劉 顯

體育人文社會學博士學位論文問題與反思
——題名與關鍵詞

劉 顯

以1999—2010年145篇博士學位論文為樣本，參考論文寫作的國家標準和國際準則，對體育人文博士學位論文進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，以期對提高論文的質(zhì)量有所幫助。研究發(fā)現(xiàn)，體育人文博士學位論文題名存在的問題是簡明性問題、準確性問題和吸引力問題。關鍵詞存在的問題是選詞不規(guī)范問題、用詞隨意性問題。問題的成因是對文獻檢索和文獻標引的知識掌握不足，缺乏正確的科學信念和良好的學術素養(yǎng)。解決它們要從細節(jié)中培養(yǎng)優(yōu)良的學術傳統(tǒng)和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，并以突出論文特色為主要原則，分別從研究的范圍、領域、方法、理論和對象5個方面綜合考慮題名和關鍵詞的選取。

體育人文社會學；博士學位論文；題名；關鍵詞；國家標準

科學研究是科學共同體不斷探索客觀事物因果關系的過程。歷史上偉大的科學成就及其創(chuàng)造者每當凝固在某一點上，它們就成為了經(jīng)典，他們就成為了巨人。而這些巨人和經(jīng)典有許多就是出自一篇博士學位論文。當我們這些后學者踏著經(jīng)典所創(chuàng)造的理論和方法，踩著巨人的肩膀前行時，就有了明確的方向。沿著這方向前進我們充滿信心，可以拋卻紛繁的干擾，直奔我們的終極理想——真理。不過我們?nèi)孕璨恍傅呐?，作為學術共同體的一員，即使我們的博士學位論文不能成為經(jīng)典，但也應努力成為構(gòu)造經(jīng)典的一塊磚、一片瓦、一捧土，而不是無價值的學術垃圾的堆砌。因此，我們有理由對體育學博士學位論文進行嚴格的審視，以期體育博士學位論文的質(zhì)量在問題的發(fā)現(xiàn)中、反思中和對策的尋求中有不斷提高，這樣才能使我們的體育科學研究能在浩瀚的科學海洋中擁有一片綠洲。

本研究從中國（CNKI）學術文獻總庫和萬方數(shù)字資源中的博士學位論文全文數(shù)據(jù)總庫，按發(fā)表單位名稱和學科專業(yè)名稱，檢索出1999—2010年北京體育大學（94篇）、上海體育學院（36篇）、華南師范大學（12篇）、湖南師范大學（2篇）、曲阜師范大學（1篇）5所院校已經(jīng)完成的體育人文社會學博士學位論文共145篇，以這些論文為樣本，并參考有關的論文寫作的國家標準，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)對論文進行分析，找出問題，尋求對策，以期能對今后體育人文博士學位論文質(zhì)量的提高有所幫助。

1 體育人文社會學博士學位論文題名問題

俗話說：“好題一半文”，可見題名對文章的重要性。題名是一個研究的名稱表征，是一篇論文的窗口。對于一般讀者而言，透過題名可對論文產(chǎn)生初步的認知并可能因題名而激起閱讀論文的興趣。對于專家型讀者而言，通過題名透出的信息可以了解作者的文字表達能力、學術嚴謹程度等科學研究的素養(yǎng)，還可以了解論文的研究領域、方法、理論等專業(yè)信息。體育人文博士學位論文題名的選用往往可以彰顯科學研究的態(tài)度和精神。

我國博士學位論文題名的確定有明確的標準可供參照。中華人民共和國國家標準《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》（以下簡稱“國標”）對題名的要求：1）題名是以最恰當、最簡明的詞語反映報告、論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合；2）題名所用每一詞語必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻，可以提供檢索的特定實用信息；3）題名應該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等；4）題名一般不宜超過20字；5）外文題名不宜超過10個實詞；6）題名語意未盡，補充說明報告、論文中的特定內(nèi)容，其他有必要用副題名作為引伸或說明者，可使用副題名［5］。

國外科技論文題名的確定可參照如下標準：1）題名應包含研究主題；2）題名應包括研究范圍；3）題名應易于理解，使讀者不看論文內(nèi)容也能對論文有大體的了解；4）題名應包含關鍵詞，以便于論文分類和檢索；5）注意字母的大小寫和縮寫規(guī)范，符合本研究領域的要求［7］；6）題名不超過8個詞匯［6］。

以上標準和規(guī)范是學術共同體約定俗成的要求，遵從它有利于形成良好和一致的學術傳統(tǒng)，利于學術的傳播和交流。因此，我們都要遵從這些標準和規(guī)范，并自覺運用于博士學位論文的題名選取之中。

1.1 題名簡明性問題

博士學位論文動輒就10多萬字，信息量巨大，用20個字代表10萬字的內(nèi)涵應當在表述題名時惜字如金，應當突出主題內(nèi)容，讓人易讀、易檢索到。也就是說，題名遣詞用字要簡單明了、科學、規(guī)范。

145篇論文主題名總計漢字2 240個（去除標點符號、數(shù)字）平均每篇漢字字數(shù)為15.4個。有20篇論文（13.8%）使用了副標題，總計漢字字數(shù)為244個，平均漢字字數(shù)為12.2個，主副題名合計平均字數(shù)為17.1個。帶有副標題的論文中11篇（№6、№24、№27、№64、№96、№98、№103、№115、№123、№132、№139）屬于個案研究；3篇（№100、№126、№131）是兼論某個主題，即論文有兩個中心內(nèi)容；3篇（№17、№34、№51）為了指明具體的研究對象；2篇（№10、№84）是為了說明研究背景；1篇（№11）指出了研究理論框架。它們都是對論文主題內(nèi)容的引申或補充說明，基本上都符合國標要求。145篇論文中有12篇（№5、№13、№48、№70、№76、№94、№103、№104、№110、№115、№139、№145）使用了標點符號。題名不夠簡明的主要表現(xiàn)有以下幾點：

