一、協(xié)會情況介紹
　　
　　近年來，中國教育國際交流協(xié)會在教育部黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“官民并舉”的方針，抓住機遇，積極為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展、為國家教育改革和發(fā)展、為國家外交全局和民間外交服務(wù)，同時努力加強自身能力建設(shè)，不斷提升作為全國性民間教育國際交流組織的服務(wù)能力和專業(yè)能力。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，協(xié)會于2010年1月順利完成了換屆工作，選舉產(chǎn)生了第六屆理事會，教育部原副部長章新勝同志當(dāng)選交流協(xié)會第四任會長。袁貴仁部長在換屆會議上肯定了自改革開放以來我國民間教育交流與合作事業(yè)取得的成績，認(rèn)為交流協(xié)會發(fā)揮非官方教育機構(gòu)的優(yōu)勢，充分利用國內(nèi)外教育資源，廣泛聯(lián)系國際教育界友好人士，創(chuàng)造性地開展工作，為我國教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了獨特的、不可替代的重要貢獻。郝平副部長在講話中指出民間教育外事工作者要牢牢把握黨和國家外交大政方針，統(tǒng)籌好國內(nèi)國際兩個大局，從國家人文外交戰(zhàn)略高度出發(fā)，重視和參與教育外事工作；從國家公共外交全局出發(fā)，創(chuàng)造性地開展教育領(lǐng)域公共外交；從提升國際話語權(quán)的緊迫性出發(fā)，積極參與國際教育組織工作。章新勝會長在第六屆理事會第一次全體會議上明確了協(xié)會未來發(fā)展的框架性思路，指出要科學(xué)定位，發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過加強自身能力建設(shè)、打造核心項目、創(chuàng)立協(xié)會品牌，做好行業(yè)服務(wù)工作，構(gòu)建共同發(fā)展的平臺，做好“三個服務(wù)”，為提升我國教育軟實力以及國際競爭力、影響力而不懈努力。
　　在中央領(lǐng)導(dǎo)和教育部黨組的重視、肯定和支持下，經(jīng)過近30年的事業(yè)探索，協(xié)會再一次迸發(fā)出了強大生命力，進入了一個新的歷史發(fā)展階段，事業(yè)整體發(fā)展呈現(xiàn)蒸蒸日上的喜人態(tài)勢。協(xié)會現(xiàn)有159個團體會員單位，包括31個?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）和11個市的地方協(xié)會及各級各類有代表性的院校和教育機構(gòu)；現(xiàn)有理事256位，有常務(wù)理事35位（含1位會長和9位副會長）。
　　
　　二、協(xié)會建設(shè)五個工作平臺
　　
　　2010年，交流協(xié)會秘書處按照部黨組的要求，在章新勝會長的領(lǐng)導(dǎo)下，在部各司局、駐外教育處組及各地方教育主管部門、會員單位及其他教育機構(gòu)的支持之下，鞏固成果，進一步全面建設(shè)五個工作平臺。
　　1. 建設(shè)穩(wěn)定的多邊和雙邊交流合作機制
　　第一，積極參與國際多邊組織活動，進一步做實合作與工作機制平臺。
　　首先，積極參與聯(lián)合國系統(tǒng)有關(guān)活動：在內(nèi)蒙古自治區(qū)成功舉辦主題為“保護母語、傳承文明”的聯(lián)合國教科文組織第11屆國際母語日活動；參加聯(lián)合國新聞部第63屆非政府組織年會、聯(lián)合國主辦的千年發(fā)展目標(biāo)峰會非正式互動聽證會、中促會主辦的中非非政府組織在落實聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)方面的地位與作用研討會等活動；完成聯(lián)合國經(jīng)社理事會及聯(lián)合國新聞部2010年度代表指派工作；提交交流協(xié)會聯(lián)合國特別咨商地位四年度（2006-2009年）工作報告。
