鄧壽麗

常言道：“功夫不負(fù)有心人”“沒有愛就沒有教育”，回顧多年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴、瑣瑣碎碎的班主任工作，筆者最深的體會就是班級像家，班主任的幸福感來源于全體同學(xué)的“目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)一心，不懈努力、大膽超越”，需“用心經(jīng)營，用愛呵護(hù)，才能快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福！”

一、以尊重為基礎(chǔ)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，創(chuàng)建班級管理體系

1.平等對待、相互尊重

班級就像一個(gè)大家庭，每個(gè)學(xué)生都是家庭中不可缺少的一員。教師與學(xué)生在教育過程中雖然處于不同的地位，但在人格上是平等的，班主任應(yīng)像尊重自己一樣尊重學(xué)生，與他們一起娛樂，交朋友，談心，不斷縮小師生心理距離，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”。

2.制訂目標(biāo)、表達(dá)愿景

班級管理中，班主任要通過恰當(dāng)?shù)姆绞綄⑵谕麄鬟_(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生知道教師對他們的期望。因此，筆者每接一個(gè)新班，所做的第一件事就是跟學(xué)生一起分析班級情況，確定班級奮斗目標(biāo)。如0731班，高級數(shù)控專業(yè)，多為男生，高中畢業(yè)，有一定的知識水平和文化素養(yǎng)，思想趨向成熟、穩(wěn)定，有自己的想法和判斷能力。在第一節(jié)班會課上，通過廣泛征集，熱烈討論，最終把“永不言棄，共創(chuàng)輝煌”確定為班級目標(biāo)口號，為隨后三年里0731班拿下一個(gè)接一個(gè)的 “全校第一”埋下了伏筆，所取得的優(yōu)秀與輝煌成績，為全校師生所敬慕。隨后接管的0933班，更是創(chuàng)造了一個(gè)班級學(xué)生自主管理的奇跡，全班同學(xué)“團(tuán)結(jié)一致、不屈不撓、銳意進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的精神，成為全校師生關(guān)注的焦點(diǎn)和效仿的榜樣。這印證了我們的班級口號——“0933，非同一般，高級物流，引領(lǐng)潮流”。

二、以崗位為平臺，以責(zé)任為中心，以制度為約束，規(guī)范班級管理措施，放權(quán)自主管理

1.選拔和任用好班干部

班主任要根據(jù)班級情況，按照每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，選拔和任用好班干部。同時(shí)，做好班干部上崗前的培訓(xùn)工作，樹立他們的服務(wù)意識。班主任要通過發(fā)揮班干部的核心作用，吸引和帶動(dòng)全班同學(xué)積極愉快地參加集體活動(dòng)，讓每個(gè)成員都感受到集體的榮辱和個(gè)人息息相關(guān)，從而自覺產(chǎn)生對集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感。班主任還要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量，在一個(gè)班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高。

2.規(guī)范制度，放手管理，構(gòu)建學(xué)生自我管理體制

一個(gè)班主任如果事必躬親，勢必陷于瑣事和煩惱之中，難以全面、準(zhǔn)確掌握班級動(dòng)態(tài)，進(jìn)而影響到班級工作的順利開展。只有下放權(quán)力，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生管理機(jī)制。

3.為學(xué)生設(shè)置多種崗位

班主任要?jiǎng)?chuàng)造條件讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)上“官”，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機(jī)會。

三、以班級活動(dòng)為紐帶，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)，凝聚班級向心力

1.讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性

班主任要讓學(xué)生懂得：團(tuán)隊(duì)是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，它以尊重個(gè)人的興趣和成就為基礎(chǔ)，以協(xié)同合作為核心，以全體成員的向心力、凝聚力為最高境界；團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長可保證成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證了組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。

2.積極組織班級活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的魅力

班級活動(dòng)是培養(yǎng)班級凝聚力的有效平臺，只有通過多種形式活動(dòng)的開展，才能把各種類型的學(xué)生調(diào)動(dòng)起來，使他們在充分發(fā)揮自身潛能的同時(shí)，不斷體驗(yàn)成功的快樂，以激發(fā)其挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的動(dòng)力。

四、用心捕捉，用愛賞識，與學(xué)生同甘苦、共命運(yùn)

1.掌握技巧，用“心”溝通，用愛感化

古人云：“親其師，信其道?！苯處煹摹皭邸比缤曷?，滋潤著學(xué)生心靈；如同戰(zhàn)鼓，激發(fā)著學(xué)生奮進(jìn)。溝通是管理的最高境界，有效的溝通能解決問題、消除誤會、達(dá)成共識，進(jìn)而拉近師生距離。

2.大力推廣賞識教育

賞識教育是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。班主任要不斷用賞識的眼光看待學(xué)生，要不斷表現(xiàn)出你對學(xué)生賞識，從而鼓舞和激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

常懷感恩心，永駐盡責(zé)志。班主任要做到“成敗不必問，得失不必究”，只要用心至真、用情至深，盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，即使在班級管理中存在不足，但其過程和結(jié)果都是幸福和快樂的。

（作者單位：廣東省工業(yè)高級技工學(xué)校）