■范雨靈

聲樂演唱的表演要素

■范雨靈

聲樂是用人的嗓子通過系統(tǒng)的訓(xùn)練后完成的歌唱，也就是說把人的嗓子當(dāng)作是一門樂器來演奏。學(xué)習(xí)聲樂首先要有正確的理論基礎(chǔ)知識(shí)，有良好的開端，起步路子要正，不能急于求成，要端正思想，并有科學(xué)的訓(xùn)練歌唱的方法及聲樂演唱的表演要素，在決心長期學(xué)習(xí)聲樂的意志和美好的愿望及充滿自信的信心,才能達(dá)到表演藝術(shù)的最高的境界。

1．歌唱情感的表現(xiàn)

我們?cè)谘莩晿纷髌愤^程中必須要談到對(duì)作品的理解，以及怎么樣將這首歌曲的情感表達(dá)呈現(xiàn)并供觀眾感受與欣賞?！扒楦小北旧砭褪歉璩咭憩F(xiàn)的欲望，歌者要把自己的情感溶入到作品中去，體現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，要達(dá)到“物我一體”、“物我交融”的境界。比如我要演唱《我親愛的》就必須融入到里邊，來證明你怎么愛她，歌聲旋律要優(yōu)美，聲音委婉而動(dòng)聽，不可能用演唱《讓我死亡》的風(fēng)格來演唱，這就需要對(duì)歌曲情感要有所理解。演唱者對(duì)歌曲藝術(shù)情感的體驗(yàn)是通過對(duì)歌曲內(nèi)容的理解而進(jìn)行的，能否正確、深刻地理解歌曲內(nèi)涵，最重要的是掌握歌曲的思想實(shí)質(zhì)和她的基本要素，為此演唱者必須深入了解歌曲內(nèi)涵，對(duì)歌詞和旋律逐字，逐句，逐段，以至全曲進(jìn)行細(xì)致的分析，從而達(dá)到深刻理解作品的全部內(nèi)容。

藝術(shù)情感來源于社會(huì)實(shí)踐，其中最重要的是生活實(shí)踐，豐富的藝術(shù)生活是藝術(shù)創(chuàng)作的重要來源，所以說我們現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，努力的去鉆研技術(shù)，為了今后的演唱事業(yè)中能唱出帶有情感的聲音去打動(dòng)觀眾，這些是為我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)聲樂中必須要努力的一個(gè)首要的目標(biāo)。因?yàn)槲覀冊(cè)谘莩锌偸浅霈F(xiàn)表演不當(dāng)，產(chǎn)生緊張的心理問題，所以我們要經(jīng)過多方面的努力和學(xué)習(xí)，閱讀大量的有關(guān)聲樂演唱表演要素的一些理論知識(shí)并進(jìn)行歌唱實(shí)踐，才能讓我們從容的克服這些毛病，取得了一些成績。

對(duì)于演唱來說它本身就是一種表演，是對(duì)歌曲內(nèi)涵的表現(xiàn)，不僅要通過聽覺表現(xiàn)，而且還要通過給觀眾們的視覺表現(xiàn)，觀眾既要聽演唱者的聲音，又要看演唱者的表演，歌曲作家寫在紙上的是一些死的音符和字，只有通過演唱者對(duì)作品的理解、處理（也就是二度創(chuàng)作）再進(jìn)行演唱才能使這些音符和字變成活的、有思想的、有表現(xiàn)力的、運(yùn)動(dòng)的旋律和言語，表達(dá)出歌曲的思想內(nèi)涵和情感，使得觀眾得到美的感受、聽覺的滿足。如果我們?cè)谘莩髌返臅r(shí)候沒有把歌曲作家寫的想法表演出來，對(duì)于歌唱就沒有任何意義了，所以說對(duì)于一個(gè)好的歌唱者來說，不僅歌唱技術(shù)要精干，而且表演欲望要強(qiáng)，文化知識(shí)的修養(yǎng)也要豐富，還要有一定的音樂表現(xiàn)力，這才是我們最終的目的。

因此，我們?cè)诟璩?，首先要在自己的頭腦先想好了，你所要唱的思想內(nèi)容和情感，這種情感是在歌曲情景中創(chuàng)造出來，是因人而發(fā)揮出來的，要使歌曲思想內(nèi)涵理解得真誠可信，就必須懂得自己的心理視覺看到的歌曲要表達(dá)的內(nèi)容，并且還要設(shè)法清楚的看到你的想象虛構(gòu)，給觀眾形象地描繪出歌唱的一切情感。如果在學(xué)習(xí)聲樂中我們能做到這些，那么要唱的歌詞，我們就能把它變成自己理解的情感意義，這樣就會(huì)找到情感表達(dá)的形式，才能用心地去表達(dá)所唱出的詞意，無論歌詞是怎么寫的只要把它當(dāng)是自己內(nèi)心的事，看到他，想象出他，在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，怎么樣生活，同誰在一起生活的時(shí)候，歌曲的情節(jié)就比較清楚了。此時(shí)，演唱者似乎已進(jìn)入了歌曲的情境中去，再現(xiàn)出鮮活的畫面，仿佛我們就是演唱中的人物，這就是用心去演唱表演，如《十五的月亮》首先我們應(yīng)該去看歌詞，雖然這首歌我們學(xué)生很少唱，但里面的歌詞是我們體會(huì)演唱表演的好例子，前兩句“十五的月亮，照在家鄉(xiāng)，照在邊關(guān)，寧靜的夜晚，你也思念，我也思念”這兩句歌詞規(guī)定了這首歌曲事件產(chǎn)生的情景。十五的月亮指的是中秋節(jié)，即農(nóng)歷八月十五的月亮，每逢佳節(jié)倍思親，人們仰望月亮，思念親人情更深，詞作者找出思念親人最甚的時(shí)間，即團(tuán)圓節(jié)，然而團(tuán)圓節(jié)不能團(tuán)圓，因?yàn)檎煞蛞Ｐl(wèi)國家安全，妻子擔(dān)負(fù)全家的重任，這是丈夫與妻子之間的生活情境，如果是男聲演唱的話，可把自己的假設(shè)是巡邏在祖國邊線上的解放軍，在“團(tuán)圓節(jié)”晚上仰望月亮，思念家鄉(xiāng)。如果女聲演唱這首歌曲，可以把自己假設(shè)在孝敬父親，努力辛勤的勞動(dòng)，仰望明月思念守衛(wèi)在邊防線上的丈夫。無論是男聲女聲演唱都離不開寧靜的夜晚，倍加思親的感覺。如果這些感情我們都做到，能夠認(rèn)真的去思考，那么我們還要在歌曲中，每個(gè)字，每個(gè)樂句，甚至每一個(gè)裝飾音上下苦功夫，反復(fù)練唱，認(rèn)真尋味去找感覺。而對(duì)學(xué)生來講，更要認(rèn)真的去理解作品的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)作曲家的思想、意圖，對(duì)歌曲的曲式，調(diào)性，速度，聲音力度等要進(jìn)行具體分析和總體把握，這樣我們才能用心的去表演，獲得美妙的聲音，才能夠深深的打動(dòng)聽眾。