　　其次，在多年工作累積的基礎(chǔ)上，今年我會與AFS國際文化交流組織的合作關(guān)系由“網(wǎng)絡(luò)合作伙伴”關(guān)系上升為“全面伙伴”關(guān)系，這將有利于我會在國際上爭取更高層面的參與度和話語權(quán)。
　　第二，完善與有關(guān)國家機構(gòu)組織的雙邊工作磋商機制，不斷提升工作層次，拓展合作渠道。
　　首先，2010年6月，章新勝會長率團訪美，訪問了哈佛、耶魯?shù)让绹髮W(xué)，以及包括美國大學(xué)協(xié)會、國際教育協(xié)會等在內(nèi)的多家重要美國教育機構(gòu)，開拓了交流渠道，加強了中美進一步開展高層次人文交流的基礎(chǔ)。
　　其次，繼續(xù)完善與有關(guān)國家機構(gòu)組織的雙邊工作磋商機制，不斷提升工作層次，拓展合作渠道。例如，積極參與中國-新西蘭教育部副部長級磋商會議，與澳大利亞大學(xué)協(xié)會、澳大利亞技術(shù)與繼續(xù)學(xué)院院長委員會、新西蘭大學(xué)校長委員會等組織召開聯(lián)合工作小組會議，商討如何加強工作機制并探討未來合作領(lǐng)域，等等。協(xié)會還與法國教育服務(wù)中心、荷蘭高等教育國際交流協(xié)會、韓國國際教育交流友好協(xié)會、愛沙尼亞塔林大學(xué)、日本福山銀河學(xué)院等簽署了合作協(xié)議。
　　再次，配合國家戰(zhàn)略，主動發(fā)展與東盟、非洲和拉丁美洲主要國家的關(guān)系。我會主辦的“中國-東盟高等職業(yè)教育與人力資源發(fā)展國際論壇”作為第三屆中國-東盟教育交流周的重要組成部分在貴陽成功舉行，這是中國-東盟交流史上首個此類論壇；為落實教育部對發(fā)展中國家的援助方針，協(xié)會組派工作團訪問非洲國家，還積極促成了南非圣奧邦斯學(xué)院與北京鐵路二中校際合作協(xié)議的簽署，為拓展對非交流新渠道作出了貢獻；協(xié)會組派中國大學(xué)校長代表團赴墨西哥參加首屆中墨大學(xué)校長論壇、參加中墨兩國常設(shè)委員會文教分委會會議、赴古巴出席第七屆高等教育大會，主動開辟與南美洲教育組織的合作渠道。
　　2. 當(dāng)好政府配角，服務(wù)政府重點工作，精心執(zhí)行政府委托的重要國際教育交流項目，充分發(fā)揮引領(lǐng)民間教育交流合作的平臺、窗口作用
　　第一，認(rèn)真完成政治性、政策性強的政府協(xié)議及政府委托項目的執(zhí)行工作，工作質(zhì)量和水平進一步提高。
　　首先，中美之間于2010年建立了高JLjy7UfTmTY0ao3CtC3FQ0tr3qvINTFpHjH/Dg083MU=層次人文交流機制，“美國艾森豪威爾基金會”學(xué)者項目也被列入框架中。我會認(rèn)真落實有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指示精神，精心做好項目管理工作，協(xié)調(diào)安排了美國前國務(wù)卿、艾森豪威爾基金會理事會主席科林·鮑威爾將軍于2010年5月在華與中國學(xué)者的會見。教育部以《教育要情》上報，劉延?xùn)|國務(wù)委員作了重要批示。按照“政治安全”、“為我所用”、“趨利避害”等原則，協(xié)會繼續(xù)做好“美中友好志愿者項目”、“美國優(yōu)秀高中畢業(yè)生-美國總統(tǒng)獎學(xué)生訪華團”、“中美富布萊特-海斯項目政府交流團”等項目管理工作。2010年11月，在協(xié)會的組織框架下成立了“中國富布萊特同學(xué)會籌委會”， 旨在集中發(fā)揮中國富布萊特學(xué)者的群體力量，搭建一個增進友誼、溝通信息、學(xué)術(shù)交流、相互協(xié)作的平臺，促進和加強國內(nèi)富布萊特學(xué)者之間，以及與美國乃至與世界各國、各地區(qū)富布萊特學(xué)者的交流與合作。
