班主任智慧
　　班主任的智慧體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在班級建設(shè)中您經(jīng)歷的一件件小事上，體現(xiàn)在您成功解決一個(gè)個(gè)棘手的教育問題之后所做的反思和提煉中。班主任、曾經(jīng)的班主任、未來的班主任朋友們，奉獻(xiàn)出您的故事和思考吧，一段時(shí)間后，您將收獲班主任專業(yè)成長的欣喜！
　　本期“班主任智慧”主題——教育中的“謊言”
　　
　　2011年寒假過后，同學(xué)們帶著春節(jié)的喜氣回到校園。
　　桀驁不馴的郭志杰這一個(gè)假期又長高了不少，可還是一副愣頭青的樣子。這是小學(xué)的最后一學(xué)期，如何讓他也成為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生呢？
　　下午，學(xué)校召開全體班主任會議，主管學(xué)生工作的副校長的一番話讓我冒出了一個(gè)大膽的想法。經(jīng)過一晚上的深思熟慮，我決定用善意的謊言來改變郭志杰軟硬不吃的 “倔強(qiáng)”。
　　第二天上午的晨會課，我便在班里說了這樣一段話：“昨天下午召開了班主任會議，校長在會上明確要求，開學(xué)一個(gè)月后每班向?qū)W校上報(bào)兩個(gè)方面的學(xué)生。一方面是好的，其中包括一名進(jìn)步最大的學(xué)生，一名最關(guān)心班集體的學(xué)生，一名最有禮貌的學(xué)生。另一方面是差的，其中包括一名讓老師最頭疼的學(xué)生，一名退步最大的學(xué)生。這兩方面我們班都該報(bào)誰呢？我不能一個(gè)人決定。我把這個(gè)任務(wù)交給大家，一個(gè)月后由大家選舉產(chǎn)生。”
　　下課后，我把郭志杰叫到?jīng)]人的地方，微笑地看著他。他也看著我，一臉滿不在乎的表情，很無奈地說：“老師，剛才課堂上你一說，我就知道我肯定是你要上報(bào)的那個(gè)最差的學(xué)生?！蔽已b作很同情的樣子對他說：“如果按上學(xué)期的表現(xiàn)，我覺得你確實(shí)是上報(bào)第二個(gè)方面的合適人選，但是你上學(xué)期的表現(xiàn)只代表你的過去，不代表你的現(xiàn)在。相反，我覺得如果你努力爭取，上報(bào)好的方面你優(yōu)勢最強(qiáng)！”他的眼頓時(shí)睜得很大。我繼續(xù)說：“大家都認(rèn)為你該作為最差的報(bào)上去，那是因?yàn)橐恢币詠砟闶前嗉壷斜憩F(xiàn)最不好、成績最差的學(xué)生?？墒侨绻惚憩F(xiàn)好了，是不是進(jìn)步最大？就拿考試來說吧，上學(xué)期你的期末成績41分，這學(xué)期你加倍努力，由不及格變成每次考70、80分，甚至90分都是可能的，能進(jìn)步30-50分。而去年期末考試除你之外咱們班的最低分是79.5分，就算這個(gè)同學(xué)下次考100分，他也只進(jìn)步20.5分。你看誰的優(yōu)勢最大？再說表現(xiàn)，上學(xué)期直至以前，全校最有名的調(diào)皮大王就是你，我沒說錯(cuò)吧？但是，現(xiàn)在你只要管住自己，不打罵同學(xué)，關(guān)心班集體，上課認(rèn)真聽講，你就是進(jìn)步最大的！”我停頓了一下，又說，“你好好考慮考慮，只要管住自己，認(rèn)真去做，我把‘進(jìn)步最大’這個(gè)的名額留給你，怎么樣？”他滿臉狐疑地看著我：“老師這是真的？”“老師說話算數(shù)，我知道你肯定能做好，這個(gè)進(jìn)步最大的肯定是你！老師相信你一定能做到！”
　　自從這次談之后，他果然進(jìn)步了，班級的飲水他第一個(gè)去搬；他主動(dòng)打掃衛(wèi)生；他和同學(xué)相處和氣多了；上課再也看不見他的搗亂行為。其他老師普遍反映，郭志杰開學(xué)以來變化特別大，進(jìn)步了。
　　與此同時(shí)，我趕緊做下一步的工作，因?yàn)閷W(xué)校只要求上報(bào)表現(xiàn)好的學(xué)生，并沒有要求上報(bào)表現(xiàn)不好的學(xué)生。我主動(dòng)找到主管校長，向他說明了情況，請他找郭志杰談話，肯定他的進(jìn)步，表揚(yáng)激勵(lì)他，讓他有繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。得到校長的表揚(yáng)，他更加努力。我又找家長溝通，肯定他的進(jìn)步，家長也肯定他的進(jìn)步，鼓勵(lì)、督促他。
　　也是從那次談話以后，郭志杰只要有一點(diǎn)進(jìn)步我就及時(shí)表揚(yáng)他，鞏固他積極向上的熱情。郭志杰的表現(xiàn)果然越來越好，學(xué)習(xí)成績也上去了，在后來的兩次單元測試中均考了70多分。我想以前之所以沒有教育好他，只是因?yàn)闆]找到教育他的有利契機(jī)。看到他認(rèn)真地聽課、做事，我想等將來有一天，我會向他坦白我的謊言的?！?br/>