【閱讀指津】
　　一篇散文，就是一杯作者用自己的人生經(jīng)驗釀成的“酒”。我們閱讀散文，也就是在品嘗這杯“酒”。因此，我們在閱讀散文時要從品味語言入手，咬文嚼字、仔細(xì)品嘗，才能品味出其中豐富而復(fù)雜的滋味，讀出作者對于人生或自然的感悟。一般來說，閱讀散文我們可以從以下幾方面入手：
　　一、品味語言，領(lǐng)會意境。散文的藝術(shù)可以稱之為“語言的藝術(shù)”。作家在創(chuàng)作時，一定會用同他的思想感情完全貼切的語言文字來表達(dá)其思想感情。讀者只有透徹理解文章中的語言文字所具有的意義和情味，才能感知作品的藝術(shù)形象，領(lǐng)悟作家的思想感情。
　　二、抓住文眼，領(lǐng)悟感情。文眼是指文章中能點明內(nèi)容情感與謀篇布局的只言片語或語句，即文章的點睛之筆。文眼多為議論抒情或比喻象征的語句。我們抓住了文章的文眼，也就抓住了分析理解文章的關(guān)鍵。
　　三、抓住線索，分析結(jié)構(gòu)。“形散神聚”是散文的特點，這也是分析散文結(jié)構(gòu)的一個依據(jù)。結(jié)構(gòu)上的“形散”，指行文蔓延，放得開；結(jié)構(gòu)上的“神聚”，指散文總是有一條貫串全文的或明或暗的線索。閱讀散文時，我們只有抓住線索方可把“放得開”的材料“收得回”。
　　總之，閱讀散文時，我們只要仔細(xì)推敲字句，運用情感體驗，與同類文章進(jìn)行比較，展開想象的翅膀，就能讀出作者對人生或自然的感悟。
　　
　　【鏈接中考】
　　（2010年山東省煙臺市中考語文試題）現(xiàn)代文閱讀。
　　塞外的春天
　　□栗容若
　　說到長城外邊，古代的詩人們常常想作永久的荒涼?！按猴L(fēng)不度玉門關(guān)”“春風(fēng)疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實，塞外自有動人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。
　　首先報道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動，只是在沙灘上可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。
　　“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長眠了四個月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當(dāng)家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候，喧嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。
　　清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點嫩綠草芽?！按河曩F如油”，那是華北的話，要是在塞外，“清明時節(jié)雨紛紛”，簡直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還會飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的美人。從谷雨到立夏，世界可要劇變了。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭草，海棠夭桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮、精制的揚花、濫造的榆錢，隨著風(fēng)飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色布滿了人間。
　　要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭巢，當(dāng)然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧場。時間最好在太陽剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣的，胖油油的，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當(dāng)下的健康，平常的人緣，一時的機智，決定成功跟失敗，大體上看是“天地皆春，百獸率舞”。
　　我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摩過歸綏的“春風(fēng)十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間？哪里是中原，哪里是九邊？我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語，我想請海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。
　　（選自《深山書簡》，有刪改）
　　1.文章第二自然段至第五自然段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是___________、___________、__________、百獸戲春圖。
　　2.品味、賞析下面的句子。
　　（1）輕浮的柳絮、精制的揚花、濫造的榆錢，隨著風(fēng)飄來飄去，自由地成堆成垛。
　　從詞語運用的角度（說說黑體詞語的表達(dá)作用）：
　?。?）有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角。
　　從修辭運用的角度：
　　3.第六自然段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還。”結(jié)合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。
　　4.品讀文章最后一自然段的畫線部分，結(jié)合全文說說該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
　　
　　【模擬訓(xùn)練一】
　　常伴一輪明月
　　□洗塵