　　其次，為積極促進中俄兩國的教育和人文交流，協(xié)會于2010年3月和8月，分別順利完成俄羅斯中小學(xué)生來華冬令營、夏令營項目，特別是8月份的來華夏令營項目，規(guī)模大（500人）、規(guī)格高（定位為胡主席的小客人）、時間長（近10天）、城市多（3個城市）；5月份的2010年中俄大學(xué)校長論壇期間，我會受教育部委托，負(fù)責(zé)代表團成員在俄期間的組織和接待工作。11月份21世紀(jì)高等教育展和中俄大學(xué)生藝術(shù)聯(lián)歡節(jié)成為俄羅斯?jié)h語年閉幕的重要活動。
　　再次，協(xié)會在推動中日兩國日語教學(xué)和留學(xué)生的交流方面也發(fā)揮了積極作用。2010年 5月至7月，第五屆中華全國日語演講比賽成功舉辦。此次比賽以“我想介紹給日本的中國文化”和“我的環(huán)境對策”為命題，切合當(dāng)前中日兩國構(gòu)筑戰(zhàn)略性互惠關(guān)系的整體氛圍和兩國加強文化交流與環(huán)保合作的大趨勢。全國199所大專院校的8 400余名同學(xué)報名參加預(yù)賽，為歷屆人數(shù)之最，新華社、《人民日報》以及日本《經(jīng)濟新聞》等主流媒體及時刊發(fā)了有關(guān)消息，引起了廣泛的社會關(guān)注。
　　第二，“高職院校領(lǐng)導(dǎo)赴海外培訓(xùn)項目”進入第二年，形成了《研修報告集》、《研修論文集》等一批階段性成果。項目2010年計劃派出12個境外培訓(xùn)團組。2010年還召開了兩次出國研修匯報會、數(shù)次專家會和一次國際論壇，并于10月年會期間舉辦職教分論壇。項目的順利實施，在國內(nèi)高職教育領(lǐng)域有效樹立了協(xié)會的品牌形象，并在主要國家的高職領(lǐng)域發(fā)展了一批戰(zhàn)略合作伙伴，宣傳了我國職業(yè)教育的改革發(fā)展成就。
　　第三，按照國家要求，緊密結(jié)合教育部中心工作，為各級各類教育實施“走出去”的戰(zhàn)略服務(wù)，高質(zhì)量開展赴境外培訓(xùn)團組項目，進一步完善工作規(guī)章制度，提高專業(yè)化程度和工作質(zhì)量，規(guī)范工作程序，注重派出實效，做好2010年度和上年度團組成果的收集、整理和推廣。2010年度教育部批復(fù)我會的55個團組中，已完成42個團組的組派工作。
　　
　　第四，受教育部委托，組織完成了《春天的交響——新中國教育對外交流與合作60周年》畫冊的編纂、印刷和發(fā)放工作。畫冊首次以圖片方式全面總結(jié)和回顧了新中國成立60年，特別是改革開放30年以來，我國教育對外交流的發(fā)展歷程，展示和宣傳了新中國在此方面取得的輝煌成績。畫冊印數(shù)5 500冊，已向全國2 144所高校、教育部各司局、直屬事業(yè)單位、部直屬高校，各省、自治區(qū)、直轄市的教育廳、駐外使領(lǐng)館教育處組、有關(guān)院校發(fā)放。
　　3. 滿足教育一線需求，協(xié)會秘書處與各會員單位協(xié)同開展各類特色項目
