新課標(biāo)要求在初級英語課程的基礎(chǔ)上， 即在進(jìn)一步發(fā)展語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等綜合的語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，通過語言學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生獲取信息與處理信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及用英語進(jìn)行思維與表達(dá)的能力。對英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)包括聽說讀寫四個方面，其中“聽”和“讀”屬于“輸入”，“說”和“寫”屬于“輸出”，“聽”和“讀”是“說”和“寫”的前提和基礎(chǔ)，而對語法和詞匯的掌握則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。本文旨在結(jié)合新課程改革的大背景，審視當(dāng)前高中學(xué)生英語寫作情況的現(xiàn)狀，從詞匯、語法、閱讀、文化背景知識的輸入等方面，探討提高高中學(xué)生英語寫作能力的方法。
　　
　　一、不斷擴(kuò)充詞匯量， 掌握語法句型結(jié)構(gòu)
　　
　　詞匯和語法句型結(jié)構(gòu)是英語寫作必不可少的基本要素，要寫好一篇作文，必須具備足夠的詞匯量，同時熟練地掌握語法規(guī)則和句型句式，只有這樣，才能自