我是1951年來清華的，1955年留校。到現(xiàn)在，我在清華待了60年。
　　剛進清華那會，清華還很小，路中間是詹天佑修的那條鐵路，現(xiàn)在挪了位置。那時候剛解放，我19歲，一腔熱血是對國家欣欣向榮的期待。剛進大學(xué)那會，班里組織了兩件事，我記得很清楚。一件，是去看圓明園，那是民族的恥辱；一件，是去爬八達嶺長城，那是民族的驕傲。
　　清華的老師，早些時候都是清華自己培養(yǎng)的，在這里上七八年學(xué)，然后繼續(xù)留校搞教學(xué)搞科研。說實話，我在清華讀書的四年，也沒學(xué)到多少東西，整天搞運動。但是，清華的精神是一代一代傳承的。剛留校那會，錢偉長是我們系里的老師，我負責行政，每個月給他送工資。他就一直和我說，要掌握牢固理論，不要隨隨便便就動手。這些口傳心教，一點點的影響我。
　　清華成立國學(xué)院，梁啟超就提倡“著書立說”，我理解的是學(xué)問要研究扎實，成體系，這是清華早就有的傳統(tǒng)。
　　這些年，我認為清華對我影響最大的就是一個精神：自強不息。
　　剛畢業(yè)那會，我到了機械系。我的領(lǐng)導(dǎo)就批評我搞科研太慢了，他當時說的話，我現(xiàn)在還記得很清楚。他說，“搞科研，你應(yīng)該像電影里一樣，在前面沖鋒……”說完，接著把我拉到保密室去看美國一個偵察機，他們的軸承轉(zhuǎn)得很快，是因為有一種特殊材料。讓我去搞那個特殊材料。當時，什么條件也沒有，硬是搞出來了。后來，讓我搞離心機，就給我一張草圖，也是什么也沒有，我們十幾個人，十個月就搞出來了。克服一切困難，搞科研。
　　但在專注科研的這條路上，因為歷史原因，清華走了一些彎路。
　　50年代，學(xué)蘇聯(lián)。蘇聯(lián)的教育體系里，有兩個特點。一個高校理工分家；一個是高校不搞科研只搞教學(xué)。我們心里都覺得這樣不科學(xué)，私底下，心里都不贊成。能怎么辦呢？那些年，清華的理科被分到了北大，清華的校長就開始大量的設(shè)置新專業(yè)。包括，工程力學(xué)，工程物理學(xué)，工程化學(xué)……等等。在各個理科學(xué)科前面加上了工程。這樣，看上去是工科了，實際上還是理科的內(nèi)容。那時候，清華還以教學(xué)的名義建立了科研實驗室。看上去是搞教學(xué)，實際上還是搞科研。
　　從反右開始，到后來的“大躍進”，再到廬山會議，每次，清華都被抓走一批人，都是一些堅持科學(xué)精神的老師。我有好幾個同學(xué)，都被抓了。當時，我也思想不通。但是又不能對著干。所以，我是白天搞科研，晚上寫檢查。那時候，我是雙重人格，整個心態(tài)很別扭?！按筌S進”那會，搞超聲波和大煉鋼鐵，我都沒參與，我覺得是違背科學(xué)的。我被批判為“驕傲自大，自己覺得比黨還聰明”。 還給我扣了三個帽子。
　　清華的另外一個寶貴的精神，是行于先。
　　我們住的那個家屬院，是北大、清華兩個高校老師一起住的，剛?cè)胱∧菚?，沒有通水，下水道也有問題，北大的老師就寫報告，向上面反映情況，也寫大字報到處貼。我進去入住的時候，一看，哪里不行，自己動手趕緊修，修完了接著裝修，然后很快就入住了。清華的老師一般都是我這樣的，自己動手干。
　　我現(xiàn)在搞的這個實驗室，好幾個億的項目，沒有花清華一分錢。都是自己給自己找科研項目，寫報告向國家申請經(jīng)費，或者自己到企業(yè)做調(diào)查。學(xué)校也一般不會給我們提具體的要求。我甚至覺得，清華的校長很好當，各個老師都自己要求自己，有了想法，接著就行動了，沒那么操心。路上遇見顧秉林，我們聊天，他也不知道我在干什么。我們都是自己在要求自己。清華的老師就是這樣。你看，在清華，大家討論一個話題，接著兩三天就有人去做出來了。動手能力強。
　　清華最寶貴的，并且對我影響最深的也就是這兩個精神，這是好幾代人傳承下來的。
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