湖北在向楹聯(lián)強(qiáng)省進(jìn)軍的征途中，在2011年上半年為“聯(lián)教交流年”的亮點(diǎn)增添了一分光亮。省聯(lián)會潘濤會長根據(jù)今年二月全國楹聯(lián)教育工作會議提出的“抓認(rèn)識、抓教材、抓教師、抓教學(xué)”的總要求，抓出了一本有助于全省楹聯(lián)業(yè)務(wù)建設(shè)的教材——《對聯(lián)文學(xué)新說》。為了“打有準(zhǔn)備之仗”，他早在去年12月省聯(lián)會五屆二次常務(wù)理事會工作報(bào)告中，就因勢利導(dǎo)向大家打招呼說：“最近，武漢出版社出版了一部高校文學(xué)教材《詩詞曲聯(lián)寫作教程》。其中，《對聯(lián)》一章由省楹聯(lián)學(xué)會副會長涂懷埕教授執(zhí)筆撰寫。采納了2010年上半年截稿之前有關(guān)《聯(lián)律通則》的最新研究成果。此書在11月5日的首發(fā)式上，贈給了出席國家教育部素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會和中華詩詞學(xué)會主辦的，在江漢大學(xué)舉行的‘高校詩教工作暨當(dāng)代中華詩教理論研討會’的200多名代表，產(chǎn)生了很好的影響，受到與會代表一致好評?！碑?dāng)時為了迎接即將來臨的全國“聯(lián)教交流年”，在潘會長大力支持下，執(zhí)筆者在《對聯(lián)》一章的基礎(chǔ)上，根據(jù)“聯(lián)教交流”的全面需要，力求《對聯(lián)文學(xué)新說》的內(nèi)容更加系統(tǒng)化：第一節(jié)，對聯(lián)概述(含《聯(lián)律通則》導(dǎo)讀)；第二節(jié)，對聯(lián)文體的形成與發(fā)展；第三節(jié)，對聯(lián)的類型及實(shí)用對聯(lián)；第四節(jié)，對聯(lián)的創(chuàng)作；第五節(jié)，對聯(lián)美學(xué)初探。

“對于對聯(lián)文學(xué)，我們應(yīng)抱敬畏之心!”湖北省文聯(lián)黨委書記劉永澤同志在座談對聯(lián)事業(yè)時這樣說。