加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)黨員隊伍的一項重要措施，是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的有效途徑，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的題中應(yīng)有之義。面對深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略任務(wù)，我們必須從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)的高度，從全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的高度，充分認(rèn)識建設(shè)高素質(zhì)的黨員隊伍、加強(qiáng)黨組織建設(shè)的重要性，不斷增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的針對性和實效性。
　　一、切實發(fā)揮基層黨校的主陣地作用
　　基層黨校是培訓(xùn)、輪訓(xùn)黨員隊伍的主渠道、主陣地，擔(dān)負(fù)著提高廣大黨員干部政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和能力水平的重任。近年來，在各級黨委、政府的高度重視下，在各有關(guān)部門的共同努力下，河南省基層黨校建設(shè)取得了長足進(jìn)步，在推進(jìn)黨員隊伍教育培訓(xùn)工作中取得了突出的成績。但也要看到，還有相當(dāng)一部分基層黨校基礎(chǔ)設(shè)施老化，師資力量缺乏，教學(xué)手段落后，教育質(zhì)量不高。這些問題亟須我們加以改進(jìn)和解決。
　　要改善基層黨校辦學(xué)條件，不斷加大對基層黨校建設(shè)的投入力度，采取多元化投入等多種方式解決建設(shè)資金難題，為廣大基層黨員提供更好的學(xué)習(xí)條件。
　　要充實和加強(qiáng)師資力量，建立更加靈活的黨員教育培訓(xùn)師資庫，選聘黨校干校和大中專院校教師、領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)模范人物、科技人員、技術(shù)骨干、鄉(xiāng)土人才、致富能手等擔(dān)任專兼職教師，建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的黨員教育培訓(xùn)師資隊伍。
　　要建立和完善校務(wù)委員會例會制度、校長責(zé)任制、教師工作條例、學(xué)員守則、資料管理等制度，為黨校正常辦學(xué)提供制度保障，推動基層黨?？茖W(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)?；ㄔO(shè)。
　　要積極發(fā)展流動黨校。流動黨校是集中教育培訓(xùn)黨員干部的有益探索和有效補(bǔ)充。要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展培訓(xùn)方式，注重運用流動培訓(xùn)和巡回報告會、先進(jìn)典型現(xiàn)身說法等方式，流動辦學(xué)，送教上門，努力增強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的靈活性、針對性和實效性。
　　二、牢牢把握黨員教育培訓(xùn)工作的著力點
　　突出理論武裝內(nèi)容，始終把中國特色社會主義理論體系教育放在首位，對廣大黨員進(jìn)行黨的理論路線方針政策教育，進(jìn)行形勢任務(wù)、法律法規(guī)和黨風(fēng)黨紀(jì)教育，進(jìn)行業(yè)務(wù)知識和技術(shù)技能培訓(xùn)，輔之以必要的經(jīng)濟(jì)、文化、管理、法律和科技等其他實用知識、實用技術(shù)的教育，加強(qiáng)理論武裝，提高素質(zhì)能力，使廣大黨員能夠眼界寬、思路寬、胸襟寬。要緊密聯(lián)系實際，克服和糾正當(dāng)前部分基層黨校存在的“重實用輕政治，重實際輕理論”的傾向，多研究新情況、新問題、新矛盾，善于解答廣大黨員關(guān)注的社會熱點難點問題。
　　堅持教育培訓(xùn)與基層黨組織建設(shè)相結(jié)合。把教育培訓(xùn)工作與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機(jī)結(jié)合起來，尊重黨員主體地位，把握黨員需求，按需施教，分類施教，在服務(wù)中加強(qiáng)教育培訓(xùn)，在教育培訓(xùn)中體現(xiàn)服務(wù)，激發(fā)黨員參加教育培訓(xùn)的主動性、積極性，使廣大黨員愿意學(xué)、學(xué)得懂、用得上。要立足于適應(yīng)廣大黨員的學(xué)習(xí)和工作需求，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注意綜合運用專題輔導(dǎo)、案例分析、教學(xué)互動、交流研討、情景模擬、現(xiàn)身說法等方式，不斷增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力和感染力。
