一、設計理念
　　
　　本教學設計以“健康第一”為指導思想，通過主題情景式教學，創(chuàng)設“小小交巡警”情景，讓學生隨情景的展開而步步深入地去體會耐久跑的動作及呼吸方法，并且讓學生在感受耐久跑活動帶來快樂的同時增加對交通知識的了解和對生活的熱愛。
　　
　　二、教材分析
　　
　　耐久跑是人體在氧氣充足的情況下，以中小強度用較長的時間跑完較長的距離，從而發(fā)展耐久力的一項周期運動，它既要求一定的速度，又要求能跑持久，簡單易行、鍛煉價值高。經(jīng)常進行此項運動，能有效地增強學生機Ou3oiY7KCUhrq9gUEnfiy/53kE195Xed6J6EzEOfFvo=體功能，提高身體有氧代謝能力。
　　
　　三、學情分析
　　
　　三年級的學生活潑好動，具有直觀形象思維能力和一定的邏輯思維能力，他們處在成長發(fā)育階段，身體、心理還不成熟，注意力不能持久，易分散，自制力不是很強。另外，三年級的學生喜歡游戲活動，他們在水平一的學習階段對耐久跑有了初步的了解與認識，但對耐久跑的作用還不能夠真正地理解。