　　第一，中國國際教育年會是新一屆理事會確定的2010年度重點“品牌建設(shè)”項目。自2000年起，協(xié)會至今已成功舉辦了10屆中國國際教育年會。十年磨一劍，年會現(xiàn)已成為中外教育界人士交流和分享教育改革與發(fā)展經(jīng)驗，探討中外教育最新發(fā)展趨勢的高水平、高質(zhì)量、高層次的平臺。2010年年會于10月15日至17日在京召開。論壇主題“教育引領(lǐng)綠色未來”，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，緊密圍繞當(dāng)今世界和教育領(lǐng)域內(nèi)共同關(guān)注的低碳、環(huán)保、綠色、公平、和諧等前沿問題和熱點問題。圍繞國家教育改革發(fā)展的中心工作，服務(wù)大局，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特點，結(jié)合論壇主題，精心策劃了主論壇和基礎(chǔ)教育、國際學(xué)生流動、職業(yè)教育、中外合作辦學(xué)認(rèn)證和中美商學(xué)院對話等5個專題分論壇，體現(xiàn)行業(yè)引領(lǐng)特點。同時，論壇的專業(yè)化、學(xué)術(shù)性、應(yīng)用性水平不斷提高。
　　第二，為深化中外教育機構(gòu)戰(zhàn)略合作關(guān)系，圍繞教育改革和質(zhì)量保障、科研合作、學(xué)生流動等國內(nèi)外教育熱點、難點議題，舉辦多個高層次國際論壇、研討會，建立健全高層次交流機制。例如，借鑒“艾森豪威爾項目”模式，面向中國、新加坡兩國政府部門、商界、學(xué)術(shù)界、金融界等領(lǐng)域中高級領(lǐng)導(dǎo)者的“中國-新加坡連瀛洲紀(jì)念獎學(xué)金項目”有序開展；2010年3月，與日本櫻美林大學(xué)在東京召開以“接受外國留學(xué)生30萬人計劃——高等教育的人員流動和人才培養(yǎng)”為主題的第七屆中日高等教育交流研討會；6月，分別與國外有關(guān)機構(gòu)在上海世博園內(nèi)合作舉辦第十屆中國-澳大利亞高等教育論壇、第三屆中國-新西蘭高等教育論壇和首屆中國-澳大利亞職業(yè)技術(shù)教育研討會等；5月，與北京景山學(xué)校聯(lián)合舉辦基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展創(chuàng)新國際教育論壇；10月，與法國教育服務(wù)中心共同舉辦中法高等教育論壇、與芬蘭大學(xué)校長委員會和芬蘭教育部聯(lián)合舉辦中芬大學(xué)校長論壇。
　　第三，穩(wěn)固核心項目，拓寬工作思路，開創(chuàng)新品牌，努力推動中外青少年交流活動有序發(fā)展。我會受教育部國際司委托承辦了多項青少年國際交流活動。2010年4月，組織來自11個國家的30多位來華留學(xué)生參加“普陀山國際修學(xué)之旅”活動；5月，組織實施了50人規(guī)模的中國優(yōu)秀大學(xué)生赴新加坡參觀交流項目； 8月，組織中國學(xué)生赴印度參加亞洲科學(xué)夏令營活動；同月，成功策劃并實施30位大陸大學(xué)生與9位臺灣大學(xué)生參與的首屆“兩岸青年領(lǐng)袖研習(xí)營”，兩岸青年領(lǐng)袖一起暢游寶島，緊密交流，共敘友情。10月，組織130名大、中學(xué)生赴意大利參加中意青少年大聯(lián)歡活動，同時組織代表團參加“二十一世紀(jì)東亞青少年大交流”活動。
　　第四，應(yīng)國家教育改革與發(fā)展的需要，積極接受海內(nèi)外友好人士的贊助和捐款，繼續(xù)實施“援助中西部欠發(fā)達地區(qū)教育計劃”，為中西部和欠發(fā)達地區(qū)教育重點任務(wù)提供有針對性的服務(wù)。①針對中國基層地區(qū)英語師資薄弱亟需加強的現(xiàn)狀，整合資源，做好基層英語教師師資培訓(xùn)工作。2010年暑期，英語師資培訓(xùn)平臺3大項目（即暑期英語教師培訓(xùn)項目、牽手行動、美中友好志愿者項目）共設(shè)19個培訓(xùn)點，培訓(xùn)人數(shù)達2 570人。②積極拓展多方渠道籌集資金，繼續(xù)采取有針對性的傾斜政策和重點措施，通過開展“牽手行動”、“李氏基金會項目”、“英語語言助教項目”、“外籍教師引智項目”等支持基層教育的提高與發(fā)展。③為促進西部地區(qū)公益事業(yè)發(fā)展、拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道、推動公益教育進步，我會與上海增愛基金會共同發(fā)起，擬于2011年聯(lián)合啟動“中國西部地區(qū)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動計劃”。目前有關(guān)方案已初步形成。