1.1.1 字數(shù)超標

145篇論文平均題名字數(shù)合乎規(guī)范即國標要求的20字以內(nèi)，也說明20字的國家標準在實際使用中是可行的，也說明大多數(shù)論文作者是遵守規(guī)范的。由于中英文語法的差異，外文題名基本都符合規(guī)范。22篇占15.2%的論文（№16、№17、№19、№20、№42、№52、№54、№58、№86、№87、№89、№90、№94、№95、№96、№98、№111、№113、№118、№120、№143、№145）題名字數(shù)超過20字。雖然國標明確規(guī)定了論文題名字數(shù)，但仍然有15.2%的論文不遵守規(guī)范，論文題名字數(shù)超過國標規(guī)定20字。有些題名完全可以少于20個字，例如，論文題名（№16）“中國群眾體育公共服務市場機制引入方式的研究”，去除“研究”一詞，改為“中國群眾體育公共服務市場機制引入方式”對原意并無實質(zhì)性影響而題名字數(shù)就合乎了國標要求。又如，論文題名（№42）“中國人口老齡化背景下老年體育價值觀與管理體制的研究”，去除“研究”和“人口”一詞，改為“老齡化背景下中國老年體育價值觀與管理體制”對題名原意沒有改變。因為“老齡化”這一概念已經(jīng)清晰表明，研究的問題是有關人口的問題，所以，為簡明起見，去除“人口”這一用詞是合理的。再如，論文題名（№58）“社會的結(jié)構(gòu)性斷裂與中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標模式之研究”改為“社會結(jié)構(gòu)性斷裂與中國體育產(chǎn)業(yè)的目標模式”對原題名的意義無本質(zhì)影響。對于字數(shù)超過20字要求的論文都可以經(jīng)過簡化處理使其符合簡明性要求。

20篇使用副標題的論文其副標題都是對論文主題內(nèi)容的引申或補充說明，基本上都符合國標要求。對于那些為了澄清研究的主題內(nèi)容使用副標題的論文是值得肯定的，尤其是對于個案研究。但是也應該注意簡明性問題，論文（№17）的副標題仍然使用23個字。此外，筆者在2011年北京體育大學正在進行中的博士學位論文答辯現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)（部分可見于附錄2），仍然有相當數(shù)量的博士學位論文題名字數(shù)超過20字。

1.1.2 表達不簡約

在使用標點符號的論文中有些標點沒有必要使用，例如，論文（№76）“中國、英國中學體育課程改革與發(fā)展的比較研究”，使用了標點，論文作者試圖詳盡說明研究對象的范圍，可是題名選取的主要原則是簡明性。如果要更加詳細的說明研究對象的范圍可以把“中國”、“英國”這兩個標定論文研究范圍的詞匯寫進關鍵詞里。因此，該題名去除標點和“研究”一詞，改成“中英中學體育課程改革與發(fā)展的比較”對題名原意的表達無任何影響。再例，如論文題名（№48）“體教結(jié)合”培養(yǎng)高水平競技體育人才的研究”使用了引號，在漢語語法中引號主要有兩個作用，一是，為著重表達某個詞匯，二是，表示該詞匯不是實際所指稱的意義。此題名用引號圈定“體教結(jié)合”一詞，使人在不閱讀論文內(nèi)容的情況下無法確知論文作者究竟要表達何種意圖，從而對題名的理解產(chǎn)生歧義，所以，去除標點把題名改為“體教結(jié)合與高水平競技體育人才培養(yǎng)”減少了歧義又體現(xiàn)了題名的簡明性，同時，對題名的原意也無任何影響。此外，有的論文題名除了字數(shù)超標外，在表述上也不夠簡約，例如，論文題名（№54）“臺灣職業(yè)棒球現(xiàn)場觀眾的態(tài)度與收看電視轉(zhuǎn)播意愿關系之研究”去除“關系之研究”這一短語并把“收看電視轉(zhuǎn)播意愿”短語簡化為“收視意愿”，改為“臺灣職業(yè)棒球現(xiàn)場觀眾態(tài)度與收視意愿的關系”讓人不難理解，同時對題名的意義無實質(zhì)性影響。

1.1.3 贅語的使用

99篇論文約68.2%用了“研究”一詞表示論文性質(zhì)。有10篇論文（№94、№91、№90、№88、№86、№84、№83、№79、№69、№66）的作者目前已經(jīng)成為博士生導師，他們大多在博士學位論文的基礎上做了后續(xù)研究，并取得了一定的成果，這說明論文本身是有水平的。有一篇論文（№79）還被評為了全國優(yōu)秀博士學位論文。因此，本研究以這10篇論文作為優(yōu)秀組論文樣本，以這10篇論文之外的在題名中使用“研究”一詞的論文為普通組，來比較“研究”一詞的使用情況，普通組平均使用率為72.6%（98／135），優(yōu)秀組平均使用率10%（1／10），兩組論文對“研究”一詞的使用上具有顯著性差異。這意味著“研究”一詞的可不使用率是很高的，去除這一用詞有必要。

博士學位論文題名中廣泛使用“研究”一詞不僅是體育學術界的問題，其他學術領域也有此類問題，這里提出這一問題供大家商榷。博士學位論文本身就是一個科學研究，再使用“研究”一詞說明博士學位論文的性質(zhì)，有畫蛇添足的意味，同時，國標規(guī)定題名用詞應簡明，那么，在能表達清楚的情況下，少用詞比多用詞更具有合理性，特別是那些由于使用了“研究”一詞，而使得題名的字數(shù)超過國標規(guī)定的20字要求的博士學位論文，更有必要從題名中刪除這一用詞。此外，如果這一用法在學術界存在爭議或是一種習慣性約定俗成，那也不應該使用這一詞匯，原因是科學研究是一個十分嚴謹?shù)倪^程，任何一個環(huán)節(jié)中都應該盡量減少不確定性，對于錯誤的習慣我們沒有理由堅持，因為它是對科學精神的背離。正確的態(tài)度是努力改正它而不是將錯誤延續(xù)。所以，“研究”一詞在博士學位論文題名中不應使用。

