課上，孩子們正在按我的要求做問(wèn)卷，一個(gè)男生時(shí)不時(shí)“撲哧”、“撲哧”地笑出聲來(lái)，因?yàn)榻淌依锖馨察o，所以，他的動(dòng)靜格外顯眼。從他的眼神和他斜對(duì)面背身兒坐著的另一個(gè)男孩兒顫動(dòng)的肩部可以判斷出來(lái)，他有“同伙”。在不影響大局的情況下，我暫時(shí)沒(méi)搭理他們。
　　下課了，留下來(lái)聊聊吧?！皳溥晷Α闭f(shuō)“顫肩膀”總是模仿我的表情，并且夸張地表演出來(lái)，所以他忍不住笑了?！邦澕绨颉辈坏取皳溥晷Α闭f(shuō)完，就急于打斷他的話(huà)，進(jìn)行否認(rèn)、辯解，一臉冤枉的表情。我制止了他。以經(jīng)驗(yàn)判斷，“撲哧笑”沒(méi)說(shuō)謊，進(jìn)行一番教育之后，我便放了他。
　　面對(duì)“顫肩膀”，我直切主題：“剛才老師的表情豐富點(diǎn)兒，是為了和同學(xué)們進(jìn)行交流。你能夠模仿，并且夸張地表演出來(lái)，逗得同學(xué)直樂(lè)，說(shuō)明你模仿力和表現(xiàn)力超強(qiáng)。很多明星都是靠模仿別人出名的，也許你以后還真是一個(gè)不錯(cuò)的演員呢?！蔽艺f(shuō)的是真話(huà)，可他卻有點(diǎn)將信將疑，琢磨著老師說(shuō)的是正話(huà)還是反話(huà)。“不過(guò)，”我把話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“我不是因?yàn)槟隳７铝宋业谋砬椋胺噶死蠋?，才把你留下的。我留下你，是因?yàn)槟惚硌莸臅r(shí)間和場(chǎng)合不對(duì)。你的表現(xiàn)導(dǎo)致了同學(xué)發(fā)出笑聲，幾次干擾到我的讀題和大家的聽(tīng)題，明白嗎？”聽(tīng)到這里，他表情嚴(yán)肅了起來(lái)?？吹贸鰜?lái)，這會(huì)兒他徹底明白了自己到底錯(cuò)在哪兒了，也不再執(zhí)拗了。我一看是時(shí)候了，突然發(fā)問(wèn)：“說(shuō)，模仿我了沒(méi)有？”他愣了一下之后，點(diǎn)了點(diǎn)頭?！斑@就對(duì)了嘛……”我倆都笑了。
　　從這件事情的處理上，我更加認(rèn)識(shí)到老師在處理問(wèn)題的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單、武斷，而是應(yīng)該讓學(xué)生真正明白錯(cuò)在哪兒，讓他們發(fā)自?xún)?nèi)心地認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)。