技法導航
　　針對命題作文的寫作，考生可以從以下幾個方面入手。
　　一、準確審題，明確要求
　　命題作文的作文題目已經(jīng)確定，考生無須再擬題。如果題目是一個詞語，考生只有弄清楚這個詞語的含義，才能打開思路。如果題目是詞組，考生只有仔細分析詞組（含文題中的提示材料），明確題目中的各個語素和詞語的意思，才能把握題目的寫作范圍和內(nèi)容。否則，就會“下筆千言，離題萬里”。
　　考生尤其要抓住文題中的關(guān)鍵詞進行反復思考，體悟。如“有這樣一種聲音”，“這樣”是特指，表示強調(diào)，“一種”強調(diào)了數(shù)量，而“聲音”則是文章記敘、描寫、議論和抒情的主體，既可以寫自然界中的風聲、雨聲、鳥鳴聲，也可以寫生活中的車聲、音樂聲、讀書聲，還可以指沒有聲響的心聲。
　　考生還應特別注意文題中詞語的比喻義，如從“陽光”中悟出“愛心、溫暖”，從“坎”中想到“困難、阻隔”，從“窗”中引申為“豁達、開朗”，等等?？忌挥忻鞔_了題目的比喻義，才能打開思路。
　　二、精心選材，巧妙布局
　　扣題選材，文章可以開門見山，直擊題目，從而使下文圍繞題目來選材。新課標要求考生“表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”，選材應來自于自然、社會和人生，既可以是生活中的所見所聞，也可以是閱讀的積累；考生還應善于聯(lián)想和想象，以豐富文章的內(nèi)容。如果選取與題目相符的社會熱點素材來寫，文章就會顯得新穎，有強烈的時代氣息。
　　考生可以圍繞題目先擬出一組小標題（至少三個），穿插在文章中間，結(jié)尾處點題，照應開頭，使文章首尾呼應，渾然一體。不用小標題的作文，中間段落要注意銜接過渡，使文章思路連貫；要注意前后、因果等邏輯關(guān)系，讓文章結(jié)構(gòu)嚴密，敘述有條理。
　　三、議論抒情，文中有“我”
　　新課標指出，要引導考生“表達真情實感”，要寫“我”的生活，抒“我”的情感，寫“我”的感悟。命題作文中千萬別少了“我”，文中有“我”才能抒真情，寫實感。
　　“我手寫我心，我心抒我情”，寫作時，考生應聯(lián)系自己的生活閱歷和閱讀積累，敞開心扉，敘述那些能震撼自己心靈的人或事。即使是寫聽到的或在書報上看到的事，考生也應把自己當成文中人物去思考問題，從而使文章充滿真情實感。
　　在敘事、描寫的基礎(chǔ)上恰當?shù)刈h論抒情，既畫龍點睛，突出主旨，又寫出“我”的感悟。但議論抒情應水到渠成，恰到好處，切忌空發(fā)議論、無病呻吟。
　　真題采擷
　　一、（2010年山東棗莊中考作文題）
　　我們身邊最平凡瑣碎的生活場景里，總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個因素可以稱為詩意。詩意也許是最親近的人給予你的愛意，也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動，也許是驀然回首時記憶里的一縷溫情……
　　請以“發(fā)現(xiàn)詩意”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場景、細節(jié)，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名；③不得抄襲；④600字左右。
　　寫作指津：本文題“發(fā)現(xiàn)詩意”屬于短語式題目，考生寫作時，應扣住“詩意”一詞，弄懂它的含義?！霸娨狻痹凇冬F(xiàn)代漢語詞典》里的意思是“像詩里表達的那樣給人以美感的意境”。究竟什么是詩意？“詩意”可以指提示語中的那些彌足珍貴或讓人心儀的因素，也可以指人間一切美好的情感，如親情、友情、師生情等。在生活場景中，“詩意”既可以指仔細觀察媽媽、認真看著她的雙眸時的發(fā)現(xiàn)，也可以指在不經(jīng)意間忽然發(fā)現(xiàn)的愛，還可以指胡天八月的飛雪、小橋流水的江南、風吹桃花的笑靨……“發(fā)現(xiàn)”是一個動詞，考生寫作時應交代清楚是如何“發(fā)現(xiàn)詩意”的。從題目上看，本文題比較適合寫抽象的素材，最好寫成記敘文或散文，當然也可以寫成議論文。
