[知識(shí)目標(biāo)]
　　
　　1　學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵。
　　2　重點(diǎn)知識(shí)：(1)智者學(xué)派出現(xiàn)的原因及其主張。(2)蘇格拉底的思想。
　　3　難點(diǎn)知識(shí)：對(duì)哲學(xué)觀點(diǎn)的理解，如“人是萬物的尺度”。
　　
　　[導(dǎo)學(xué)提綱]
　　
　　1　智者學(xué)派出現(xiàn)的歷史背景及其主要觀點(diǎn)是什么?(識(shí)記)
　　2　填寫下方表格。(識(shí)記、理解)
　　
　　3　智者學(xué)派和蘇格拉底的思想有何異同?(理解)
　　
　　[知識(shí)梳理]
　　
　　一、“人是萬物的尺度”(智者學(xué)派的主張)
　　1　歷史背景。
　　(1)公元前5世紀(jì)，在雅典等一些古希臘城邦，______________發(fā)展到頂峰。
　　(2)人們參與______________，人在______________中的地位日益突出。
　　(3)有些學(xué)者的研究越來越關(guān)注“______________”本身。
　　2　智者學(xué)派。
　　(1)研究領(lǐng)域：以______________和______________為探索的主題，研究人類。
　　(2)代表人物：______________。
　　(3)主要觀點(diǎn)：①特別強(qiáng)調(diào)______________，提出“______________”。②反對(duì)______________，強(qiáng)調(diào)______________。③一切______________、法律和______________的興廢都要以人為尺度。④每個(gè)人都應(yīng)有自己的道德______________。
　　二、“美德即知識(shí)”(蘇格拉底的主張)
　　
　　三、柏拉圖和亞里士多德
　　1　柏拉圖。
　　(1)著作：《______________》。
　　(2)主張：根據(jù)______________而不是按照出身，把每個(gè)人明確分工，各司其職。
　　(3)評(píng)價(jià)：①這種想法有很多錯(cuò)誤。②鼓勵(lì)人們獨(dú)立______________，為______________的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
　　2　亞里士多德。
　　關(guān)注自然界和______________，強(qiáng)調(diào)在整個(gè)自然界中，______________是最高級(jí)的。
　　
　　[課堂練習(xí)]
　　
　　1　古代希臘出現(xiàn)智者學(xué)派的基本條件是(　)
　　A.古代希臘城邦奴隸制民主政治的高度發(fā)達(dá)
　　B.普羅泰格拉等人的推動(dòng)
　　C.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展
　　D.人的地位的提高
　　2　“Man is the meeasure of all things”是下列哪位思想家的名言(　)
　　A.亞里士多德
　　B.柏拉圖
　　C.普羅泰格拉
　　D.蘇格拉底
　　3　“人是萬物的尺度”體現(xiàn)出的思想本質(zhì)是(　)
　　A.法律是神授的
　　B.人文主義
　　C.人人平等
　　D.人創(chuàng)造了萬物
　　4　蘇格拉底的主張有(　)
　　①美德來自于知識(shí)②最高的知識(shí)來自內(nèi)心的道德③善是人的內(nèi)在靈魂④教育可以使人向善
　　A.②④
　　B.①②③④
　　C.②③④
　　D.①②④
　　5　與智者學(xué)派相比，蘇格拉底更進(jìn)步的表現(xiàn)是(　)
　　A.研究自然界的變化規(guī)律
　　B.注意觀察世界
　　C.重視人的倫理道德
　　D.注重神的意志
　　
　　[問題探究]
　　
　　閱讀下列材料，回答問題。
　　材料一：普羅泰格拉的一個(gè)著名觀點(diǎn)是：“人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
　　材料二：蘇格拉底以自知無知為自豪，提出美德即知識(shí)。他說：“如果知識(shí)包括了一切的善，那么我們認(rèn)為美德即知識(shí)就將是對(duì)的”、“我平生只知道一件事，我為什么是那么無知”。
　　(1)材料一的主張?jiān)谡軐W(xué)上有何創(chuàng)見?在理論上又有何不足?
　　(2)材料二反映了蘇格拉底的什么哲學(xué)觀點(diǎn)?蘇格拉底的學(xué)說對(duì)普羅泰格拉的主張有怎樣的批判和繼承呢?
　　(3)以普羅泰格拉為代表的智者學(xué)派和蘇格拉底等人關(guān)于人的價(jià)值的闡釋產(chǎn)生的根源是什么?
　　
　　[課后小結(jié)]
　　
　　本節(jié)課以提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究為指導(dǎo)思想，實(shí)踐我校“先學(xué)后教”、“一周一清”的教學(xué)模式，力求達(dá)到構(gòu)建和諧課堂的目