　　堅持教育培訓(xùn)與加強(qiáng)管理相結(jié)合。要在教育培訓(xùn)中加強(qiáng)對黨員的管理、考評、激勵，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使“述學(xué)”、“述職”、“述廉”“三位一體”，增強(qiáng)廣大黨員學(xué)習(xí)理論、提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力的責(zé)任心和使命感。
　　三、不斷強(qiáng)化黨員教育培訓(xùn)效果
　　隨著經(jīng)濟(jì)制度和社會結(jié)構(gòu)的改革調(diào)整，基層黨建工作也發(fā)生了巨大變化，在面上由農(nóng)村向城市社區(qū)延伸，在線上由國有、集體企業(yè)向非公經(jīng)濟(jì)延伸，在塊上由機(jī)關(guān)事業(yè)單位向社會團(tuán)體、中介組織延伸。在變化面前，少數(shù)基層黨組織重視不夠、措施乏力，甚至出現(xiàn)一些黨員無人管理、教育和監(jiān)督的狀況。這就要求我們積極利用各種渠道和途徑，不斷強(qiáng)化基層黨員教育培訓(xùn)的效果，提升教育培訓(xùn)的輻射力。
　　開發(fā)整合社會教育資源。要突出黨的創(chuàng)新理論培訓(xùn)這一辦學(xué)特色，充分發(fā)揮各級黨校在黨員教育培訓(xùn)中的重要作用。要依托高等學(xué)校、職業(yè)技術(shù)院校和科研院所、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、科技示范基地等，開展黨員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。要充分利用愛國主義教育基地、警示教育基地、廉政教育示范基地等，積極推進(jìn)軍民共建、警民共建黨員教育培訓(xùn)基地建設(shè)，對黨員進(jìn)行黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨的紀(jì)律等的教育培訓(xùn)。
　　大力發(fā)展網(wǎng)上黨校。要以信息化建設(shè)為依托，加大網(wǎng)上黨校的建設(shè)力度，利用網(wǎng)上黨校學(xué)習(xí)方便靈活的特點，努力把網(wǎng)上黨校打造成為提升基層黨員素質(zhì)的新載體新平臺。要從基層工作實際和黨員干部的迫切需要出發(fā)，精心挑選高水平專家學(xué)者的講課視頻及講稿，使廣大基層黨員干部在足不出戶的情況下就能收看到最前沿的形勢報告和專家講座，充分發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)不受時間、空間約束的優(yōu)勢，有效提升基層黨員教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平。
　　四、努力形成黨員隊伍教育培訓(xùn)新格局
　　樹立教育培訓(xùn)新理念。要從以知識灌輸為中心轉(zhuǎn)變到以能力培養(yǎng)為中心，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)變到現(xiàn)代教育，由階段培訓(xùn)轉(zhuǎn)變到終身教育，由素質(zhì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變到素質(zhì)和能力相結(jié)合的培訓(xùn)，綜合運用理想信念教育、主流價值觀教育、人際心理關(guān)系調(diào)適、干事創(chuàng)業(yè)能力提升、利益關(guān)系調(diào)整等不同手段，有的放矢、對癥下藥、因人施教。
　　建立健全教育培訓(xùn)新體系?；鶎狱h員干部教育培訓(xùn)，不能停留在黨校內(nèi)部，就教育抓教育、就培訓(xùn)抓培訓(xùn)，一定要打破舊有觀念和格局，把基層黨員教育培訓(xùn)工作與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有機(jī)融合起來，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，打破行業(yè)界限，統(tǒng)一謀劃，統(tǒng)一實施，拓展培訓(xùn)視野，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，構(gòu)建一個覆蓋基層全體黨員的新型教育培訓(xùn)體系。
　　形成齊抓共管新機(jī)制。要健全各級黨委黨員教育培訓(xùn)聯(lián)席會議制度，在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由組織部門牽頭，紀(jì)檢機(jī)關(guān)、宣傳部門、黨校等為成員單位，負(fù)責(zé)黨員教育培訓(xùn)工作的安排部署和督促檢查。
　?。ㄘ?zé)任編輯:苗遂奇）