　　選材時，考生要擺脫那種“爸爸背我看病”“媽媽每天早上為我做飯”的平常題材?？忌梢詮脑庥龃煺酆蟾改傅年P(guān)心、呵護及自己內(nèi)心感受等方面去選材。
　　考場佳作：
　　發(fā)現(xiàn)詩意
　　山東棗莊一考生
　　櫻桃紅了，艷若赤玉。
　　記憶里，母親總是在我埋頭讀書時，從身后遞來一碗櫻桃。櫻桃上還沾著細密的水珠，一縷縷的香氣充溢著我的鼻腔。
　　“吃吧，孩子！”母親笑著說，用手拈一粒，放入我的嘴中。那是粒笑吟吟的櫻桃。它在白熾燈的光下，像一顆小小的紅心，更像一位撐開絲綢紅傘，翹首而望的姑娘，有著含羞掩笑的嬌媚。
　　“好吃吧，我特意買的。在學校里沒有水果，在家里好好補補?！蹦赣H說罷，笑著走開了。
　　清香與甜蜜伴隨在唇齒間。我讀了一會兒書，連文字也仿佛有了馥郁的香味……
　　放下書，我來到廚房。母親正洗著櫻桃。她個子不高，踮著腳，正用手指一個個仔細摩挲著櫻桃們的小臉。母親微笑著把灰頭土臉的它們扮成了身著紅妝的仙女，晶瑩的小水滴在櫻桃紅彤彤的臉蛋上起舞。
　　一滴淚也在我眼睛上發(fā)光——母親的鬢間有了白發(fā)。白發(fā)，你是歲月的情嗎？
　　蘋果黃了，燦若陽光。
　　“來，拿上十塊錢，去門口買蘋果。”母親對我說，“別總是在家待著，買蘋果就順便遛遛逛逛。”我應了一聲，輕快地出了門。
　　拎著蘋果，我高興地回來了，滿頭是汗。“講價了，便宜了些呢！”我得意地說。我把蘋果們拿出來，和母親一起洗。蘋果們的小臉褪去了青澀，一個個陽光燦爛。
　　我仔細洗著，照母親的樣子洗著蘋果的每個角落。蘋果上的灰土滌去了，笑著躺在籃子中。
　　我也笑了，也看見了母親的手布滿皺紋，眼際是道道魚尾紋。紋，你是歲月的痕嗎？
　　啊，櫻桃紅了，蘋果黃了，歲月如詩，母親老了！
　　母親啊，吃完了櫻桃、蘋果，愛卻永駐心頭；
　　母親啊，在女兒的眼中，您便是一首最美的詩。
　　點評：本文另辟蹊徑，視角獨特，布局匠心獨運，以“櫻桃紅了，艷若赤玉”“蘋果黃了，燦若陽光”來構(gòu)架全篇，最后點題，闡釋了“母親是一首最美的詩”這一主題。本文運用了先分后總的結(jié)構(gòu)，精選生活細節(jié)，捕捉動人之處。文章情感真摯濃郁，句句飽含真情。文中運用了多種修辭手法，描寫入微，如顆顆珍珠散落文中，文采飛揚，意蘊豐富，言有盡而意無窮。
　　二、（2010年北京中考作文題）
　　凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理想……
　　請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡上。②不限文體（詩歌除外）。③字數(shù)在600-1000之間。④作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
　　寫作指津：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手。
　　1.審清題目“凝聚”的意思。凝聚就是凝集、聚合。從自然界來說，小溪凝聚成江河，江河凝聚成大海；一棵棵小草凝集成綠地、草原；一棵棵樹凝集成森林。從國家、民族來說，萬眾一心、眾志成城，強大的民族凝聚力能戰(zhàn)勝一切困難，迎來光明和勝利。應該說，考生從自然、社會等方面來思考，寫作思路不難打開。