1.2 題名準確性問題

好的題名能恰如其分地反映研究的方向、范圍和深度。所以，題名應是包含研究主題、關鍵詞和研究范圍等的邏輯組合。也就是說，題目的外延和內(nèi)涵應一致，要準確?！皽蚀_”是題名的第一要素，它就意味著論文的題名和內(nèi)容相符，古人就重視“名實相符”的意義，如果名不符實則說明論文的研究內(nèi)容和外部標識不一致，這會給讀者帶來誤解和不解。

1.2.1 組配不合理

145篇體育人文博士學位論文題名的“體育”特色明顯，有97篇論文68%，在題名中出現(xiàn)了如體育服務、體育環(huán)境、體育系統(tǒng)、體育競爭力、體育信息、體育健康促進體系等等名詞，這些詞的特點是把某個主題詞和“體育”一詞進行任意組配，從而構(gòu)成了一個新詞作為題名的組成部分，但是，這些詞匯是否出自《漢語主題詞表》或是《體育漢語主題詞表》值得考證。像這類詞匯如果在主題詞表中不存在，同時，又作為論文的關鍵詞出現(xiàn)的，應對其進行外延和內(nèi)涵的界定，否則，用一個內(nèi)涵和外延不清晰的關鍵詞解釋論文的研究對象是不能讓人相信論據(jù)的可靠性的。把“體育”作為前綴或后綴大可不必如此，例如 “體育信息”一詞，如果“信息”這一概念在體育領域內(nèi)沒有什么特殊指稱，即它的概念的內(nèi)涵和外延沒有發(fā)生改變，那么，就沒必要使用“體育”一詞來標定“信息”一詞的使用范圍，因為在體育領域內(nèi)它的本質(zhì)意義并沒有改變。不如直接用“信息”一詞顯得更規(guī)范和簡明。我們論文題名中這種情況很多，所以，建議今后博士學位論文寫作應注意這一問題，使論文題名更加簡潔和規(guī)范。

以上詞匯多不是出自《漢語主題詞表》和《體育漢語主題詞表》，這些論文題名也不是按照主題詞優(yōu)先的原則來擬定的，說明學生對科技檢索和文獻標引的知識掌握不好。此外，這也與《漢語主題詞表》的更新速度有關。當代語詞的創(chuàng)新十分迅速，加上網(wǎng)絡的信息傳播覆蓋面的放大，主題詞表的更新和新詞的產(chǎn)生速度有矛盾，這個矛盾短期內(nèi)很難解決，需要學界投入更多的精力來關注這一問題?！扼w育漢語主題詞表》更新緩慢，學界對此關注不夠，導致學生在撰寫論文時不重視它的存在也就不足為奇了。

1.2.2 用詞不精確

24篇占16.6%的論文（№2、№4、№17、№19、№20、№23、№24、№26、№28、№38、№44、№47、№52、№71、№72、№82、№86、№87、№90、№96、№100、№119、№127、№145）在題名中使用了“我國”一詞，30篇占20.7%的論文（№1、№11、№12、№16、№25、№29、№32、№40、№41、№42、№49、№55、№56、№57、№58、№59、№60、№71、№83、№84、№85、№88、№91、№94、№100、№107、№128、№131、№134、№139）在題名中使用了“中國”一詞。使用這兩個詞匯都是為了明確研究范圍的，但是，目前科技論文交流呈現(xiàn)國際化趨勢，我們的論文在國際上許多檢索數(shù)據(jù)庫里都能查到，放到國際視野下，這兩個詞匯的差異就十分明顯了。用“中國”一詞顯然更具有合理性。因為它更準確，而用“我國”一詞使國外閱讀者很難通過題名獲知論文究竟是研究哪個國家的問題的，不便于文獻檢索和讓人易于確知你的研究對象。因此，建議在未來的博士學位論文題名中以“中國”取代“我國”這一用詞，并應成為學界約定俗成的規(guī)則。

3篇論文（№11，№14，№94）主題名或副標題中出現(xiàn)了英文縮寫。國標規(guī)定題名應該避免使用不常見的縮略詞，雖然這些英語縮寫在學術界是公認的，但也應該用中文表述，畢竟這是中文題名。雖然在日常語言中利用外來詞表述中文含義當下非常流行，但是在學術研究中，我們應該秉承嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，任何不合學術規(guī)范或是能使人產(chǎn)生歧義的做法我們都要規(guī)避，博士學位論文要求中英文題名進行分別表述，那就應該中文的用中文表述，英文的用英文表述，這是基本的規(guī)范和十分簡單的邏輯。

1.3 題名吸引力問題

國外在選取題名的時候十分注意題名的吸引力，這已經(jīng)成為國外學術界約定俗成的規(guī)則，其目的并不是嘩眾取寵，而是在知識爆炸、信息發(fā)達的現(xiàn)實條件下，知識的更新加快，研究者有責任對知識的推廣做些工作，擬定一個具有吸引力的題目可以引起更多的人關注你的研究，有利于知識的推廣、傳播與交流，這也是一個學者應有的社會義務和責任。

新穎是吸引力的源泉，是否有新方法、新理論、新視角或新研究領域出現(xiàn)在題名中是能夠吸引讀者深入閱讀的關鍵?，F(xiàn)在的題名主要是：

1.“研究范圍－研究領域－研究對象”式題名，有62篇占42.8%的論文（№1、№3、№6、№7、№9、№12、№13、№16、№19、№21、№24、№25、№27、№28、№29、№35、№37、№38、№42、№44、№45、№47、№49、№50、№51、№52、№55、№56、№58、№60、№67、№72、№79、№83、№84、№86、№88、№90、№91、№96、№98、№100、№101、№103、№104、№105、№106、№109、№113、№118、№120、№121、№124、№125、№127、№131、№132、№136、№138、№139、№140、№144）。

2.“研究范圍－研究對象”式題名，有33篇占22.8%的論文（№2、№10、№11、№17、№23、№26、№32、№40、№41、№46、№54、№57、№59、№61、№62、№65、№71、№76、№82、№85、№97、№102、№107、№108、№110、№116、№119、№123、№126、№128、№135、№142、№145）。