　　第五，加強調(diào)研，進一步拓展項目內(nèi)涵。例如，協(xié)會秘書處開發(fā)的《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》于2010年6月舉辦了盛大的十周年慶?；顒?。歷經(jīng)十年耕耘和開拓，項目參與學(xué)校從7所中美大學(xué)發(fā)展到現(xiàn)今的100所中美大學(xué)（其中中方大學(xué)82所，美方大學(xué)18所），已成為中美高校合作與交流的最大平臺之一，在中美高校教育交流中產(chǎn)生了重要影響，并被納入了中美人文交流框架?！?+2+1項目”通過制度創(chuàng)新，整合中美兩國教育資源，形成合力，拓展了傳統(tǒng)的“校校個體合作”的外延，開辟了平臺運作的新模式，為中國中外合作辦學(xué)事業(yè)的創(chuàng)新型發(fā)展積累了經(jīng)驗，提供了參考和借鑒，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的肯定。目前，“1+2+1項目”已經(jīng)站在新的起點上，立足于過去10年取得的成績和經(jīng)驗，爭取在中美人文交流大框架下做出更大的成績。
　　第六，繼續(xù)穩(wěn)步開展傳統(tǒng)特色項目，如中美中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)項目、中美中學(xué)英語教師交流項目、中國-澳大利亞高中英語特長班、日語教學(xué)研討會等，并加強調(diào)研，著力開發(fā)有特色的、有針對性的新項目，如18+（青年）文化交流項目、全浸式英語實驗項目TTC(Teaching and Travel China)活動等。
　　4. 重視自身建設(shè)和發(fā)展對外性、行業(yè)性、社會性等特點，在努力加強協(xié)會秘書處能力建設(shè)的同時，加強“大協(xié)會”建設(shè)，加強全國性行業(yè)組織的服務(wù)功能和專業(yè)化能力建設(shè)
　　中外辦學(xué)認(rèn)證工作是協(xié)會第六屆理事會確定的重點“專業(yè)能力建設(shè)”項目。協(xié)會根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》中“摸索與國際高水平教育評價機構(gòu)合作，形成中國特色學(xué)校評價模式”，以及“辦好若干示范性中外合作院校和一批中外合作辦學(xué)項目”的指導(dǎo)精神，以協(xié)會豐富的會員單位資源為依托，以比較豐富的參與國際事務(wù)和競爭的專業(yè)化經(jīng)驗和能力為保障，擬在已成功開展的試點工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)會員單位的要求，以行業(yè)組織的形式開展認(rèn)證工作，配合政府加強宏觀教育質(zhì)量管理和涉外教育管理，發(fā)揮協(xié)會作為行業(yè)組織在教育公共治理中的作用。協(xié)會還積極反映行業(yè)呼聲，積極主動為會員單位及行業(yè)提供服務(wù)，做好地方教育外事干部培訓(xùn)工作。
　　5. 做專相關(guān)研究和學(xué)術(shù)信息交流與出版等專業(yè)化工作平臺