　　2.選材方面，廣泛而自由?？忌瓤梢詫懽匀滑F(xiàn)象，也可以敘寫某一歷史人物（如司馬遷、貝多芬等），還可以聯(lián)系最近我國人民在遭受各種罕見的自然災難（地震、洪澇、凍災等）之后齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的感人事例來寫。材料豐富了，應恰當安排詳略，文章可以略寫自然，詳寫人生和社會的凝聚力量。
　　3.本文題宜寫成記敘文，以記敘、描寫為主，加以適當議論，以收到畫龍點睛、突出主旨的表達效果。
　　誤區(qū)提示：作文時切忌選材單一，言之無物，寫作思維狹窄，只敘事，不議論抒情，無真情實感。
　　
　　考場佳作：
　　凝聚
　　北京一考生
　　空氣中的水分凝聚成晶瑩的露珠，微小的土粒凝聚成巍峨的高山，無數(shù)的小水滴凝聚成浩瀚的大海，點點星星凝聚成璀璨的夜空。因為凝聚，大自然更加多姿多彩；因為凝聚，人生更加輝煌精彩；因為凝聚，社會更加和諧美好。
　　一個人如果能把自己全部的時間精力和智慧凝聚于某一點，就能創(chuàng)造出輝煌精彩的人生。
　　19世紀法國著名作家和生物學家法布爾，出身農(nóng)民家庭，自小就對大自然的一切充滿好奇心，尤其是對小昆蟲著迷。大學畢業(yè)后，他立志要做一個為昆蟲書寫歷史的人。于是，他凝聚一生的光陰來觀察、研究昆蟲，凝聚一生的心血專心為昆蟲寫了十卷大部頭的巨著《昆蟲記》。這部優(yōu)秀的科普著作，公認的文學經(jīng)典，凝聚了法布爾一生的光陰、心血和智慧，為人類文化寶庫增添了一首首書寫昆蟲生命的詩篇。
　　一個人事業(yè)的成功是如此，一個國家、一個民族的繁榮振興又何嘗不需要民眾的團結(jié)和凝聚力呢？
　　在革命戰(zhàn)爭年代，為了國家獨立和人民民主，中華兒女萬眾一心，冒著敵人的炮火奮勇前進。凝聚了多少人的努力奮斗、英勇獻身以及聰明才智，才迎來新中國的誕生。在當今和平建設(shè)年代，我們更需要團結(jié)，更需要民族和社會的凝聚力。
　　2008年的汶川大地震和2010年的玉樹大地震，給中國帶來了巨大損失。但我們中華民族在災難面前毫不退縮，充分發(fā)揚“一方有難，八方支援”的精神，一顆顆愛心凝聚成溫馨的暖流。有錢的捐錢，有物的捐物，有力的使力，華夏大地奏響了一曲曲和諧團結(jié)、凝聚愛心的贊歌。在很短的時間內(nèi)，災民們又有了新家園、新校園。“多難興邦”，最近南方多個省市遭遇了洪澇災害。在災難面前，中華民族的凝聚力再一次得到了體現(xiàn)，中華民族變得更加偉大堅強。
　　一個個跳動的音符凝聚成一曲曲美妙的樂章；一個個方塊的文字凝聚成一首首優(yōu)美的詩篇；一道道亮麗的色彩凝聚成一幅幅絢麗的圖畫。凝聚是團結(jié)，是力量，是和諧，是勝利，是成功。有了凝聚的力量，我們的人生更精彩，我們的祖國更強大，我們的社會更美好。
　　點評：本文有以下幾個亮點：一是扣題寫作，思路清晰。本文緊扣題目“凝聚”，從多方面來展開敘述和議論，突出凝聚的重要作用，頗具說服力，也使文章內(nèi)容翔實、文脈清晰。二是巧用修辭，語言流暢。作者善用比喻、排比、引用等修辭手法，使文章富有文采。如開頭與結(jié)尾的排比、比喻，既扣題，又使文章收放自如、渾然一體。
　　精彩放映
　　一、多想告訴你
　　浙江湖州一考生
　　親愛的媽媽：
　　你好，見信如面！
　　今天是中考第二天，借此機會我想跟你說說我心中少許的“不滿”。
　　了解你的人都知道你是“刀子嘴，豆腐心”，這一點，我是學得十二分的好。于是乎，當別人家里興起“親媽熱”時，我還時常為某些雞毛蒜皮的小事跟您爭。讓你更失望的是：連一些特殊的日子，如你的生日、婦女節(jié)、母親節(jié)等，我似乎都當做平常日子一樣過。于是，你常常抱怨說：“我給你一個女兒身，老天卻送你男孩兒的性格，粗枝大葉，笨手笨腳的！”
　　媽媽，其實，我多想告訴你：我愛你，一直都是！只是，我的表達方式有點笨拙。