2．克服演唱的緊張狀態(tài)

對(duì)于歌唱者來講，演唱時(shí)的緊張主要就是心理因素，是心理狀態(tài)不正常，由于許多學(xué)生，在演唱時(shí)由于精神過度緊張，不能進(jìn)行自我控制，心發(fā)慌，手冰涼，腿發(fā)抖，臉色蒼白，汗流浹背，氣息上浮，節(jié)奏不穩(wěn)等等，造成這些原因主要是因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備的不夠充分，歌唱技術(shù)不過硬。另一方面就是心理素質(zhì)差，在歌唱時(shí)要充分的準(zhǔn)備和熟練的技術(shù)的掌握，這樣會(huì)增加心理狀態(tài)的穩(wěn)定，然而好的心理素質(zhì)是發(fā)揮技能技巧的動(dòng)力，是音樂表現(xiàn)的根本。所以我們要更加努力的去做歌唱前的準(zhǔn)備，消除緊張的心理，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說準(zhǔn)備不夠充分就會(huì)出現(xiàn)害怕、緊張、氣息不穩(wěn)等問題，或是對(duì)歌詞背誦不夠熟練，而害怕忘詞，或是伴奏沒有合好，而擔(dān)心在舞臺(tái)上出現(xiàn)問題等等一系列心理?？上攵?，當(dāng)歌者演唱一首非常生疏的歌曲，或是超出自己的能力演唱作品時(shí)候，肯定會(huì)產(chǎn)生一種恐懼心理。

如何做到在演唱前的充分準(zhǔn)備呢？第一，對(duì)于要演唱的歌曲，要有足夠的視唱練習(xí)的階段，熟練樂譜，掌握音準(zhǔn)，節(jié)奏，速度，一絲不茍，千錘百練。第二，熟背歌詞，歌詞要背的拖口而出的程度，這樣就不必?fù)?dān)心錯(cuò)詞。第三，要多合伴奏，在合伴奏時(shí)，就應(yīng)該像親臨舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)一樣。第四，解決歌曲重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出難點(diǎn)的地方，多磨多練。第五，不要演唱超出自己最佳音域的歌曲，要在演唱時(shí)無論高音低音都唱的得心應(yīng)手。第六，經(jīng)常參加公開演出，讓同學(xué)和老師多了解自己的演唱，從中積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。第七，要苦練基本功，做到口不離曲，一些同學(xué)平時(shí)練習(xí)時(shí)不刻苦，到了考試時(shí)就緊張，不是氣息上浮、就是聲音出不來，不是低音下不去，就是高音上不來，這樣是不夠的，俗話說的好“藝高人膽大”，實(shí)踐證明熟練掌握技巧，才能信心百倍。

筆者認(rèn)為自信心是克服演唱的重要武器，也是演唱放松的基礎(chǔ)，沒有自信心或信心不足這都會(huì)產(chǎn)生緊張心理，導(dǎo)致演唱的失敗。因此，建立成功和獲勝的信心是克服緊張心理的先決條件，自信心越大，心理就越放松，演唱水平就越高。反之自信心越小，心理就越緊張，演唱水平就越差，因此，自信心是克服緊張怯場(chǎng)的重要因素，如果我們學(xué)習(xí)聲樂的時(shí)候都樹立起：我一定能演唱成功！我一定能獲勝的自信心，就會(huì)大大削弱緊張的情緒，就會(huì)沉著冷靜的去演唱，只有這樣才能把最好最完美的一面呈現(xiàn)給觀眾，發(fā)揮出超水平的演唱。

通過對(duì)聲樂演唱的表演要素的研究和探討,筆者從事聲樂教學(xué)多年對(duì)聲樂演唱技術(shù)和聲樂藝術(shù)心理的研究做一個(gè)梳理，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)聲樂中加以借鑒，無論是聲樂愛好者還是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)聲樂的時(shí)候不要走入誤區(qū)，都要以科學(xué)的態(tài)度去看待聲樂，刻苦的學(xué)習(xí)聲樂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),不斷的去學(xué)習(xí)新的理念，克服演唱中緊張狀態(tài),多練、多聽、多想、多看，加強(qiáng)文化修養(yǎng),提高歌唱的技術(shù),在聲樂演唱中展現(xiàn)藝術(shù)的奇葩！