尊敬的鄭萼主任，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
　　
　　上午好!
　　作為首都基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)的搖籃，北京教育學(xué)院定位于首都人才強教的工作母機，在市教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，開展各種層面的教師教育和培養(yǎng)工作。體育與藝術(shù)學(xué)院作為北京教育學(xué)院的二級學(xué)院，近年來承擔(dān)和完成了一系列優(yōu)質(zhì)和有影響力的音體美教師培訓(xùn)項目，已逐步形成和奠定了在全國音體美教師培訓(xùn)領(lǐng)域的培訓(xùn)品牌和龍頭地位。具體到體育學(xué)科，2008年，借北京奧運東風(fēng)，體育與藝術(shù)學(xué)院設(shè)計了“育體、育心、育人——北京市中小學(xué)體育教師迎奧運全員培訓(xùn)”，2008－2009年承擔(dān)了兩期“西部中小學(xué)體育骨干教師國家級培訓(xùn)”，剛剛過去的2010年，又在市教委的大力支持下，完成了教育部主辦的“2010國培計劃——中學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”。由于準(zhǔn)備充分、定位準(zhǔn)確、課程合理、管理到位，培訓(xùn)取得了圓滿的成功，得到了教育部和各省市教育廳主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定以及培訓(xùn)學(xué)員的好評。
　　近年來，隨著體育課程改革的逐步深化和全社會對于學(xué)生體質(zhì)健康狀況下降的關(guān)注，學(xué)校體育在教育中的作用和地位得到了進一步的重視和加強，體育在塑造人的體質(zhì)、品格和精神等方面的作用已經(jīng)得到廣泛的認可，這一點在國家和北京市出臺的一系列政策文件中都得到了充分的體現(xiàn)。但學(xué)校體育工作的加強靠什么?無疑要依靠一支精干有力的專業(yè)化體育教師隊伍來完成。因此，無論從北京教育學(xué)院的工作，還是從我個人的角度來講，都非常重視體育學(xué)科的發(fā)展，重視體育教師的培養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展!
　　我始終認為：高質(zhì)量的學(xué)校體育教育離不開一支高素質(zhì)、專業(yè)化的體育教師隊伍，而從教師專業(yè)發(fā)展的角度來講，專業(yè)化教師的重要標(biāo)志之一，就是能夠結(jié)合自身的教學(xué)和其它工作開展有效的教育科研。所以，今天我來參加這樣一個體育科學(xué)論文報告會，看到和聽到來自教育一線的體育教師們，來匯報和交流你們的研究成果，感到由衷的高興!尤其是剛剛聽了三位教師的主題報告，他們的研究課題都是緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實踐，緊密結(jié)合教與學(xué)過程的實際問題，展開了有針對性的研究和探索，我感到非常好，因為我看到了我們的體育教師，不僅能夠在開展教學(xué)、組織活動中體現(xiàn)出優(yōu)越的運動技能和突出的組織能力，而且能夠靜下心來，對教學(xué)行為和工作進行反思和研究，并且能夠形成很優(yōu)秀的研究成果，這本身就是你們在教師專業(yè)化發(fā)展中走出的重要一步!在此，我在對各位獲獎作者表示祝賀的同時，也表達一個祝愿或者希望，希望以諸位作為種子，吸收和帶動身邊的教師，形成一些研究小組或者我們所說的研修共同體，通過有效的研究活動的開展，形成更多更高質(zhì)量的研究成果，并以此推動首都基礎(chǔ)教育體育科研的發(fā)展，從整體上提升首都中小學(xué)體育教師的專業(yè)化發(fā)