　　還記得5月9日晚我們的對話嗎？沒錯，那一天是母親節(jié)。當時，我正在看電視，你突然上前問我：“紅，今天什么日子？”
　　“嗯，星期天吧？”我裝傻。
　　“那，你知道今天幾號嗎？”你的臉上露出喜悅。
　　“嗯，應該是9號吧，我記得星期一是3號。”我假裝勾勾手指頭，一臉壞笑地看著你。
　　“哦?！蹦闳粲兴嫉刈哌M臥室。
　　媽媽，其實，我知道那天是什么日子——母親節(jié)。我從1號就開始計算離母親節(jié)還有多少天，我也知道你是在明知故問。只是，我有意沒有點破。在我看來，那是一件很尷尬的事。事實上，我早已準備好了節(jié)日禮物——十二朵彩紙折成的小百合花。但我實在不好意思送給你。媽媽，其實，我多想跟你說“母親節(jié)快樂”呀！
　　最最尷尬的應該是我跟弟弟生日的那一天。那天，弟弟切下一塊蛋糕遞給你，你卻冷冷地說：“我不吃，你們吃！”我知道，你還在跟爸爸慪氣。當時的氣氛很緊張，仿佛黎明前的黑暗，連空氣都冷得令人窒息。這種氣氛持續(xù)了整整一分鐘，我實在受不了，切下一塊蛋糕，很粗暴地遞給你：“哎，給點面子，今天是‘三八婦女節(jié)’呢！”你知道嗎？當時我在心里暗慶幸：還好有個借口！
　　媽媽，其實，我多想跟你說：“媽，你就吃一塊嘛，你養(yǎng)育我們也挺不容易的！”也許你會問為什么。之所以這樣說，是因為不知道在哪篇文章看到一句令我很有感觸的話：“我的生日，媽媽的受難日?！眿寢專x謝你把我們帶到這個多彩的世界上。
　　7月27日是你的生日，我決定，那一天我要為你洗一次腳。然后，告訴你，你的女兒有多愛你！
　　媽媽，我多想告訴你，
　　對不起，謝謝你，我愛你。
　　敬?？禈?br/>　　女兒：×××
　　2010年6月17日
　　點評：本文語言樸實、親切、感人，母親的形象塑造得較為成功。這是母女間的一次對話，一次真情的告白，而書信的形式拉近了母女間的感情。文章詳略得當，層次清楚，有真情實感。
　　二、心中的那份愛
　　貴州畢節(jié)一考生
　　心中有了愛，即使是一個人獨處，我也不會孤單。
　　——題記
　　每當我一個人坐在窗邊，仰望天空，細數(shù)著朵朵白云，心中又飄過你們的身影，一股暖流涌上心頭。愛的暖意，始終不散……
　　約定不分開
　　還記得嗎？我們的約定。
　　在那個陽光燦爛的午后，微風拂過我們燦爛的面龐，我們在藍天下許下永遠不分開的諾言。那時，我們每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。陽光下的我們，是那樣的坦然，帶著心中的友愛，那份濃濃的友情，四只手疊在了一起……
　　有愛不孤單
　　可是，我們還是分開了。那天，我哭了好久，可爸爸媽媽還是堅持讓我就讀別的學校。你們知道了這件事，集體來找我。你們告訴我，分開沒有關(guān)系，只要有愛，心的距離就不會遠，我們照樣在一起。我們都笑了，四只手疊在一起，將心中那份濃濃的愛傳遞給對方。我們都相信，有愛，我們不孤單。
　　相約在中考
　　三年中，我們雖兩地分隔，時間、距離不是阻礙，這些反倒讓我們的友誼更堅定。面對即將來臨的中考，我們約定中考后再聚。我們每一個人都在努力，為了兌現(xiàn)諾言，我們不言敗，在中考中一顯風采，這次永遠不分開。
　　天空依舊那么藍，飄蕩著朵朵白云，太陽金色的光芒普照大地，猶如那個午后……
　　我們不曾分開，因為心中的那份愛，一直都在，友誼延續(xù)著；心中的那份愛，一直都在，即使人分開，心兒也會聚在一起；心中的那份愛，一直都在，無論何時，無論何地，心中都有一份牽掛。我的朋友，你們還好嗎？
　　愛，未散；情，未斷。
　　點評：這是一篇情感細膩的散文。作者用心地追求友愛，追逐那份純真的友誼。題記加小標題的形式使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。恰當?shù)沫h(huán)境描寫較好地襯托了人物的心情。