3.“研究領域－研究對象”式題名，有27篇占18.6%的論文（№8、№14、№22、№31、№34、№39、№43、№66、№68、№69、№73、№74、№77、№80、№81、№92、№93、№95、№99、№111、№117、№122、№129、№134、№137、№141、№143）。此外，題名中出現(xiàn)研究方法的論文僅有5篇占3.4%（№15，№87，№89，№94，№115）。

有吸引力的題名應該是“范圍、領域、理論、方法、對象”有機組合的形式，并以突出論文的特色或獨到之處為原則，這樣才有可能吸引讀者關注你的研究，但這樣的題名在目前的體育人文社會學博士學位論文中非常少見。

2 體育人文社會學博士學位論文關鍵詞問題

關于論文關鍵詞的國標規(guī)定：1）關鍵詞是為了文獻標引工作從報告、論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息、款目的單詞或術語；2）每篇報告、論文選取3～8個詞作為關鍵詞；3）如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞［1］。此外，在我國許多學術期刊要求關鍵詞按照其概念外延的范圍從大到小排列。這符合邏輯，應該在體育人文社會學博士學位論文關鍵詞的排列中遵循這一規(guī)則。

關鍵詞的選取應遵循專指、專業(yè)、通用和全面的原則［3］。具體到體育人文博士學位論文來說，專業(yè)就是在關鍵詞的選取上應該凸顯論文的研究方法、對象、理論、領域和范圍，這樣才能更好地用以表示全文的專業(yè)信息，使關鍵詞和其表征的論文主題內(nèi)容保持高度一致，而不是從題名中截取幾個詞作為關鍵詞。專指、通用就是關鍵詞選取盡量用漢語主題詞表中的詞匯或者是學界約定俗成的術語，這些術語應該有確切的定義，并力求做到一詞一義。全面就是選詞應盡可能地全面反映文獻各方面的內(nèi)容，以保證檢索者能從其各自專業(yè)的角度檢索到所需文獻。也就是說，盡量把論文的特色以及研究范圍、領域、方法、對象、理論等信息都概括在關鍵詞內(nèi)。

2.1 選詞隨意性問題

145篇體育人文博士學位論文中有2篇（№130、№138）未發(fā)現(xiàn)關鍵詞，1篇（№128）只有英文關鍵詞，未發(fā)現(xiàn)中文關鍵詞，原因無法確定，因此，在統(tǒng)計關鍵詞的數(shù)據(jù)時剔除這3篇論文，用142篇為統(tǒng)計基數(shù)。

2.1.1 選詞數(shù)量不合適

142篇論文共有關鍵詞609個，平均每篇關鍵詞為4.3個。博士學位論文篇幅都比較大，平均僅用了4.3個關鍵詞，這一指標偏低，也就是對論文主題內(nèi)容的標引深度不夠，國標規(guī)定3～8個關鍵詞，其中位數(shù)也應大于5個，鑒于博士學位論文的篇幅較大，要全面、準確標引其主題信息，每篇論文的關鍵詞用7～8個也不過分。體育人文社會學博士學位論文平均關鍵詞偏低會導致關鍵詞不能反映論文精華，不能最大限度地全面和充分揭示論文內(nèi)容。如果讀者只看關鍵詞而不閱讀正文，就難以了解論文所論述的主題。

3篇論文（№86，№90，№144）關鍵詞達到10個，這使得關鍵詞不再關鍵。5篇論文（№7、№16、№48、№78、№110）關鍵詞只有2個，這8篇論文（5.6%）僅從關鍵詞數(shù)量上就不合規(guī)范。

2.1.2 選詞原則不恰當

142篇論文題名中的詞匯出現(xiàn)在關鍵詞里的概率是97.9%（139／142）。本研究截取每篇論文題名中的所有單詞或詞組與其文中的關鍵詞進行一一比對，發(fā)現(xiàn)有43篇占30.2%的論文（№1、№3、№7、№9、№13、№15、№16、№19、№20、№23、№24、№26、№27、№33、№41、№48、№56、№59、№61、№74、№77、№82、№85、№87、№95、№96、№98、№99、№102、№103、№105、№107、№109、№110、№111、№131、№132、№140、№142、№143、№145）的關鍵詞是直接從題名中的詞匯截取下來的，這些論文的關鍵詞與題名用詞的重復率是100%，也就是說，關鍵詞就是題名的用詞去掉連接詞的再版。這樣的題名與關鍵詞的簡單的重復，沒有任何實際意義，也不能發(fā)揮題名和關鍵詞各自獨特的功能，無法讓讀者了解到更多的有關論文整體和局部的重要信息。

142篇論文題名用詞與關鍵詞的總體重合度是58.1%（354／609），這反映出體育人文社會學博士學位論文從題名選定關鍵詞的現(xiàn)象具有普遍性，體育博士學位論文的題名可以成為“關鍵詞式題名”，而關鍵詞也可以稱為“題名式關鍵詞”。這說明我們對如何處理題名用詞與關鍵詞的關系缺乏明確指導原則。因此，造成了體育人文博士學位論文關鍵詞多是對題名的簡單復制，使得通過僅關鍵詞不能理解論文主題信息，沒有使關鍵詞起到應有的功能。此外，這些關鍵詞有多少是出自《漢語主題詞表》值得考證。

如果題名準確反映了論文的主題內(nèi)容，那么，從題名分析、提取關鍵詞是一條捷徑，但是，題名不能做為提取論文主題信息的惟一依據(jù)。如果題名對論文主題信息的表達不夠全面和深入，關鍵詞又沒有包括研究方法、對象、理論、領域及范圍等代表論文深度和廣度的信息，那么，它們與題名的重合度越高則越發(fā)偏離對論文的內(nèi)容準確、全面、深入的表征。

