01
　　多想在燦爛的陽(yáng)光下盡情地跳躍奔跑
　　無(wú)論是春夏秋冬，只要是晴天出門(mén)，我就要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不能去擁抱陽(yáng)光。
　　好羨慕同學(xué)們能享受陽(yáng)光。每當(dāng)課間操和體育課時(shí)，這種羨慕之情就會(huì)變得特別強(qiáng)烈，甚至在心里膨脹成了嫉妒。多想在燦爛的陽(yáng)光下盡情地跳躍奔跑，釋放青春活力。
　　可是，我呢？我得的那種怪病不能曬太陽(yáng)，哪怕一縷陽(yáng)光的照射也會(huì)使身體里的病毒活躍起來(lái)。于是，我一直拒絕陽(yáng)光的撫摸。每天面對(duì)五顏六色的藥品，既愛(ài)又恨。它們能控制我的病情，也把我的身體催得肥胖。
　　
　　02
　　我的筆名是“向日葵”
　　我從小就喜歡文學(xué)，我給自己取的筆名是“向日葵”。因?yàn)椤案鼰o(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”的向日葵是向往光明之花，給人帶來(lái)美好的希望。在古代的印加帝國(guó)，向日葵是太陽(yáng)神的象征。因此向日葵的花語(yǔ)就是——太陽(yáng)。受到這種花祝福而誕生的人，具有一顆如太陽(yáng)般明朗、快樂(lè)的心。
　　雖然我拒絕陽(yáng)光，但一直心懷希望：將來(lái)有一天，我一定可以擁抱陽(yáng)光。正如海明威在《老人與海》中寫(xiě)到的：“人不是生來(lái)被打倒的。”
　　雖然要定期請(qǐng)假去醫(yī)院看病，但我卻從不因此而落下功課。我那一張張令人高興的答卷贏得了同學(xué)們欽佩的目光、父母欣慰的笑容和自己快樂(lè)的心情……
　　
　　03
　　我沒(méi)有一個(gè)完整的家，卻有摯愛(ài)我的爸爸媽媽
　　吃藥已成為我生活的一部分。
　　“妍兒，吃藥了?！泵刻鞁寢尠磿r(shí)給我準(zhǔn)備好藥片，我都會(huì)乖順地吃下。
　　盡管我享受不到大自然的陽(yáng)光，但是無(wú)微不至的母愛(ài)卻溫暖著我的心田。
　　然而沒(méi)想到，在我15歲的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)過(guò)一年多的離婚拉鋸戰(zhàn)后，還是分開(kāi)了。
　　今天，媽媽要搬出這個(gè)家。我?guī)椭鴭寢屖帐靶?mark class="fN6THUEYLF/kp6nlbA0YCQJ569Q=">李，盡量使自己心情平靜，好像她只是出差，不久就會(huì)回來(lái)。
　　“妍兒，媽媽走后，你真的能很好地照顧自己?jiǎn)?？?br/>　　我笑了笑，故作輕松地回答：“我都15歲了，您就放心吧?！?br/>　　其實(shí)，我多么希望爸爸媽媽在一起，一家人其樂(lè)融融?？墒俏也辉敢庖?yàn)槲叶b絆了我最愛(ài)的兩個(gè)親人，他們不相愛(ài)了，應(yīng)該去尋找屬于自己的幸福。
　　中午時(shí)分，接?jì)寢尩能?chē)來(lái)了。
　　“妍兒，雙休日就到媽媽那兒去，我給你布置好了一間房間，還種了你喜歡的向日葵……”
　　我揚(yáng)起笑臉，爽快地回答：“好?！?br/>　　當(dāng)接?jì)寢尩能?chē)消失在我視線中時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面，往日與媽媽相處的畫(huà)面一幕幕出現(xiàn)在眼前，真真切切。
　　5歲，媽媽總是在我生病沒(méi)有胃口時(shí)煞費(fèi)苦心地陪我做一個(gè)個(gè)小游戲，逗我開(kāi)心。
　　11歲，我的身體發(fā)生了生理變化，媽媽摟著我，給我講了男孩女孩的生理特點(diǎn)。那個(gè)晚上，面對(duì)初潮，我不再恐懼，做了一個(gè)甜蜜蜜的夢(mèng)。
　　13歲，我在醫(yī)院做透析，爸爸媽媽看到我痛苦的樣子，跟著掉眼淚。
　　15歲，我沒(méi)有一個(gè)完整的家，卻有摯愛(ài)我的爸爸媽媽。他們真的很愛(ài)我，爭(zhēng)著要撫養(yǎng)我。我不是一個(gè)有病的孩子嗎？為什么爸爸媽媽沒(méi)有覺(jué)得是負(fù)擔(dān)呢？雖然他們都爭(zhēng)我的撫養(yǎng)權(quán)，可是他們尊重我的選擇。
　　每到周末，我坐上地鐵，聽(tīng)著MP5，躲過(guò)城市的繁華和喧囂，讓音樂(lè)一路伴著我去媽媽的新家，與媽媽相聚。
　　
　　04
　　我喜歡靜靜地在旁邊欣賞著他作畫(huà)的樣子
　　現(xiàn)在每周三晚上，我都會(huì)雷打不動(dòng)地去少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)槭桥d趣班，來(lái)這里的學(xué)生年齡不同，繪畫(huà)的水平也不同。不知何時(shí)，一個(gè)名叫顧迪的高二男生吸引了我的目光。
　　他畫(huà)畫(huà)的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮?，好像世界都置于他的身外。而我總是喜歡靜靜地站在旁邊欣賞著他作畫(huà)的樣子。他也很喜歡畫(huà)向日葵，他的向日葵雖然只是幾根線條的勾勒，但加上那幾抹色彩依然能讓人感覺(jué)到畫(huà)中所充溢著的溫暖。
