【摘要】 文章闡述了高校財務(wù)風險的內(nèi)涵和構(gòu)成，從籌資風險、運營風險、負債風險三方面構(gòu)建了高校財務(wù)風險評估指標體系。在此基礎(chǔ)上，介紹了信息熵法的計算步驟，并探析了將信息熵法應(yīng)用于評估高校財務(wù)風險的可行性。
　　【關(guān)鍵詞】 高校財務(wù)風險； 評價指標； 信息熵
　　
　　2007年5月，由全國政協(xié)副主席張梅穎率領(lǐng)的全國政協(xié)委員“高校貸款情況”視察團赴重慶、湖北進行視察。通過對全國30多所高校的調(diào)研，全國政協(xié)公布了一份高校負債問題的報告。報告警示，部分高校已存在嚴重的財務(wù)風險。隨著高校的規(guī)模擴張，資金短缺成為了制約高校發(fā)展的瓶頸，因此各高校開始大規(guī)模的貸款，高校的財務(wù)風險也隨之產(chǎn)生。在這種形勢下，高校的財務(wù)風險管理已成為當前高校運作和管理的重要部分。因此，建立和健全高校財務(wù)風險評估體系對提高高校財務(wù)風險管理水平，確保高校持續(xù)健康發(fā)展具有重要的意義。
　　
　　一、高校財務(wù)風險評估的相關(guān)研究概述
　　
　　隨著高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，資金短缺已成為制約高校發(fā)展的瓶頸，因此各高校開始大規(guī)模貸款、融資，大多數(shù)高校都開始負債運營。如何正確認識高校這種高負債率運營存在的財務(wù)風險問題已引起了理論界的高度關(guān)注，其中馬紅紅等結(jié)合高校財務(wù)管理和財務(wù)機制的特點，從決策機制、激勵機制、評價機制、監(jiān)控機制和預警機制五個方面構(gòu)建高校財務(wù)風險防范機制評估多級指標體系，并運用模糊綜合評判法對高校的財務(wù)風險防范機制建設(shè)水平進行實證評估。魏良華等從內(nèi)部控制、財務(wù)業(yè)務(wù)、財務(wù)人員和流程管理四個方面構(gòu)建了高校財務(wù)風險管理評估指標體系，運用層次分析法和模糊綜合評判法對高校的財務(wù)風險管理水平進行評估。郜蕊通過對高校財務(wù)風險特征的研究，根據(jù)高校財務(wù)風險評價指標原則及要求，從總體失衡能力、償債能力、現(xiàn)金流動能力、運營績效能力、成長能力五方面著手構(gòu)建高校財務(wù)風險評價指標體系。徐紫娟和陳國旗認為高校財務(wù)風險的評價是從負面效益的角度反映高校負債狀況和財務(wù)風險的承受能力，全面考核和評價高校的財務(wù)發(fā)展?jié)摿?、衡量高校在負債和風險方面的承受能力。黃輝從資金結(jié)構(gòu)、資金周轉(zhuǎn)、資金運用和連帶責任四個方面進行高校財務(wù)風險評價指標的設(shè)置。蔣業(yè)香和李存芳從負債風險、運營風險和投資風險三方面構(gòu)建高校財務(wù)風險評價指標體系，并建立了模糊綜合評價的數(shù)學模型進行實證分析。
　　從以上敘述可以看出，不同學者從不同的角度探討了高校財務(wù)風險的涵義，其評價指標體系也很難統(tǒng)一，總結(jié)各學者的觀點主要從籌資風險、運營風險、負債風險三方面分析高校財務(wù)風險，建立其評價指標體系；從評價方法上看，已有的研究主要運用的是層次分析法和模糊綜合評判法。這為本文構(gòu)建高校財務(wù)風險評估指標體系提供了重要參考，也為本文探析信息熵法在高校財務(wù)風險評估中的應(yīng)用提供了強大動力。
　　
　　二、高校財務(wù)風險的內(nèi)涵及構(gòu)成
　　
　　對于高校財務(wù)風險的內(nèi)涵，不同的學者從不同的視角可以有不同的理解，至今還沒有統(tǒng)一的定義。其中，薛白認
　　為高校財務(wù)風險是高等院校在其財務(wù)運轉(zhuǎn)過程中存在無法償還債務(wù)的可能性，即高校在發(fā)展中因負債資金給財務(wù)成果帶來的不確定性。潘恒楚認為高校的財務(wù)風險指的是高等院校在運營過程中因資金運動的不確定性而面臨的風險。雷玉生認為高校財務(wù)風險是指某個事件對高校財務(wù)狀況造成破壞和傷害的可能性或概率，具體可分為系統(tǒng)性財務(wù)風險和非系統(tǒng)性財務(wù)風險。在前人的研究基礎(chǔ)上，本文從系統(tǒng)論的角度來定義高校財務(wù)風險，認為高校財務(wù)風險是高等院校財務(wù)運轉(zhuǎn)系統(tǒng)中不確定性程度的度量。
　　高等院校的財務(wù)運轉(zhuǎn)是一個復雜的系統(tǒng)，不僅包括教師工資發(fā)放等日常運轉(zhuǎn)，還包括通過各種渠道籌集資金、教學科研服務(wù)、投資開辦相關(guān)產(chǎn)業(yè)等各方面的資金運轉(zhuǎn)過程。因此要度量這個復雜系統(tǒng)的不確定性程度，可以從日常營運、資金的籌集、投資相關(guān)產(chǎn)業(yè)三方面進行。其中高校的營運風險指的是高校在教師工資管理、教學科研服務(wù)等方面的日常運轉(zhuǎn)過程中可能給高校帶來的資產(chǎn)流失的風險；資金籌集會給系統(tǒng)帶來的不確定性，即籌資風險，主要指高校通過各種渠道籌集資金，高負債經(jīng)營形成不良影響的可能性；投資相關(guān)產(chǎn)業(yè)的風險，即投資風險，主要指高校投資經(jīng)營相關(guān)產(chǎn)業(yè)使學校蒙受損失的可能性。
　　
　　三、高校財務(wù)風險評估指標體系的構(gòu)建
　　
　　高校財務(wù)風險評估是評價高校財務(wù)運轉(zhuǎn)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的不確定性程度，屬于系統(tǒng)評價，因此須構(gòu)建相應(yīng)的指標體系。本文在充分認識高校財務(wù)風險的內(nèi)涵及其構(gòu)成的基礎(chǔ)上，根據(jù)科學性、系統(tǒng)優(yōu)化性、總體性、可操作性等原則，從籌資風險、營運風險、投資風險三方面設(shè)置指標，見表1。
　　
　　四、信息熵法在高校財務(wù)風險評估中的應(yīng)用
　　
　　五、結(jié)束語
　　
　　隨著信息理論的不斷發(fā)展和各學科的相互滲透，信息熵的概念和應(yīng)用范圍也不斷拓展。目前信息熵的概念在社會經(jīng)濟領(lǐng)域得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。信息熵反映的是系統(tǒng)的不確定性，其作為一種新的度量風險的方法，有其獨特的優(yōu)點。本文從信息論的角度把高校財務(wù)風險管理視為一個抽象的系統(tǒng)，并探析了運用信息熵進行風險熵值的計算的合理性，為高校財務(wù)風險評估提供了一種新的度量方法。●
　　
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