3篇論文（№35、№122、№144）關鍵詞與論文題名的用詞完全不同，即論文的關鍵詞與題名用詞是不重復的。這雖然擴大了題名和關鍵詞所表達的論文內(nèi)容的信息廣度，但是卻不利于通過題名或關鍵詞就可以方便地了解到論文的主題信息，使得關鍵詞不再關鍵。增加了讀者檢索的難度。

6篇論文（№52、№90、№94、№96、№100、№106）在關鍵詞里明確給出了研究所依據(jù)的理論或方法。其中，只有2篇（№94、№96）在關鍵詞里直接給出了研究理論和研究方法。由此可見，無原則的隨意選取關鍵詞使得體育人文博士學位論文的題名和關鍵詞的選取淡化了對研究理論和方法的關注，這使關鍵詞無法對論文主題內(nèi)容做出全面表征，不利于信息檢索和學術的傳播及交流。

2.2 選詞規(guī)范性問題

科技文獻檢索語言按表述信息內(nèi)容特征可分為分類語言和主題語言。與博士學位論文關鍵詞選取直接相關，而且在目前在信息的標引存儲和檢索中應用最廣的是：1）單元詞語言：是一種規(guī)范化的表示事物概念的檢索語言。其基本構(gòu)成單位是單元詞又稱元詞，是能表達主題最小的、最基本的、字面上不能再分的詞匯單位，作為主題概念的標識。單元詞具有相對獨立性，詞與詞之間沒有隸屬關系和固定組合關系，檢索時要根據(jù)需要進行組配，其專指性較低，對查準率有較大影響，有被敘詞語言取代的趨勢；2）關鍵詞語言：指從文獻中抽出來的自然語言詞匯，這些詞作為文獻內(nèi)容的標識和查找目錄索引的依據(jù)，關鍵詞不需要規(guī)范化，也不需要關鍵詞表作為標引和查找圖書資料的工具。關鍵詞索引不顯示詞間的關系，不能進行縮檢和擴檢，對提高檢索效率有限制。但它表達事物有直接、準確的特性，不受詞表控制，能及時反映新事物、新概念；3）敘詞語言：是指以自然語言為基礎，以概念組配為基本原理，經(jīng)過規(guī)范化處理，表達主題的最小概念單元。它規(guī)范化、可作為參照，達到了一詞一義，詞與詞之間有邏輯關系，利于組配，形成了語義網(wǎng)絡。它具有直觀、單義、專指、組配、多維檢索、網(wǎng)絡、語義關聯(lián)、手工和機檢兼容、適應現(xiàn)代科技發(fā)展等特性。它也應成為博士學位論文關鍵詞選取的主要依據(jù)。主題詞表是主題詞語言的體現(xiàn)，詞表中的詞匯應該作為文獻內(nèi)容的標識和查找文獻的依據(jù)［1］。關鍵詞的擬定的步驟是：1）分析：通讀全文，對論文的主題內(nèi)容特征進行分析；2）提?。悍謩e從研究范圍、領域、理論、方法、對象等方面準確提煉關鍵詞；3）轉(zhuǎn)化：將提煉出的關鍵詞轉(zhuǎn)化為主題語言，以利于文獻檢索。也就是說在選取題名的用詞時應從先主題詞表中尋找，如果沒有明確對應的主題詞可以考慮組配；4）組配：首先，優(yōu)先選擇兩個或以上具有概念交叉關系的同級主題詞組配，以表達相應的下位概念；其次，可以由一個表示事物的主題詞，與另一個或幾個表示事物某個屬性的主題詞進行組配，以表示一個下位概念；最后，在主題詞表中確實沒有相對應的主題詞時可采用靠詞組配。即用上位主題詞或臨近主題詞代替進行組配；組配時應選擇與主題概念關系最密切、最臨近的主題詞進行組配。組配的結(jié)果所表達的概念應清晰、確切，只表達一個主題概念［4］；5）自選：如果以上步驟都不能解決問題，則可以考慮使用關鍵詞語言或單元詞語言。

鑒于主題詞表更新的速度問題，當主題詞表沒有包含論文所要表達的關鍵詞，需要自選時應注意：1）選取體育學科領域文獻中經(jīng)常出現(xiàn)、在情報檢索中有使用價值并有一定的使用頻率、能作為主題匯集一定量文獻或具有敘詞組配功能的名詞術語；具體來說就是先查閱相關學科的學術詞典，根據(jù)實際情況決定組配與否或如何組配。另外，可以檢索這一詞匯在學術界出現(xiàn)的頻率，如果出現(xiàn)頻率很高，并有明確的界定，可以認為，這個詞匯已經(jīng)成為學界約定俗成的術語，將之選取為關鍵詞就是合理的；2）所選的關鍵詞必須詞形簡煉、詞義明確、嚴格遵守一詞一義原則，并且通過概念組配應能表達文獻或用戶查詢的特定主題；3）符合論文實際需要，盡量與國內(nèi)外主要科技主題詞表相兼容［3］。

按以上5個步驟選定關鍵詞，照顧到了文獻檢索的準確率，又便于充分表達論文主題內(nèi)容。如此，就避免了沒有檢索意義的詞或從專業(yè)角度來講根本不規(guī)范的詞被選為關鍵詞，也避免了一些短語和非公知公用的縮略語被選作關鍵詞?？傊徽撚檬裁丛~語形式表達都必須參照詞表，并盡量將其轉(zhuǎn)化為詞表中規(guī)范化主題詞，其書寫形式應與詞表的規(guī)定一致［2］。

57篇占40.1%的論文（№1、№2、№4、№5、№9、№10、№11、№12、№13、№14、№17、№19、№22、№25、№26、№28、№37、№38、№40、№44、№59、№64、№68、№73、№74、№76、№77、№80、№82、№85、№87、№88、№92、№93、№95、№102、№103、№104、№105、№106、№107、№108、№111、№112、№115、№116、№118、№119、№121、№123、№126、№127、№133、№136、№141、№142、№145）關鍵詞中存在問題，主要表現(xiàn)為：