　　2010年，協(xié)會努力加強自身專業(yè)化能力建設(shè)，建設(shè)好教育非政府組織研究中心、非洲研究院、亞洲研究中心、中外教育交流史研究中心等機構(gòu)，重點探索開展中外合作辦學(xué)認(rèn)證工作；同時組織開展專題研究，編輯出版中外教育交流史、電子會刊等書籍、刊物，建設(shè)好國際教育交流資源網(wǎng)絡(luò)。
　　第一，繼續(xù)做好相關(guān)學(xué)術(shù)研究工作。首先，“國際非政府教育組織比較研究與新形勢下中國全國性民間涉外教育行業(yè)組織能力建設(shè)研究”課題完成了案例研究的初步調(diào)研與篩選，各子課題研究工作按計劃推進。其次，“高職院校國際合作與交流能力建設(shè)專題研究”已發(fā)放部分調(diào)查問卷并著手回收、整理問卷結(jié)果，赴江西南昌調(diào)研4所高職院校的國際合作與交流情況。再次，高中國際化認(rèn)定工作穩(wěn)步推進，召開了高中教育多樣化發(fā)展與國際課程研討會，開展了相關(guān)的調(diào)研工作。
　　第二，出版和宣傳工作穩(wěn)步推進。首先，繼續(xù)推動《中華人文教育交流與留學(xué)史料輯錄》相關(guān)工作。目前，魏晉南北朝卷書稿已完成，隋唐卷的編纂工作已經(jīng)開始。已組織專家對魏晉南北朝卷書稿進行評審，并匯總了相應(yīng)修改意見；審定隋至明清4卷的編寫大綱。其次，完成協(xié)會2009年年報的編纂、印刷工作。
　　
　　第三，繼續(xù)加大信息宣傳工作力度。首先，進一步完善秘書處官方網(wǎng)站。其次，2010年共編輯《中國教育國際交流協(xié)會秘書處特刊》8期、上報教育部《要情》2期。再次，編輯出版《國際教育交流》期刊11期，主題涵蓋民間教育的國際交流與合作、基礎(chǔ)教育的國際交流、國際大學(xué)生就業(yè)的借鑒、職業(yè)教育的國際比較思考、高等教育質(zhì)量提高與人才培養(yǎng)等。
　　
　　三、感謝駐外教育處組對協(xié)會事業(yè)的支持
　　
　　協(xié)會“有熱情想干事業(yè)，有信心會做事業(yè)，有能力做成事業(yè)，有實力做好事業(yè)”。這種“想做事、能做事、做好事”的態(tài)度和行動，得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也得到了駐外教育處組的鼎力支持。協(xié)會的工作得以順利開展、協(xié)會的項目得以圓滿完成和駐外教育處組的關(guān)心、指導(dǎo)與支持密不可分。
　　2010年，協(xié)會開展了大量富有成效的工作。駐外教育處組在其中發(fā)揮了重要的支持作用，對協(xié)會的五個平臺建設(shè)提供了寶貴的幫助。在加強雙邊和多邊教育合作交流聯(lián)系機制上，2010年6月章新勝會長率團訪問美國和英國，拜會了多個國際教育機構(gòu)，期間得到了駐美使館教育處、駐紐約總領(lǐng)館教育組、駐英國使館教育處的全程支持和接待。在做精政府委托的項目上，僅以協(xié)會承擔(dān)的“高職院校領(lǐng)導(dǎo)海外培訓(xùn)項目”為例，該項目團組多次得到了駐外教育處組公使、參贊的接見，安排團員們參觀使領(lǐng)館；很多駐外教育組參加了項目研修小組的座談和培訓(xùn)項目總結(jié)會。在做好面向社會的中外民間教育合作與交流的特色項目中，比如“AFS國際文化交流項目”中，學(xué)生在國外發(fā)生交通事故時，駐外參贊及時探望學(xué)生、協(xié)助處理相關(guān)事宜；當(dāng)學(xué)生在轉(zhuǎn)機中，由于航空公司操作失誤，導(dǎo)致學(xué)生航班延誤時，駐外教育處組給予了及時的協(xié)調(diào)支持。在做專相關(guān)研究和學(xué)術(shù)信息交流與出版等專業(yè)工作上，教育處組應(yīng)協(xié)會需求，代為訪問了所在國相關(guān)的教育質(zhì)量保