尹 海，曹 英

（1.唐山師范學(xué)院 體育系，河北 唐山 063000；2.唐山學(xué)院 體育部，河北 唐山 063000）

小群體足球在唐山市高校開展?fàn)顩r的調(diào)查與研究

尹 海1，曹 英2

（1.唐山師范學(xué)院 體育系，河北 唐山 063000；2.唐山學(xué)院 體育部，河北 唐山 063000）

對(duì)唐山市四所高校小群體足球開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查與分析。結(jié)果顯示：大部分受測(cè)對(duì)象對(duì)小群體足球的熱愛(ài)程度較高；學(xué)校的體育課和課余時(shí)間不能滿足大多數(shù)人參與該活動(dòng)的要求；給學(xué)校的場(chǎng)地等相關(guān)設(shè)施帶來(lái)壓力；絕大多數(shù)足球愛(ài)好者建議在學(xué)校建立專門性小群體足球組織并進(jìn)行正規(guī)的小群體性足球比賽。提出促進(jìn)小群體足球在高校開展的合理化建議。

小群體足球；唐山；高校；開展?fàn)顩r

小群體足球是介于正規(guī)足球競(jìng)賽與足球游戲之間的一種輕對(duì)抗、重娛樂(lè)且對(duì)人員場(chǎng)地限制不高的大眾足球活動(dòng)，具有適應(yīng)性、趣味性、游戲性、短周期性等特點(diǎn)。而大學(xué)生足球活動(dòng)形式一般表現(xiàn)為小群體居多，這里對(duì)小群體足球在高校開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查既符合現(xiàn)狀，同時(shí)為足球運(yùn)動(dòng)能在高校中蓬勃發(fā)展提供理論依據(jù)。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

以唐山市 4所高校河北理工大學(xué)（A）、華北煤炭醫(yī)學(xué)院（B）、唐山師范學(xué)院（C）、唐山學(xué)院（D）的部分足球愛(ài)好者390名為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

對(duì)上述 4所高校的部分足球愛(ài)好者發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷 400份，其中回收調(diào)查問(wèn)卷394份，回收率為98.50%，有效問(wèn)卷為390份，占回收問(wèn)卷的98.98%，將回收的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和研究。

2 結(jié)果與分析

2.1 唐山市高校學(xué)生參與小群體足球的現(xiàn)狀

2.1.1 唐山市高校學(xué)生對(duì)小群體足球的熱愛(ài)程度

從表1可以看出，4所高校的足球愛(ài)好者中有很大一部分人對(duì)小群體足球的熱愛(ài)程度較高，占總數(shù)的 82.56%，不感興趣的只有極少數(shù)人，占總數(shù)的4.62%。這表明小群體足球已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要組成部分。

表1 足球愛(ài)好者對(duì)小群體足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)程度統(tǒng)計(jì)表

2.1.2 高校學(xué)生參與小群體足球的現(xiàn)狀

表2 學(xué)生參與小群體足球次數(shù)統(tǒng)計(jì)表

表3 學(xué)生參與小群體足球時(shí)間統(tǒng)計(jì)表

從表2、表3可以看出，4所高校的足球愛(ài)好者每周參加活動(dòng)5-6次的居多，占總數(shù)的54.10%，活動(dòng)時(shí)間60-90分鐘的居多，占總數(shù)的 50.51%。這表明足球愛(ài)好者對(duì)小群體足球的喜愛(ài)及熱情程度較高，每周利用大部分課余時(shí)間來(lái)參加小群體足球活動(dòng)。

2.2 小群體足球在校園生活中的作用

2.2.1 健身娛樂(lè)

在校園生活中參加足球活動(dòng)的目的有多種，健身娛樂(lè)就是其中最主要的一個(gè)目的。參加小群體足球運(yùn)動(dòng)既可以起到健身效果，也可以愉悅心情。從表4看，足球愛(ài)好者參與小群體足球運(yùn)動(dòng)的目的以健身娛樂(lè)居多，占總數(shù)的 46.67%，說(shuō)明小群體足球的健身娛樂(lè)功能是大家所認(rèn)可的。

3.2.2 調(diào)節(jié)精神、促進(jìn)學(xué)習(xí)效率

體育運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)大腦發(fā)育，改善機(jī)能，為人們從事智力活動(dòng)打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。而小群體足球是一種輕對(duì)抗、重娛樂(lè)的大眾足球活動(dòng)，沒(méi)有11人制足球比賽的激烈性和對(duì)抗性，人們可以在愉快的心情當(dāng)中進(jìn)行，經(jīng)常參加小群體足球活動(dòng)可以促進(jìn)大腦的發(fā)育，改善大腦的功能，為文化學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的生理?xiàng)l件。從表4可以看出，有16.67%的足球愛(ài)好者參加小群體足球運(yùn)動(dòng)是為了調(diào)節(jié)精神和提高學(xué)習(xí)效率，說(shuō)明小群體足球是人們學(xué)習(xí)之余進(jìn)行放松的較好手段。

