王 軍，羅 晉

(1.西南財經(jīng)大學體育教研部，四川成都 610074;2.沈陽晚報社編委辦公室，遼寧沈陽 110014)

從媒體現(xiàn)狀看體育院校如何培養(yǎng)編采人才

王 軍1，羅 晉2

(1.西南財經(jīng)大學體育教研部，四川成都 610074;2.沈陽晚報社編委辦公室，遼寧沈陽 110014)

1 我國新聞媒體從業(yè)人員的組成結(jié)構(gòu)及用人的合理模式

1.1 目前我國媒體從業(yè)人員的組成結(jié)構(gòu)

20世紀90年代中期以后，我國新聞出版管理部門陸續(xù)批準成立了一批“新”媒體，其中有報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)類媒體，也包括商業(yè)網(wǎng)站等新興媒體。他們在其組成人員上的一個重要特點是體制統(tǒng)一，除媒體主辦單位選派的少數(shù)幾位主管領(lǐng)導外，其余工作人員基本上是清一色的“簽約”員工，這為以后編輯部工作的正常運轉(zhuǎn)及統(tǒng)一標準的管理打下良好的基礎(chǔ)。相比之下一些歷史相對悠久的傳統(tǒng)媒體的情況要復雜得多，在其編輯部在職人員的組成上，有“文革”前后選派的“根正苗紅”的“老人”，有計劃經(jīng)濟時期由工、農(nóng)、兵等社會各階層的通訊員陸續(xù)“轉(zhuǎn)正”而來的;有國家恢復高考制度后，先后分配來的大學生及研究生;有近年來集中或個別面向社會公開招聘的人員等。他們當中有國家公務(wù)員，有事業(yè)編制人員，有“簽約”員工，還有試用人員及實習生等。由于體制紛雜，在編輯部人員的工資及福利待遇的分配上，甚至在工作業(yè)績的考核等許多方面都不能統(tǒng)一標準，也因此產(chǎn)生了許多難以避免的矛盾。

1.2 媒體用人的合理模式

一個有發(fā)展活力的成熟媒體，在用人上的合理模式應(yīng)該是一種“動態(tài)平衡”，即在保證編輯部一線采編隊伍相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，執(zhí)行嚴格的業(yè)務(wù)考核標準，實行“末位淘汰”制度。同時原則上給所有滿足基本條件的有志青年提供參與競爭的機會，且不限制專業(yè)。以《沈陽日報》為例，按其主辦單位沈陽日報報業(yè)集團的要求，編輯部每年從“985工程”院校，至少也是“211工程”院校中引進幾位所需的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生補充到編采隊伍中，目的是改變編輯部人員的知識結(jié)構(gòu)，并形成一種競爭態(tài)勢。從近年來的工作實踐來看這一做法效果良好，有效促進了采編質(zhì)量的提高。

2 高校新聞傳播學院面臨的共性問題

2.1 相關(guān)管理部門對媒體的“緊縮”政策帶來的直接沖擊

針對我國報紙、期刊數(shù)量過多且管理無序化的發(fā)展趨勢，由中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳牽頭，有關(guān)的新聞出版管理部門分別于1997年、2003年兩次對國內(nèi)報刊市場進行了大規(guī)模的治理整頓。目前我國新聞出版管理部門已開始對市場上公開發(fā)行的報刊實行“退出機制”，即對現(xiàn)有報刊實行“末位淘汰”。一批報刊被取消刊號，退出了市場。截至2009年11月，全國已有188種報刊以兼并、重組、停辦等方式退出，其中包括與體育院校新聞學類專業(yè)畢業(yè)生關(guān)系密切的體育專業(yè)報刊，如大連日報社主辦的《足球周報》、遼寧日報社主辦的《球報》和國家體育總局主辦的《中國足球報》等。被停辦媒體采編人員的去向，有人回歸公務(wù)員隊伍，有人去了事業(yè)單位，還有相當大的一部分人“飄”向社會。而這些人又是其他媒體編輯部補充一線采編人員的首選目標，因為他們都是“成手”，招來稍加適應(yīng)就能當主力用，省去了再培訓的過程和投入。這對原本就競爭激烈、就業(yè)形勢日趨嚴峻的高校新聞學類專業(yè)畢業(yè)生來說無疑如雪上加霜。據(jù)追蹤統(tǒng)計，南方一所綜合指標排名列全國前10位的著名綜合類大學新聞傳播學院2007屆畢業(yè)的130名學生，畢業(yè)一年后與媒體簽約的只有9人，專業(yè)對口的就業(yè)率之低可見一斑?，F(xiàn)階段我國傳媒市場已經(jīng)趨于飽和，短時期內(nèi)新增媒體的可能性不大。另據(jù)有關(guān)專業(yè)研究部門的統(tǒng)計，目前我國媒體從業(yè)人員(由國家新聞出版總署核發(fā)記者證的專業(yè)人士)的總數(shù)是20萬人，據(jù)最新統(tǒng)計，迄今全國新聞傳播院系專業(yè)共900余家，在校師生共計約16萬人。每年的畢業(yè)生人數(shù)平均達到5萬人，這種供需比例嚴重失調(diào)的現(xiàn)象已經(jīng)成為一種社會問題，各高校對此應(yīng)有清醒的認識。

