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        對中職學校德育教育的幾點思考

        2011-11-23 01:42:24肖品
        職業(yè)·下旬 2011年10期
        關(guān)鍵詞:學校德育實效性德育工作

        肖品

        一、加強中職學校德育教育的必要性

        近幾年,隨著中職學校生源的減少,生源的質(zhì)量也在不斷下降。這里的質(zhì)量不僅是指學習成績,更多是指學生道德品質(zhì)、人格修養(yǎng)方面出現(xiàn)的滑坡現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為:不求進取、以自我為中心、自控能力差、任性、不懂禮貌、滿口臟話、懶惰、不守紀律、打架斗毆、抽煙酗酒等,有的學生甚至走上了違法犯罪的道路。

        面對目前形勢下中職學校學生的道德失范問題,如何有針對性、有實效性地抓好德育工作,已成為中職學校的第一課題。

        二、現(xiàn)階段中職學校德育教育的現(xiàn)狀

        1.對德育教育的重要性認識不足

        事實上,目前德育教育在很多中職學校并沒有得到足夠的重視。各中職學校為了追求學生的就業(yè)安置效果,只注重學生專業(yè)技能的提高,把專業(yè)技術(shù)的學習作為評價教師和學校教育工作的主要依據(jù)。在這種思想影響下,學校把育人問題擺在了次要位置,因而使學校德育工作流于形式,難以適應(yīng)當前中職生思想的發(fā)展變化。

        2.德育教育的內(nèi)容脫離實際

        目前的德育教育片面強調(diào)思想政治內(nèi)容,學生們僅僅被教育要愛黨、愛國、愛社會主義,卻忽視了道德規(guī)范、人生觀、世界觀、價值觀的教育。德育教育沒有根據(jù)中職生的知識水平和身心特點而具體化、生活化,因而德育內(nèi)容顯得單調(diào)枯燥,不能激起學生的興趣。

        3.德育教育的方式比較落后

        在目前的德育工作中,“灌輸”仍然是最主要的方法。教育者錯誤地把學生當作裝灌美德的容器,把活生生的道德實踐轉(zhuǎn)換成規(guī)定性的道德規(guī)范知識。這種強制灌輸性的教育沒有認真研究學生的特點,與實際脫節(jié),而且德育教育方法單一,不能因材施教、因人施教,效果較差。

        4.德育教育的制度不夠健全

        德育工作是一項帶有整體性、全面性的教育工作,很難在短期看到效果。多數(shù)學校在德育制度建設(shè)方面缺乏整體規(guī)劃,工作思路不清,制度不完善,活動不規(guī)范,缺乏科學的考試考核機制。

        三、改進中職學校德育現(xiàn)狀的對策

        1.統(tǒng)一思想,深刻認識德育教育的重要性

        當前,社會正處于一個變革的時代,由社會變革而引發(fā)的道德觀念、價值觀念的轉(zhuǎn)變,正深刻影響著中職學校的學生。這些學生大多是中考的失利者,在心理上還存在諸多問題。以上問題的存在,要求德育教育工作者必須站在歷史的高度,認清中職學校德育教育面臨的新形勢,把德育教育放在重要位置。

        2.緊貼實際,改進和豐富德育內(nèi)容,突出時代特征

        德育工作的內(nèi)容只有具有時代性,才能得到受教育者的認可和接受。教師不要將德育等同于教導(dǎo),而應(yīng)該更加關(guān)注學生人格的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)德育的基礎(chǔ)上,應(yīng)擴充德育教育內(nèi)容,要加強競爭觀念、利益觀念、理性觀念、法制觀念、平等互助、創(chuàng)新意識、誠信意識、開放意識和敬業(yè)精神等方面的教育,具體包括以下內(nèi)容:教育學生敢于競爭,公平競爭,優(yōu)勝劣汰,反對以不正當手段競爭;教育學生關(guān)心我國的發(fā)展,允許學生追求適當?shù)奈镔|(zhì)利益,但反對一切向錢看;教育學生在解決和討論問題時,要冷靜思考、依法辦事;教育學生正確把握人際關(guān)系,團結(jié)友愛;教育學生誠實守信,敢于創(chuàng)新,愛崗敬業(yè)。同時教育內(nèi)容還要滲透時政新聞,充分發(fā)揮時政的德育功能。

        3.創(chuàng)新方法,加強德育教育的實效性

        要取得良好的德育效果,首先,教育方法要靈活多樣,注重實效性,要形象生動,使知識性。趣味性相結(jié)合,力求避免簡單生硬的“填鴨式”教育方法;其次,要把教育形式的多樣性和實踐活動的多樣性統(tǒng)一起來,深入淺出,寓教于樂、寓教于知。再次,要重視實踐育人,精心開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,使中職生在社會實踐活動中學會做人,培養(yǎng)團隊精神和責任意識,從而促進中職生的全面發(fā)展。最后,充分運用廣播、報刊等渠道開展德育教育。

        4.以人為本,完善德育制度建設(shè),強化管理育人

        德育教育目標的最后實現(xiàn),除了上述措施之外,還需要整體規(guī)劃,完善德育的各項制度,加強管理。

        學校要完善德育課考核制度,改變一張試卷定成績的做法,成績中要加大日常行為、平時學習的比例,實行嚴格的品德操行量化。此外,還要嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,做到管理科學化。只有這樣,才能造就思想過硬、作風嚴謹?shù)母哔|(zhì)量人才。

        德育教育是中職學校教育的重要組成部分,加強和改進德育教育的當務(wù)之急是使廣大教師提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,采取多方面切實有效的措施,以開創(chuàng)中職學校德育教育的新局面。

        (作者單位:石家莊市高級技工學校)

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