表4 參加小群體足球活動(dòng)的目的調(diào)查表

2.2.3 提高足球技藝，展現(xiàn)自我

由表4還可以看出，有一部分足球愛(ài)好者參加小群體足球運(yùn)動(dòng)是為了提高足球技藝，根據(jù)小群體足球的特點(diǎn)可知，它是在小范圍內(nèi)進(jìn)攻與防守的游戲，在活動(dòng)中個(gè)人技術(shù)的運(yùn)用所占比重較大，所以經(jīng)常參加這樣的活動(dòng)勢(shì)必對(duì)提高足球技藝有一定幫助。

另外，足球運(yùn)動(dòng)是備受關(guān)注的運(yùn)動(dòng)，你在球場(chǎng)上的表現(xiàn)會(huì)給人以視覺(jué)的享受，你的技術(shù)越高就越受關(guān)注，這樣就可以滿足足球愛(ài)好者表現(xiàn)自己的欲望，使自己的價(jià)值得到體現(xiàn)。由表4可以看出，有13.59%的足球愛(ài)好者參加小群體足球是為了展示自我，使自己能在球場(chǎng)上得到認(rèn)可。

2.3 影響高校小群體足球發(fā)展的主客觀因素

2.3.1 足球場(chǎng)地設(shè)施的狀況

四所大學(xué)均各有一塊足球場(chǎng)地，其中河北理工大學(xué)、華北煤炭醫(yī)學(xué)院、唐山師范學(xué)院三所高校為標(biāo)準(zhǔn)的人工草場(chǎng)，唐山學(xué)院為土場(chǎng)地。

表5 足球愛(ài)好者運(yùn)用場(chǎng)地情況統(tǒng)計(jì)表

由表5可見，有人工草場(chǎng)的學(xué)校，大部分足球愛(ài)好者是在草場(chǎng)上踢球。例如河北理工大學(xué)有 41.67%的足球愛(ài)好者是在人工草場(chǎng)上踢球，還有華北煤炭醫(yī)學(xué)院、唐山師范學(xué)院都有50%左右的足球愛(ài)好者在人工草場(chǎng)上踢球，而唐山學(xué)院的足球愛(ài)好者在操場(chǎng)踢球的比例只占被調(diào)查的 30.93%，可見，場(chǎng)地對(duì)足球愛(ài)好者參與足球運(yùn)動(dòng)的吸引。

表5還顯示出，4所學(xué)校的足球愛(ài)好者在學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)地上都參加過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，一個(gè)足球場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大部分足球愛(ài)好者的活動(dòng)需求。作為基礎(chǔ)建設(shè)之一的體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)不能夠適應(yīng)擴(kuò)招的計(jì)劃，是造成場(chǎng)地設(shè)施不足的根本原因，因此足球場(chǎng)地設(shè)施的缺乏，在客觀上阻礙了足球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)校園的進(jìn)一步深入發(fā)展。可見在高校開展小群體足球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，物質(zhì)基礎(chǔ)必須先行。

2.3.2 學(xué)生的體育課和課余時(shí)間

表6 體育課和課余時(shí)間情況統(tǒng)計(jì)表

大學(xué)的體育課是80分鐘的大課，對(duì)有些學(xué)生而言是很充足的，但是對(duì)于足球愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，表6可知，大部分足球愛(ài)好者在體育課上還是不能玩得盡興，70.77%的同學(xué)覺(jué)得體育課不能滿足自己參與足球活動(dòng)的需要。

如果學(xué)生需要學(xué)習(xí)的科目比較多，留給他們的課余時(shí)間將會(huì)減少，他們中的大部分人將會(huì)沒(méi)有足夠的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。由表 6可見，大部分足球愛(ài)好者對(duì)自己的課余時(shí)間不是很滿意，覺(jué)得自己的課余時(shí)間不能夠滿足自己參加足球運(yùn)動(dòng)的需要，占調(diào)查人數(shù)的64.62%，只有12.50%覺(jué)得時(shí)間夠用。

2.3.3 身心條件

部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力、身體、心理等因素只是充當(dāng)了運(yùn)動(dòng)者的觀眾，其實(shí)他們也非常愿意去足球場(chǎng)上奔跑的，但由于激烈的對(duì)抗、兇猛的逼搶以及自身身體條件等原因使他們對(duì)運(yùn)動(dòng)望而卻步?？梢娚硇臈l件也是影響愛(ài)好者參與足球活動(dòng)的又一個(gè)因素。而小群體足球這種場(chǎng)地小、輕對(duì)抗，活動(dòng)中不必飛快奔跑、兇狠拼搶的運(yùn)動(dòng)形式可以給這個(gè)群體提供釋放自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

