蘇國(guó)華，中學(xué)高級(jí)教師，特級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，現(xiàn)任北京市朝陽(yáng)區(qū)芳草地國(guó)際學(xué)校黨總支書記。
　　
　　她精于學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)是人一生中最重要的事。”蘇國(guó)華比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、教育科研方法和現(xiàn)代教育技術(shù)等必要的專業(yè)知識(shí)。她先后到新加坡、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家參加教育管理培訓(xùn)，具有現(xiàn)代化教育的國(guó)際化視野。她博覽群書、知識(shí)淵博，同時(shí)積累了豐富的教學(xué)、科研、管理經(jīng)驗(yàn)，先后被聘為中國(guó)西部發(fā)展教育顧問(wèn)、北京教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、北京市教育管理研究會(huì)會(huì)員、北京語(yǔ)言大學(xué)和北京師范大學(xué)客座教授、朝陽(yáng)區(qū)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，其教育思想在首都教育界具有廣泛影響。
　　她善于研究?！笆晃濉逼陂g，她先后主持五個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題及子課題的研究。其中，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《小學(xué)開展國(guó)際理解教育實(shí)踐的研究》歷經(jīng)五年，碩果累累，于2009年獲得北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)。她組織編寫了北京市中小學(xué)地方教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)的《國(guó)際理解》教材、北京教育出版社出版的小學(xué)生心理健康教育系列教材《小學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航》1-12冊(cè)及教參；她撰寫的《堅(jiān)持開放辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新》等多篇文章分別獲國(guó)家、市、區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)，并在《北京教育》、《中小學(xué)管理》、《現(xiàn)代教育報(bào)》等教育刊物上發(fā)表；她出版了個(gè)人教育專著《好雨無(wú)聲》，先后主編了《學(xué)校文化建設(shè)——教育實(shí)踐敘事》、《學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)的研究與實(shí)踐》、《學(xué)校課程文化建設(shè)實(shí)踐與研究》《提升教學(xué)能力 構(gòu)建精品課堂》、《芳草茵茵》、《芳草榮榮》等多部教科研論文集。
　　她勇于創(chuàng)新?！斑M(jìn)入新世紀(jì)的芳草地和很多名校一樣存在著巨大的發(fā)展空間，同時(shí)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。”蘇國(guó)華始終保持著教育家敏銳的判斷力。她深入調(diào)研，撰寫學(xué)校規(guī)劃，調(diào)整學(xué)校布局，明確學(xué)校發(fā)展方向與特色，在“學(xué)生、教師、學(xué)?！比齻€(gè)發(fā)展基礎(chǔ)上又提出要關(guān)注“人的發(fā)展、教育的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展”，根據(jù)創(chuàng)辦國(guó)際一流學(xué)校的宏偉目標(biāo)，實(shí)施三大辦學(xué)策略，即集團(tuán)化辦學(xué)策略、教育品牌策略、開放辦學(xué)策略。在蘇國(guó)華的帶領(lǐng)下，芳草地國(guó)際學(xué)校步入了發(fā)展的快車道，成為全國(guó)最大（一校八址）的品牌國(guó)際學(xué)校，先后被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)教育系統(tǒng)科研先進(jìn)單位”、“全國(guó)小公民思想道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！钡龋K國(guó)華也先后被評(píng)為“首屆全國(guó)小學(xué)十佳優(yōu)秀明星校長(zhǎng)”、“全國(guó)恩師獎(jiǎng)”、“全國(guó)教育科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”、“北京市先進(jìn)教育工作者”、“北京市優(yōu)秀教師”等。
　　她助人成才。教師是教育發(fā)展的推動(dòng)力。蘇國(guó)華把建設(shè)德藝雙馨的教師隊(duì)伍放在了工作的第一位。在任芳草地國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)10年間，先后培養(yǎng)出特級(jí)教師2人，中學(xué)高級(jí)教師17人，市級(jí)學(xué)科帶頭人5人，市級(jí)骨干教師31人，區(qū)級(jí)骨干教師112人，被譽(yù)為“助人成才的校長(zhǎng)”。
　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陶西平說(shuō)：“在教育戰(zhàn)線前沿戰(zhàn)斗的同志，最可貴的就是以智慧去領(lǐng)導(dǎo)，以學(xué)習(xí)求進(jìn)取，以反思促發(fā)展。蘇國(guó)華校長(zhǎng)不僅為芳草地國(guó)際學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，也為教育界的同仁提供了寶貴的借鑒?！碧K國(guó)華說(shuō)：“在祖國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的進(jìn)程中，廣大教育工作者嘔心瀝血，辛勤耕耘，我作為其中一員感到無(wú)比驕傲！”■