　　我沒(méi)有告訴他我對(duì)向日葵的喜歡。有時(shí)一個(gè)人的時(shí)候，想著我們的興趣如此相投，我的心里便會(huì)涌上一絲絲甜蜜。
　　“你為什么這么喜歡畫(huà)向日葵？”我坐在他的身邊，模仿他的畫(huà)。
　　“每個(gè)人的心中都有一株向日葵，它埋在我們心里的最深處，哪怕只有一絲陽(yáng)光，也會(huì)努力地開(kāi)放……”他深邃的眼神讓我心動(dòng)，這句話應(yīng)該是說(shuō)到我的心坎上了，真是知音?。?br/>　　他并不知道我是一個(gè)不可以曬太陽(yáng)的女孩，更不知道我對(duì)他的心儀。我是一個(gè)長(zhǎng)得平凡的女生，他這樣一個(gè)英俊、才華橫溢的男生不會(huì)關(guān)注我的。我第一次埋怨自己沒(méi)有長(zhǎng)得像媽媽一樣美麗，我的心酸酸的。
　　在這個(gè)飄著雪花的冬天，一朵向日葵悄然在我的心里孤傲、熱情地開(kāi)放。
　　
　　05
　　向日葵在風(fēng)中笑著望向太陽(yáng)，
　　一直到永遠(yuǎn)
　　我抱著芭比娃娃，和媽媽一起坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著向日葵，問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題。
　　為什么向日葵對(duì)太陽(yáng)神阿波羅刻骨銘心的愛(ài)戀，只是換來(lái)一身的金黃，而她仍在風(fēng)中笑著望向太陽(yáng)，一直到永遠(yuǎn)？
　　媽媽好奇地望著我，略顯驚訝地問(wèn)：“我的妍兒變得多愁善感了，一定是喜歡上哪個(gè)男孩了吧？”
　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，我沒(méi)心沒(méi)肺地問(wèn)：“媽，我到底是不是你親生的？我怎么長(zhǎng)得這么難看？”這時(shí)我似乎忘記了病痛，對(duì)于自己的長(zhǎng)相卻是咬牙切齒了。
　　沒(méi)想到媽媽垂下頭，緘默不語(yǔ)，像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子。我急忙摟著她，說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我不應(yīng)該這么說(shuō)?！?br/>　　媽媽撫摸著我的臉，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“妍兒，只要你積極配合治療，等你的病好了以后，你會(huì)變得漂亮的?，F(xiàn)在，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，女人的容貌只是暫時(shí)的，知書(shū)達(dá)理才有氣質(zhì)。
　　“喜歡一個(gè)男孩是正常的，但是不要對(duì)他表露，更不能因此而影響正常的學(xué)習(xí)與生活，他只是你路過(guò)的風(fēng)景?！?br/>　　我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里有些難過(guò)。
　　
　　06
　　我是一株快樂(lè)的向日葵
　　顧迪將要離開(kāi)這座城市去英國(guó)求學(xué)了。出國(guó)前的周三晚上，他仍然背著畫(huà)夾，來(lái)到少年宮畫(huà)畫(huà)，然后微笑著和大家一一告別。當(dāng)他和我說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我的心都要跳出來(lái)了。
　　我告訴他我對(duì)向日葵的熱愛(ài)，告訴他我的病、我的成績(jī)、我的家庭，還塞給他一張寫(xiě)有我手機(jī)號(hào)的紙條。然后轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。
　　“再見(jiàn)，好女孩，我會(huì)給你發(fā)短信的……”他的聲音從背后傳來(lái)。
　　大概過(guò)了半月，我的手機(jī)顯示出一條短信：“總有些鳥(niǎo)，任憑多大的籠子也是關(guān)不住的，它不需要艷麗的羽毛，不需要碩大的翅膀，因?yàn)樗难豪锪魈手鴮?duì)飛翔的渴望。是的，它只屬于廣袤的天際。堅(jiān)強(qiáng)的女孩，你就是那樣的鳥(niǎo)兒！”沒(méi)有署名，我明白那是顧迪發(fā)給我的。
　　“其實(shí)，我也是疾病纏身，但我不言放棄。我堅(jiān)持不懈地努力，執(zhí)著地追求自己的理想，現(xiàn)在終于看到了希望。我喜歡向日葵，也是因?yàn)槟呐轮挥幸唤z陽(yáng)光，它也要努力地開(kāi)放……”當(dāng)他發(fā)來(lái)第二個(gè)短信時(shí)，我已是熱淚盈眶。
　　從此以后，我有了一個(gè)大哥，我們經(jīng)常用短信互相問(wèn)候，互相勉勵(lì)。我更加積極地配合醫(yī)生治療，更加努力地學(xué)習(xí)功課。我是一株快樂(lè)的向日葵，向著太陽(yáng)綻放！