2.2 新聞傳播學院學生實踐性的欠缺

近年來新聞媒體的領(lǐng)導及編輯部的編采人員普遍反映，目前我國高校新聞傳播學院(系)對學生的培養(yǎng)普遍存在重理論、輕實踐的傾向，而新聞采編又是一項對實踐性要求極高的工作。如有些高校新聞學類專業(yè)畢業(yè)生或在校學生到媒體試用或?qū)嵙暎M管此前他們也進行了一些必要的新聞理論方面的積累，許多院校也下力量陸續(xù)為相關(guān)專業(yè)的學生購置了一定數(shù)量的必須的工作設(shè)備，并組織學生利用一定的學時進行實踐準備，但模擬的工作環(huán)境與實際情況畢竟存在不小的差異。試用或?qū)嵙暺陂g，他們中的一些人好高騖遠、夸夸其談，經(jīng)常提出一些不切實際甚至是異想天開的意見或建議，令人哭笑不得。有些學生不能腳踏實地虛心向有多年新聞從業(yè)經(jīng)歷的編采人員學習，且因缺乏實際工作經(jīng)驗，在十分寶貴的“放單飛”采訪的機會中，他們拿出的稿件質(zhì)量又往往達不到編輯部的要求，令負責后期制作的值班編輯叫苦不迭，因為為其改稿所付出的精力要遠大于自己重寫，新聞的時效性也不允許對已完成的稿件做過多的“再加工”。造成這一現(xiàn)象的主要原因有兩條:其一，許多高校新聞傳播學院(系)屬倉促上馬，其新聞學類專業(yè)師資的選擇和確定顯得有些盲目，不夠“專業(yè)”。許多專業(yè)課教師屬于“出校門、進校門”類，不僅沒進過媒體門，而且沒有與媒體工作關(guān)系密切的宣傳主管部門(如各級宣傳部)及新聞出版管理部門的從業(yè)經(jīng)歷。這些專業(yè)課教師對媒體的實際情況缺乏必要的了解，很難想象這樣的教師能夠培養(yǎng)出媒體真正需要的、優(yōu)秀的編采人員;其二，近來有些高校新聞傳播學院(系)雖然已經(jīng)有重視學生實踐性的意識，并且與一些媒體簽訂了設(shè)立“實習基地”的協(xié)議，但是執(zhí)行起來的效果普遍不理想。這主要是因為媒體的資源(如辦公空間、采訪車輛、工作電腦、洗浴就餐等)有限，難以滿足實習生工作、生活所需的基本條件，因此有些媒體經(jīng)常借故婉拒學生的實習申請。再有，一般帶實習生都屬“義務(wù)勞動”，媒體采編人員對此普遍情緒不高。有些人甚至將帶實習生看成是負擔，有排斥心理，這樣實習生則難有鍛煉機會，因而達不到實習的目的。

3 新聞傳播學院應(yīng)主動適應(yīng)新形勢

3.1 新聞傳播學院應(yīng)有效培養(yǎng)學生的實踐性

培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才是我國各級高校的目標和努力方向。而高校畢業(yè)生的實際工作能力則是其綜合素質(zhì)的一項重要指標。高校新聞傳播學院(系)必須擯棄已經(jīng)實行多年的“封閉式”辦學的舊觀念，并大膽嘗試有針對性的“開放式”教學的新模式。適當減少學生在校期間的理論課學時(特別是應(yīng)大幅度減少不切實際的過時的理論學習時間)，有目的地采取多種有效途徑加強對學生的實際工作能力的培養(yǎng)。不僅在院校中不斷添置新設(shè)備，以培養(yǎng)學生理論與實踐相結(jié)合的能力，還應(yīng)組織相關(guān)專業(yè)的學生定期到媒體參觀、感受編輯部的工作環(huán)境和氛圍，明確編采工作流程;聘請有豐富工作經(jīng)驗的高水平采編人員擔任“客座教授”，固定課時，現(xiàn)場授課。特別是對一些典型體裁的新聞進行剖析，就新聞線索的獲得及采訪過程(我們發(fā)現(xiàn)一些在校學習成績優(yōu)異，各方面條件都很突出的新聞學類專業(yè)學生，在來媒體實習的第一站——采訪中的業(yè)績卻不盡如人意，主要是與采訪對象的交流、溝通能力差，各院校應(yīng)重視對學生這些能力的培養(yǎng))等各方面展開討論等。高校新聞傳播學院(系)還應(yīng)該與各級不同的媒體簽訂彼此之間責、權(quán)、利相對明確的學生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，其中包括學生來媒體實習的期限、次數(shù)，學生與指導教師合作或獨立完成報道任務(wù)的次數(shù)，公開發(fā)表的新聞作品數(shù)量，以及媒體每年在高校新聞傳播學院(系)優(yōu)先挑選優(yōu)秀畢業(yè)生的人數(shù)等具體條款，使媒體成為高校新聞傳播學院(系)真正意義上的“實習基地”，高校新聞傳播學院(系)成為培養(yǎng)媒體所需要的合格的后備力量的“搖籃”。