1.自由組合的非術語型的詞組：例如，論文（№47）的關鍵詞“競技體育服務產(chǎn)品；有效供給；‘奧運爭光類’競技體育服務產(chǎn)品；職業(yè)競技體育服務產(chǎn)品”，這些關鍵詞都是作者自由創(chuàng)造的詞組，誰會用12個字去檢索文獻？同時，關鍵詞的組配僅考慮了專指性而忽視了通用性，這樣的文獻也許只有作者自己才能通過關鍵詞檢索到，所以，這類關鍵詞沒有實際檢索意義。按照國標要求和通用性原則可以改寫為：“競技體育；服務產(chǎn)品；奧運爭光；職業(yè)體育；有效供給；”改寫后以“競技體育”標定研究領域，以“服務產(chǎn)品”指明研究對象，以“有效供給”意指研究的理論依據(jù)。這樣的關鍵詞組合，不是簡單的把“競技體育”這一術語疊加在其他單詞或術語上任意組合成非通用的詞組或短語，而是把各個用詞都變成了通用的或?qū)Ｖ傅膯卧~術語，邏輯清晰，層次鮮明。

7篇論文（№12、№43、№64、№76、№90、№95、№104）使用了“理念與制度”、“職業(yè)生涯規(guī)劃與管理”、“功能與意義”、“比較和分析”、“改革與發(fā)展”、“存在與發(fā)展”，“體育現(xiàn)狀及未來發(fā)展”作為關鍵詞，2篇論文（№29、№47）的一個關鍵詞竟長達12個字。3篇論文（№58、№64、№141）以“社會的結(jié)構(gòu)性斷裂”、“活動的結(jié)構(gòu)”、“人的現(xiàn)代化”作為關鍵詞，國標明確規(guī)定關鍵詞要選擇單詞或術語，就是要使得關鍵詞起到準確、簡明的作用，使人易理解、易檢索。即使自選關鍵詞也應該按一定的原則進行合理組配，然而這些短語既不是單詞或術語也不能在主題詞表或?qū)W術詞典中查到，組配也不合規(guī)范。

2.不具有專指性的詞匯：有些詞匯如“研究”、“關系”、“結(jié)構(gòu)”、“影響”、“對策”、“理論”、“發(fā)展”、“問題”、“現(xiàn)狀”、“改革”、“開發(fā)”、“管理”等等。由于這此詞在大多數(shù)學術論文都普遍適用，它們只表明論文內(nèi)容的研究重點、屬性、性質(zhì)等，因此缺乏論文主題內(nèi)容的專指性，無獨立檢索意義，不應選取為關鍵詞。3篇論文（№4、№26、№121）用了“研究”，4篇論文（№22、№115、№102、№142）用了“發(fā)展”，4篇論文（№9、№17、№21、№102）用了“改革”，3篇論文（№82、№126、№127）用了“開發(fā)”這些非專指性詞匯作為關鍵詞。57篇論文中有接近半數(shù)的論文把這類詞匯選取為關鍵詞，在此就不一一列舉。

3.沒有正確使用組配：這種情況下的關鍵詞應拆分為單個的詞匯、術語或重新組配?？梢园凑昭芯糠秶?、領域、理論、對象進行邏輯拆分與重組，以使關鍵詞或術語簡明、通用并具有邏輯層次。例如論文（№2）的關鍵詞“殘疾人體育；殘疾人運動員；參訓過程；問題；制約因素”可改寫為“殘疾人體育；殘疾運動員；參訓過程；制約因素”，體育科學詞典①《體育科學詞典》，中國體育科學學會、香港體育學院編。高等教育出版社，2000年。中有“殘疾”和“運動員”兩個術語，合理的組配應該是“殘疾運動員”而不是“殘疾人運動員”，從組配的專指性看，用“殘疾”組配“運動員”，“殘疾”是修飾詞，重點在“運動員”。因此“殘疾運動員”概念主題明確，做到了一詞一義，具有很強的專指性。而“殘疾人”和“運動員”是兩個并列的概念，組配后的“殘疾人運動員”指稱重點可以是殘疾人也可以是運動員，重點不突出，專指性不如前者。所以，一字之差意義卻有不同?！皢栴}”這一詞匯在任何領域的論文中可以普遍適用，沒有獨立檢索意義，缺乏對論文主題信息的專指性，應從關鍵詞中去除。例如，論文（№108）的關鍵詞“體育產(chǎn)業(yè)集群；體育產(chǎn)業(yè)集聚；成本優(yōu)勢；創(chuàng)新優(yōu)勢；體育產(chǎn)業(yè)基地”中的“產(chǎn)業(yè)集群；產(chǎn)業(yè)集聚；產(chǎn)業(yè)基地”加上“體育”一詞并沒改變其概念的實質(zhì)內(nèi)容，這種組配專指性不明顯，不如改成“體育；產(chǎn)業(yè)集群；產(chǎn)業(yè)集聚；成本優(yōu)勢；創(chuàng)新優(yōu)勢；產(chǎn)業(yè)基地”。以“體育”一詞表明研究領域，更加簡明、準確、全面，便于不同領域的研究者都可以檢索到論文。

4.關鍵詞選取不準確或不全面：例如，論文（№12）的關鍵詞“中國體育教學；理念與制度；教學實踐；教學研究；文化反思”可改為“中國；體育教學；xx理念；xx制度；xx實踐；文化反思”。這些關鍵詞用“中國”一詞圈定研究范圍，用“體育教學”一詞表明研究的學科隸屬，以各學科專業(yè)術語意指理論依據(jù)或方法?！袄砟睢薄ⅰ爸贫取?、“實踐”這些詞匯無特別專指性，應從研究理論、方法、對象等方面為它們增加限定詞，這樣才能使其更加準確并具有專指性。例如，論文（№131）的關鍵詞“體育；人文價值；演變”，原文關鍵詞的選詞不全面，從題名分析可知論文另一個研究對象的存在范圍是中國，而“中國”這一詞匯沒有選入關鍵詞，另一個關鍵詞“西方”也不如“西方體育”準確。因此，根據(jù)題名就可以改為“西方體育；中國；人文價值；xx演變”。再如，論文（№1）的關鍵詞“連鎖；商業(yè)；健身；俱樂部；網(wǎng)絡分析”可改為“連鎖經(jīng)營；商業(yè)健身俱樂部；社會網(wǎng)絡分析法”，其中，原關鍵詞中的“連鎖”一詞實際上是表示的一種經(jīng)營模式，并且“連鎖經(jīng)營”也是一個專業(yè)術語，比“連鎖”一詞更具有專指性和專業(yè)性?！吧虡I(yè)”一詞是表示的是俱樂部的性質(zhì)，把“商業(yè)”、“健身”、“俱樂部”3個專指性不高的詞組配成“商業(yè)健身俱樂部”就顯得更加準確、專指?！熬W(wǎng)絡分析”一詞從論文中的描述來看，實際上是一種“社會網(wǎng)絡分析法”，所以，關鍵詞的表述應同論文中所表述的一致起來，同時，這樣改專指性更強。而且，通過閱讀作者的論文內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，其論文中所實際使用的專業(yè)術語恰恰和上述分析的相一致。