　　幾千年來，中國人一直對月情有獨鐘，在那一輪圓亮的月上，國人傾注了太多太多的情感，不管識字與否，大抵都知道月中有舞動著寂寞廣袖的嫦娥，有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛，有孜孜搗藥不倦的玉兔。
　　我一直很喜歡被后世譽為“一詩立詩壇”的張若虛的那一首詩——《春江花月夜》，“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”每每想起這首詩，眼前就會有一幅亮麗的畫面在流動，圓而亮的月，綠如藍(lán)的春江水，燦爛若錦的花……由天地分而始，這輪明月就穿越時空，為黑夜增添了光華和浪漫。文人們對著一輪明月，飲酒作賦，揮毫潑墨，前赴后繼地抒發(fā)著自己的情思?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹娤捎昧攘榷畟€字將月的（）、月的凈、月的（ ）淋漓盡致地揉進(jìn)思鄉(xiāng)之情中。而在中秋月圓之夜，東坡先生吟出了后世代代傳誦的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。___________，____________?！睂⑷松臒o奈與希望都賦予一輪明月，讓她充滿了人情味。
　　“月上柳梢頭，人約黃昏后。”聽，多少的山盟海誓都在拜托月亮來印證。不論是花香幽幽的春天，還是清風(fēng)鳴蟬的夏日，不論______
　　__________，還是________________，皆別有一番情致。春夜里，萬物復(fù)蘇，花團(tuán)錦簇，戀人們的情感如花般靜悄悄地開放。仲夏夜，月華如水，蛙聲陣陣，怡人的輕風(fēng)撩撥著戀人們溫柔的眼神。秋夜里，天藍(lán)如席，一塵不染，恰如他們純情脈脈的目光。雪后的夜，冰月高懸，潔白如玉，熾熱的情卻如熊熊火焰般驅(qū)走了冬的凜冽！
　　曾讀過一則佛教故事：一山僧方定，有一小偷兒潛入，僧察之，朗聲道：“山寺無他物，送你床頭僧袍以避風(fēng)涼，送你一輪明月照清山路。去吧，阿彌陀佛！”次日晨，僧袍被疊得方方正正置于山門外。僧嘆曰：“我真的送了他一輪明月！”是?。≡鹿馊缣故幍乃?，可滌凈塵世的一切！天藍(lán)藍(lán)，月光光，置身其間，心靈會純潔得空洞，所有的邪念、雜念都會羞愧地遠(yuǎn)去，人就會變成自己的神靈！
　　
　　帶著明月上路，黑暗將不能打擾你！帶著明月上路，你會擁有無盡的快樂！
　　（選自《思維與智慧》2009年第28期）
　　思考練習(xí)
　　1.請根據(jù)第二自然段中的畫線詩句的意境，用40字左右描繪出一幅亮麗的“春江月夜圖”。
　　2.請在第二自然段的括號中，各補寫一個字，將李白《靜夜思》中月亮的特點概括出來。
　　3.請將第二自然段橫線上的詞句補充完整。
　　4.仿照前面的兩個句子，順其思路，將第三自然段中橫線上的句子補充完整。
　　5.請你聯(lián)系上下文說說“我真的送了他一輪明月！”這句話的雙關(guān)意義。
　　
　　【模擬訓(xùn)練二】
　　父愛的高度
　　□吳宏博
　　記得我小時候，家在農(nóng)村。那時電影、碟機之類玩意兒在鄉(xiāng)下我壓根就沒見過，更不用說是享用了。所以要是逢有哪個村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。
　　那時父親還年輕，也是個電影迷。每遇此等好事，父親就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”，帶著我摸黑去趕熱鬧。
　　到了電影場，父親把車子在身邊一撐，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在人群后邊。我那時還沒有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看《白蛇傳》，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說：“嗨！嗨！‘水漫金山’了?！?br/>　　一晃好多年就過去了，我已長得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。
　　春節(jié)回家，一天聽說鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時的幾個玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對父親說：“爸，我去看電影了！”父親說：“去就去嘛，還說什么，又不是小孩子了！”
　　“你不去？”“你自個兒去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”
　　來到電影場，人不算多，找個位置站定。過了不大一會兒，身邊來了一對父子，小孩直嚷嚷自己看不見，如多年前父親的動作一樣，那位父親一邊說著“這里誰也沒有你的位置好”，一邊托著孩子騎在了自己的脖子上。孩子在高處“咯咯”地笑著。
　　不知怎么搞的，我的眼睛一下子就濕潤了。這么多年了，我一直尋找一個能準(zhǔn)確代表父愛的動作，眼前這一幕不就是我尋找的結(jié)果嗎？
　　想起許多往事，我再也無心看電影，而是獨自回家。
　　敲門。父母已睡了，父親披著上衣來開門：“怎么這么早就回來了，電影不好看嗎？”
　　看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的淚一下子就涌了出來，什么也沒回答，只是把自己身上那件剛才出門時父親給披上的大衣又披在了他那單薄的身上。
　　是??！父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間就累彎了腰，老了。
　　我知道，這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心里有把尺??！
　?。ㄟx自《時文選粹》）
　　思考練習(xí)
　　1.這是一篇優(yōu)美的散文，文章是圍繞什么來展開的？
　　2.“父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說：嗨！嗨！‘水漫金山’了”句中的“水漫金山”是什么意思？請用簡略的文字概述“水漫金山”的故事情節(jié)。
　　3.文中描寫了“我”兩次看電影的情景，但目的不同。其中描寫“我”第一次看電影的情景的目的是什么？
　　參考答案見下期