3.2 掌握媒體發(fā)展趨勢，全面培養(yǎng)學生綜合能力

新世紀以來全世界范圍內(nèi)的科技發(fā)展日新月異，科技的發(fā)展對媒體的影響更是難以預(yù)料。新媒體的出現(xiàn)和更新?lián)Q代令人眼花繚亂、目不暇接?！靶旅襟w”是在計算機信息處理技術(shù)基礎(chǔ)上出現(xiàn)和影響的媒體形態(tài)。對于新聞從業(yè)人員來說，與時俱進地了解及掌握新媒體，已成為時代發(fā)展的要求?，F(xiàn)代的媒體從業(yè)人員早已告別了靠“紙與筆”工作的時代，他們通過快速、強大的互聯(lián)網(wǎng)采集相關(guān)信息，通過局域網(wǎng)傳遞或修改新聞稿件等，以往文字記者外出(包括出國)采訪，需肩扛笨重傳真機的場景已經(jīng)成為苦澀的回憶?？梢哉f不懂網(wǎng)絡(luò)及計算機技術(shù)的媒體從業(yè)人員已無法適應(yīng)工作，終將被時代所淘汰。與此相適應(yīng)的是要求國內(nèi)高校新聞傳播學院(系)相關(guān)專業(yè)的任課教師，必須加強跟蹤新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，準確及時地掌握相關(guān)學科最前沿的科技成果，努力做到教給學生的是最新的知識。從目前情況來看，這些正是國內(nèi)高校新聞傳播學院(系)必須重視的問題。另外，對新科技的理解和掌握不僅需要理論課的感性認識，更需要依靠良好的實踐條件的支持，為此各高校應(yīng)加大在這方面的投入。

3.3 體育院校新聞學類專業(yè)必須要辦出特色

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前開設(shè)體育新聞專業(yè)的國內(nèi)體育院校及其他各類院校超過20所，在校生總數(shù)近萬人，并且近幾年來一直保持著不可逆轉(zhuǎn)的強勁發(fā)展勢頭。我們必須承認，相對于中國人民大學、中國傳媒大學(前身是北京廣播學院)等開設(shè)新聞學類專業(yè)歷史較悠久的院校來說，起步較晚的體育院校新聞學類專業(yè)無論是在辦學條件的硬件設(shè)施、師資水平和教學經(jīng)驗、社會及媒體的認知程度等多方面都有不小的差距。如果亦步亦趨地照搬文科類院校或綜合類院校新聞學類專業(yè)的教學模式，則既不能體現(xiàn)體育院校的特點，其培養(yǎng)出來的畢業(yè)生在激烈的市場競爭中也毫無優(yōu)勢可言。盡管近年來一批體育專業(yè)報刊陸續(xù)退出了市場，一些電臺、電視臺相繼砍掉體育頻道(臺)，使體育新聞報道總量較鼎盛時期有所萎縮，但媒體對高水平的體育新聞編采人才還是十分期待的，理論上講既懂體育又懂新聞的體育院校體育新聞專業(yè)畢業(yè)生，理應(yīng)是媒體引進體育新聞編采人員的首選，但令人遺憾的是事實遠非如此。據(jù)筆者調(diào)查了解，目前國內(nèi)體育院校新聞學類專業(yè)的畢業(yè)生對體育基礎(chǔ)知識的了解甚至遠不如非體育院校學生中的體育愛好者，令用人單位十分失望。不可否認，相對于我國體育院校中那些具有幾十年發(fā)展歷史的傳統(tǒng)專業(yè)，目前國內(nèi)高校的體育新聞學專業(yè)尚處于起步階段，出現(xiàn)這樣那樣的問題在所難免。關(guān)鍵是體育院校一定要明確自身的優(yōu)勢和不足，在新的歷史時期主動適應(yīng)社會發(fā)展的新形勢，以媒體需求的優(yōu)秀的體育編采人才為標準，努力探索出一種理論與實際相結(jié)合的、高效率的體育編采人才的培養(yǎng)模式，并最終完成體育院校培養(yǎng)復合型人才的歷史重任。

責任編輯:劉紅霞

?體育人文社會學