5.其他錯誤：例如，論文（№92）的關鍵詞“中小學；體育教學；主體；主體間；交往；互動”，其中，“主體間”一詞明顯是書寫錯誤，論文中明確表述的是“主體間性”；例如，論文（№72）的關鍵詞“奧林匹克運動；視覺形象；歷史研究”中的關鍵詞“歷史研究”應改為“歷史研究法”；又如，論文（№123）的關鍵詞：“中國體育報紙；德國體育雜志；發(fā)展策略；比較研究”，其中，“比較研究”應改為“比較研究法”，這2篇論文的關鍵詞只是簡單復制了題名的用詞，未考察用詞的規(guī)范與準確性。

4篇論文（№14、№31、№81、№96）的中文關鍵詞中出現(xiàn)了英文縮寫，博士學位論文要求中英文關鍵詞進行分別表述，那就應該中文的用中文表述，英文的用英文表述，這是基本的規(guī)范和十分簡單的邏輯。

上述57篇論文的關鍵詞中，凡是沒有被具體的理論、方法、對象限定的關鍵詞和非術語型短語都應該重新組配，以使其具有專指、專業(yè)、全面和通用性。那些無實際組配意義的短語應還原為主題詞或典型術語，那些不具有專指性的普適性詞匯應該去除。對于選詞不全面或精確的應增加其選詞數(shù)量并力求選詞準確。

3 體育人文社會學博士學位論文題名與關鍵詞的確定

3.1 選用原則

論文的題名是對論文中心論點給予概括，即所謂“點題”。博士學位論文是專業(yè)性很強的科學研究，題名的確定應首先注重專業(yè)性的原則，同時注意簡明性，然后考慮吸引力。一篇論文的專業(yè)性主要表現(xiàn)在理論、方法和研究對象上，所以，體育人文博士學位論文題名和關鍵詞的確定應把研究理論、方法、對象、領域和范圍寫入其中，并注意合理的組合。不過當不能都把這些內(nèi)容全部納入到題名中時，可以把論文最具特色的部分首先納入其中，也就是說，把論文獨到或得意之處納入，如獨特的或新的方法、獨特的研究對象、獨特的視角或歷史時期等等從而凸顯論文的價值。例如，論文題名（№79）“社會轉(zhuǎn)型與中國城市社區(qū)體育發(fā)展”此題名的“社會轉(zhuǎn)型”一詞就說明了論文的獨特之處，因為社會轉(zhuǎn)型是具有中國特色，符合現(xiàn)實國情具有較高的研究價值。

題名應主要對論文的主題內(nèi)容進行表征，關鍵詞可以在前者的基礎上對論文的更加具體、深層次的內(nèi)容進行表征，它們是相互包含又相互補充的關系。所以，在擬定題名和關鍵詞時題名以突出特色為主，關鍵詞則在題名已經(jīng)表達的信息的基礎上突出廣泛性和深入性，這樣二者相得益彰，從而使博士學位論文外顯的檢索信息準確、詳實、規(guī)范、全面。這樣的博士學位論文才是規(guī)范和經(jīng)典的。

3.2 選用內(nèi)容

根據(jù)國家標準和國際規(guī)范，結(jié)合體育人文博士學位論文題名和關鍵詞寫作中出現(xiàn)的問題，在確定論文題名和關鍵詞時應注意：1）研究范圍：主要是指論文研究對象所在的時空范圍，例如，研究對象是中國、外國，時間范圍具體是哪個年代或時期等等，研究范圍圈定研究對象的總體時空隸屬關系，在題名中應該有所體現(xiàn)；2）研究領域：主要是指論文研究對象的學科隸屬。人文社會學的所有學科都在此范圍內(nèi)，如政治學、法學、經(jīng)濟學、文化學、美學、人類學、社會學等等。研究領域在題名中的體現(xiàn)可以是直接也可以是間接或隱含的，例如論文題名（№79）“社會轉(zhuǎn)型與中國城市社區(qū)體育發(fā)展”此題名利用“社會”、“社區(qū)”的概念隱含了論文的學科領域為社會學。再例如論文題名（№106）“價值論視野中的體育哲學”此題名用“哲學”一詞直接給定了論文的研究領域，用“價值論”一詞直接給出了研究的理論基礎；3）研究對象：就是指論文研究中心。在體育人文博士學位論文題名的表述中基本都對其進行了比較準確的表述，這也是目前體育人文博士學位論文題名表述的重點和主要內(nèi)容。研究對象多種多樣，如競技體育、學校體育、群眾體育或是某項運動、某個單位、某個地域、某種現(xiàn)象等等；4）理論基礎：就是論文寫作所依據(jù)的學科理論，有的論文是一個學科理論為基礎，有的論文是多個學科綜合，但是所有論文都應該建立在一定的學科理論基礎之上，否則論文就成了無本之木，無源之水。這樣的研究是不會有說服力的，也不會為學術共同體所認同和接受的。例如，論文題名（№67）“中小學體育課堂教學的社會學分析”，其中明確提出了是用社會學理論；5）研究方法：方法是完成一項研究的手段，也是讓人相信論文科學性的一項重要指標。沒有方法什么研究也無法進行，其重要性不言而喻，所以，方法應出現(xiàn)在題名中。例如，論文題名（№100）“職業(yè)體育聯(lián)盟的經(jīng)濟分析”中“經(jīng)濟分析”一詞暗含了論文的研究方法為經(jīng)濟學的方法。論文題名（№94）“中國部分項目運動員對興奮劑的態(tài)度和意向：TRA與TPB兩個理論模型的檢驗”中，“檢驗”一詞告訴讀者該論文使用了假設檢驗的定量分析的方法，這是在題名中對方法的直接表達，可惜在體育博士學位論文的題名中這樣的表達太少了。

