄桿？
　　［注］①本詩(shī)作于會(huì)昌二年，當(dāng)時(shí)杜牧受人排擠，被外放黃州，又轉(zhuǎn)仕池州、睦州等地。②歡：指的是酒。
　　請(qǐng)分析本詩(shī)中的人物形象。
　　2.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
　　小兒垂釣
　　□胡令能
　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
　　路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
　　這首詩(shī)是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫垂釣小兒這個(gè)形象的？這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
　　3.閱讀下面的詩(shī)歌，回答（1）～（2）題。
　　尋隱者不遇
　　□魏野
　　尋真①誤入蓬萊島，香風(fēng)不動(dòng)松花老。
　　采芝②何處未歸來(lái)，白云滿地?zé)o人掃。
　?。圩ⅲ茛僬妫杭凑嫒?，指得道成仙的道士。②芝：靈芝。
　　（1）詩(shī)中隱者所居之地有何特點(diǎn)？
　?。?）詩(shī)中對(duì)“風(fēng)”“松”“云”的描寫有何作用？
　　4.閱讀下面的詩(shī)歌，回答（1）～（2）題。
　　江南曲
　　□于鵠
　　偶向江邊采白蘋，還隨女伴賽江神。
　　眾中不敢分明語(yǔ)，暗擲金錢卜遠(yuǎn)人。
　　（1）“偶向”“還隨”“不敢”等虛詞有什么妙用？請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要分析。
　?。?）詩(shī)人塑造了一個(gè)什么樣的少婦形象？
　　5.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
　　白鷺圖
　　□劉羽
　　芳草垂楊蔭碧流，雪花公子立芳洲。
　　一生清意無(wú)人識(shí)，獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭。
　　這是一首題畫詠物詩(shī)，詩(shī)人筆下的白鷺是一個(gè)、、
　　的形象。
　　6.閱讀下面的詩(shī)歌，回答（1）～（4）題。
　　早梅
　　□張謂
　　一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
　　不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。
　　（1）自古以梅花入詩(shī)者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩(shī)則側(cè)重寫一個(gè)“”字。
　　（2）本詩(shī)首句既形容了寒梅的潔白如玉，又照應(yīng)了“寒”字，寫出了早梅
　　。
　?。?）本詩(shī)次句一個(gè)“迥”字，一個(gè)“傍”字，寫出了一樹寒梅獨(dú)開的
　　。第三句說(shuō)一樹寒梅早發(fā)的原因是。
　?。?）本詩(shī)第四句回應(yīng)了句。一個(gè)“雪”加上一個(gè)“疑”字，寫出梅花
　　 的特色。
　　7.閱讀下面的詩(shī)歌，回答（1）～（2）題。
　　晚春
　　□韓愈
　　草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
　　楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。
　　這首詩(shī)是韓愈詩(shī)作中頗富情趣的一首，人們對(duì)詩(shī)意的理解不一。請(qǐng)對(duì)第三句中“楊花榆莢”的形象作簡(jiǎn)要分析，并談?wù)勀愕目捶ā?br/>　　8.閱讀下面的詩(shī)歌，回答（1）～（2）題。
　　楊柳枝詞
　　□白居易
　　一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。
　　永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？
　?。?）白居易的詩(shī)明白曉暢，形象生動(dòng)。本詩(shī)的前兩句描寫了“楊柳”怎樣的形象？
　?。?）本詩(shī)的第三、四句描寫了永豐柳生長(zhǎng)的環(huán)境，試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其生長(zhǎng)環(huán)境的特點(diǎn)。
　　9.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
　　城東早春
　　□楊巨源
　　詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。
　　若待上林花似錦，出門俱是看花人。
　　雨晴
　　□王駕
　　雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。
　　蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。
　　這兩首詩(shī)歌詠的對(duì)象和抒發(fā)的心情有何不同？請(qǐng)?jiān)诳崭裰袑懗龃鸢浮?br/>　　楊詩(shī)對(duì)象：心情：
　　王詩(shī)對(duì)象：心情：
　　10.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
　　山館
　　□余靖
　　野館蕭條晚，憑軒對(duì)竹扉。
　　樹藏秋色老，禽帶夕陽(yáng)歸。
　　遠(yuǎn)岫①穿云翠，畬田②得雨肥。
　　淵明誰(shuí)送酒③？殘菊繞墻飛。
　　［注］①岫：山。②畬田：焚燒田里的草木，用草木灰做肥料的田地。③淵明誰(shuí)送酒：陶淵明隱居田園，貧無(wú)酒錢，有親友送酒上門。這里的意思是，詩(shī)人的境遇不如陶淵明。
　　“遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥”寫出了景物的什么特點(diǎn)？在詩(shī)中的作用是什么？
　　11.閱讀下面的詩(shī)歌，回答（１）～（２）題。
　　鵲橋仙夜聞杜鵑
　　□陸游
　　茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜常、啼杜宇。
　　催成清淚，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。
　　（1）“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨”描繪了怎樣一種景象？
　?。?）“故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅”表達(dá)了詞人一種怎樣的情感？
　　參考答案見(jiàn)下期