2.3.4 小群體足球比賽開展情況

表7表明，4所高校近四年內(nèi)均沒(méi)有開展過(guò)正規(guī)小群體足球比賽，造成許多人不能認(rèn)識(shí)到小群體足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，無(wú)意間形成了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在高校中發(fā)展的瓶頸，影響了足球運(yùn)動(dòng)在高校中的發(fā)展。

表7 是否開展過(guò)正規(guī)小群體足球比賽情況統(tǒng)計(jì)表

2.4 小群體足球在唐山市高校的開展前景

2.4.1 建立正規(guī)的小群體足球運(yùn)動(dòng)組織

表8 是否支持在學(xué)校建立正規(guī)小群體足球運(yùn)動(dòng)組織

由表8可見，有92.56%的人支持在學(xué)校建立小群體足球運(yùn)動(dòng)組織。在高校中建立正規(guī)的小群體足球運(yùn)動(dòng)組織，是小群體足球在高校中迅速推廣的一項(xiàng)重要舉措。這一組織的建立，可使高校小群體足球活動(dòng)的開展從雜亂無(wú)章變?yōu)橛姓驴裳?，為進(jìn)一步豐富校園文化生活以及帶動(dòng)更多的人參與其中提供良好平臺(tái)。

2.4.2 開展正規(guī)小群體性足球比賽

有了小群體足球運(yùn)動(dòng)組織，我們可以組織各種形式的比賽，例如班級(jí)對(duì)抗賽、年級(jí)對(duì)抗賽、系內(nèi)對(duì)抗賽、教職工比賽等，同時(shí)可以舉行校與校之間的比賽，這無(wú)形中既能豐富了校園文化生活，同時(shí)又給同學(xué)間的互動(dòng)以及學(xué)校間的交流提供了良好的環(huán)境。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）小群體足球在高校中的作用是巨大的，可以健身娛樂(lè)、陶冶情操，緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）小群體足球在唐山市高校開展的狀況喜憂參半，可喜的是小群體足球的群眾性基礎(chǔ)比較廣泛，令人擔(dān)憂的是還存在著許多局限其發(fā)展的因素，最主要的是高校專門性小群體足球運(yùn)動(dòng)組織還不完善。

（3）4所高校的足球場(chǎng)地及相關(guān)設(shè)施尚不能滿足足球愛(ài)好者的活動(dòng)需要，有待完善。

3.2 建議

（1）建立小群體足球運(yùn)動(dòng)組織，宣傳小群體足球運(yùn)動(dòng)的益處，使更多的人認(rèn)識(shí)小群體足球，喜歡小群體足球，參與小群體足球。

（2）通過(guò)組織的建立，督促并監(jiān)督小群體足球活動(dòng)和比賽的開展，使其真正為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供幫助。

（3）在活動(dòng)中組織應(yīng)發(fā)揮其作用，帶領(lǐng)活動(dòng)人員做好身體等各方面的準(zhǔn)備，降低出傷的可能性，以及活動(dòng)人員出傷后及時(shí)處理。

（4）通過(guò)組織加強(qiáng)對(duì)小群體足球比賽的管理，使之有條不紊進(jìn)行，徹底消除以前的雜亂無(wú)章和因場(chǎng)地問(wèn)題而引發(fā)的沖突等。

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（責(zé)任編輯、校對(duì)：孫海祥）

Research on Current Situation of Micro-Community Football in Colleges and Universities in Tangshan City

YIN Hai1, CAO Ying2

(Department of Physical Education, Tangshan Teachers College, Tangshan 063000, China)

The paper intends to make an investigation and analysis of the current situations of micro-community football in Colleges and Universities in Tangshan City. The results show that most of the surveyed have a high passion for micro-community football. P.E classes and part-time in colleges can’t satisfy most students’ needs for football activity. The sports time of football fans is quite concentrated, putting great pressure on the related equipment such as the football site. A large number of fans approve of establishing special micro-community football organization and holding standard football match. Based on the above features, advancing the micro-community football in college has been put forward practically as a suggestion. It will contribute to the further development of micro-community football in Colleges and Universities in Tangshan City.

micro-community football; Tangshan; college and university; current situations

2010-12-09

尹海（1979-），男，河北唐山人，碩士，唐山師范學(xué)院體育系講師，研究方向?yàn)樽闱蚪虒W(xué)與訓(xùn)練研究。

G843

A

1009-9115(2011)05-0091-04