4 結(jié)語

體育人文社會學博士學位論文的題名與關鍵詞問題有普遍性的也有個別性的，最終都可以歸結(jié)為學術素養(yǎng)不足、信念不堅。但是，不論它們是什么性質(zhì)或是有什么原因，它們都已成為了歷史，它們都已定格在了業(yè)已完成的博士學位論文當中。這些論文是經(jīng)過了雙盲審、答辯、修改等嚴格的學術程序的，經(jīng)過了諸多專家學者的檢驗和評估，可是，這些問題依然存在，不得不讓我們反思。

科學研究就是在各類的問題中不斷成長，但是，無論曾經(jīng)出現(xiàn)過什么問題，我們都應該認真反思，尤其越是細微與常識性的問題越應該引起我們的注意。因為，科學研究的態(tài)度和良好習慣的形成于點滴之間，所謂“千里之行始于足下”，“千里之堤決于螻蟻”?？茖W研究是十分嚴謹?shù)倪^程，“失之毫厘，謬以千里”。所以，學術研究的過程中隨時都應該注意細節(jié)的發(fā)掘與完善，這樣，能少犯常識性的錯誤，能使我們的學術水平在一點一滴的積累中不斷提高，這是我們應該具備的學術信念。

博士學位論文題名與關鍵詞選取中出現(xiàn)的問題大多是只要我們稍加注意就可以避免的，可是它們還是出現(xiàn)在論文當中。由此可見，一篇論文的質(zhì)量不僅體現(xiàn)在論文所依據(jù)的理論、方法及選取的研究對象，其作者的努力程度更是不可忽略的決定因素?？茖W研究者也許存在個性和個人素養(yǎng)的差異。但是，人與人之間能力的差別并不會制約我們主觀努力程度達到同等水平。面對體育人文博士學位論文題名與關鍵詞選取中出現(xiàn)的諸多問題我們更需要做什么？也許有關博士學位論文寫作的知識，如科技檢索和文獻標引知識的掌握需要一定的時間，但堅持不懈、嚴謹治學的學術精神卻可以從當下就開始，從現(xiàn)在就樹立。只有從自我開始，從點滴的習慣開始，時刻堅持遵守規(guī)范、追求細節(jié)的精神才能形成良好的學術傳統(tǒng)和良好的學術素養(yǎng)，才能期待學術共同體形成良好的學術文化進而建立起體育科學研究的經(jīng)典范式。

規(guī)范的建立，精神的傳承是學術共同體的義務和責任。我們的導師、學生是這一理念的踐行者。良好素養(yǎng)需要導師悉心指導和學生自覺學習，還需要學術共同體的文化的熏陶，只有建立了良好的學術文化，堅定的信念和良好的素養(yǎng)才能在導師的言傳身教和學生不斷自我提高中建立和傳承有序。所以，體育科學研究的實踐中必須建立制度約束并嚴格執(zhí)行它們，才能促使研究者自覺追求規(guī)范，才能真正解決體育人文博士學位論文中存在的問題。

附錄1 5院校1999—2010年體育人文博士論文題名

續(xù)表1

續(xù)表1

附錄2 北京體育大學2011屆春季申請博士學位答辯部分論文題名

附錄3 5院校1999—2010年體育人文博士論文關鍵詞

續(xù)表3

續(xù)表3

［1］陳英，趙宏銘，蔡書午，等.科技信息檢索（第3版）［M］.北京：科學出版社，2007：21－26.

［2］漢語主題詞表［EB／OL］.http：／／baike.baidu.com／view／608618.html.

［3］趙愛群，趙立華.科技論文關鍵詞的寫作規(guī)范［J］.標準化報道，2001，（5）：40－41.

［4］DA／T19－1999，檔案主題標引規(guī)則［S］.

［5］GB7713－87，科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式［S］.

［6］AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION.Publication manual of the American Psychological Association［M］.6th ed.Washington，DC：Author，2009：23.

［7］HOLT S.Success with graduate and research writing：A guide for non－native speakers of English［M］.Weston，F(xiàn)L：Aspen Productions，2004：158－159.

The Problems and Critical Thinking of Doctoral Dissertation of Humanistic Sociology of Physical Education—Title and Keywords

LIU Xian

According to 145doctoral dissertation published in 1999—2010and reference national standard and international rule，this paper analyzes the doctoral dissertation’s problems and find out the countermeasures by statistic data.The main purpose is to improve the quality of doctoral dissertation of humanistic sociology of physical education.The result showed that the problems about the doctoral dissertation title were lack of conciseness and veracity and attraction.The problems of keywords were lack of criterion and selected keywords randomly.The reason for this was lack of correct faith and sufficient academic ability.To solve these problems，we must cultivate good tradition and scientism from the detail and the concretely countermeasure and put the study area；field；method；theory and object together to the selection of the keywords and title.

humanisticsociologyofphysicaleducation；doctoraldissertation；title；

；nationalstandard

G80－05

A

1000－677X（2011）09－0085－13

2011－06－13；

2011－08－15

劉顯（1971－），男，山東萊陽人，講師，在讀博士研究生，主要研究方向為體育人文社會學，E－mail：liuxian120＠yahoo.com.cn。

北京體育大學研究生院，北京100084

Beijing Sport University，Beijing 100084，China.