李丹

摘要：音樂是一門培養(yǎng)學(xué)生生活情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操的藝術(shù)學(xué)科，也是中職學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。課程改革以來，中等專業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)漸漸得到應(yīng)有的重視。

關(guān)鍵詞：中等專業(yè)學(xué)校；音樂；問題；策略；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0244-01

教學(xué)中，作為教師的我們，應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到中等專業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)的重要意義，正確看待音樂教學(xué)中存在的問題，注重轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)音樂教學(xué)的重視，積極的去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)方法，構(gòu)建多元化的音樂教學(xué)模式，全方位的去提高教學(xué)效率。

1.中等專業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)的重要意義分析

音樂對(duì)人們的影響往往是潛移默化而深遠(yuǎn)的，在音樂的學(xué)習(xí)中，能夠促進(jìn)學(xué)生的修身養(yǎng)性，使其在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣以及情感，培養(yǎng)他們完善的人格與魅力，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，同時(shí)也能夠?qū)ξ覈年P(guān)于音樂的歷史文化得以傳承。其重要意義具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，能深化德育和美育：音樂是一門融思想性和藝術(shù)性為一體的學(xué)科，音樂教學(xué)的根本目標(biāo)是"培養(yǎng)全面發(fā)展的人"，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育和審美教育是音樂教學(xué)最重要的任務(wù)。其次，能開闊學(xué)生視野，使之增長(zhǎng)見識(shí)：在音樂的學(xué)習(xí)過程中，它涉及到器樂欣賞、戲曲欣賞和曲藝欣賞等內(nèi)容。通過對(duì)其的欣賞和學(xué)習(xí)，既開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，又使其獲得了美好的藝術(shù)享受。再次，有利于學(xué)生個(gè)性化的形成：音樂是人類意識(shí)形態(tài)的一種表現(xiàn)方式，它們往往表達(dá)了他人情感的抒發(fā)以及對(duì)社會(huì)生活的感悟，受到廣大人們特別是年青一代的喜愛。教師在音樂教學(xué)中主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，以音樂為起點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，鼓勵(lì)其展開對(duì)人生、社會(huì)、情感上的思考，并提出自己的觀點(diǎn)及看法，有助于學(xué)生個(gè)性化的形成。最后，有利于學(xué)生提高自身修養(yǎng)：音樂是時(shí)間沉淀的產(chǎn)物，能夠凈化人們的心靈，通過心與心之間的交流，起到正確的引導(dǎo)作用。

2.現(xiàn)階段中等專業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)中存在的問題分析

中等專業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)的重要意義已不言而喻，但是就目前的教學(xué)現(xiàn)狀來看，中等專業(yè)學(xué)校的音樂教學(xué)依然存在著許多的問題和不足，還有待我們教師進(jìn)一步的解決和提高。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，教學(xué)觀念落后：受傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的影響，很多中等專業(yè)學(xué)校教師都認(rèn)為職教是技能教育、次等教育，沒有對(duì)音樂重視起來，僅僅是將音樂看成是一個(gè)副科，學(xué)或不學(xué)都無所謂，缺乏對(duì)音樂教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)以及高度的重視，音樂教育形同虛設(shè)。其次，教學(xué)方式單一：受教師教學(xué)觀念的影響，很多中等專業(yè)學(xué)校依然還是將音樂教育簡(jiǎn)化為一種樂器教學(xué)和唱歌訓(xùn)練，在教學(xué)方法上還是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授、技能的訓(xùn)練，忽略了理論知識(shí)與實(shí)踐機(jī)能間的融會(huì)貫通，教學(xué)方式單一，很多教師沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，學(xué)生僅僅是處于一種"放羊"的狀況。最后，教學(xué)內(nèi)容缺乏新意和活力：在現(xiàn)階段的中等專業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)中，很多教師的教學(xué)內(nèi)容太過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，教師傳授的教學(xué)內(nèi)容過度理性化，缺乏靈活和創(chuàng)新，把音樂教學(xué)搞得索然無味，使學(xué)生對(duì)音樂課程望而生厭。

3.有效開展中等專業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)的策略分析

3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)音樂教學(xué)的重視。思想支配行動(dòng)，認(rèn)識(shí)決定實(shí)踐，教育實(shí)際中，教育觀念落后是制約教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素。因此，課程改革的今天，要想有效的提高中等專業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)的效率，作為教師的我們，首先要做的就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，依據(jù)素質(zhì)教育理念，更新教學(xué)觀念，把音樂教學(xué)納入"正課"層次，及時(shí)總結(jié)中等專業(yè)學(xué)校音樂教育的新理論、新方法，力求從觀念、內(nèi)容、手段、載體和機(jī)制等方面進(jìn)行教學(xué)體系的改革。為此，教學(xué)中，我們教師應(yīng)積極的學(xué)習(xí)課程改革指導(dǎo)的教學(xué)思想和教學(xué)途徑，充分認(rèn)識(shí)中等專業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)的重要性，加強(qiáng)音樂教學(xué)投入，提高教學(xué)效率。

3.2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)。俗話說："興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的潛在動(dòng)力和前提。"早在我國的古代，偉大的教育家孔老夫子就說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"這就給我們充分闡釋了興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。因此，在中等專業(yè)學(xué)校的音樂教學(xué)過程中，作為教師的我們，應(yīng)充分的把握好音樂教學(xué)的重要性，如實(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際需求，積極的挖掘教學(xué)過程中存在的趣味因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。為此，教學(xué)中，我們教師應(yīng)結(jié)合每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，根據(jù)教學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容構(gòu)成創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情景，如音樂作品環(huán)節(jié)可以把學(xué)生分組，創(chuàng)設(shè)"我是大評(píng)委"現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教學(xué)情景，唱歌環(huán)節(jié)可以創(chuàng)設(shè)"KTV" 等場(chǎng)景。這樣，在有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，教學(xué)效率得到提高。

總結(jié)：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。中等專業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)的方式方法有許多許多，教學(xué)中，我們教師應(yīng)認(rèn)真的總結(jié)，積極的創(chuàng)新教學(xué)模式，努力上好音樂課程，為學(xué)生較高素質(zhì)的培養(yǎng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。