金 倉 紀媛媛

(黃河科技學(xué)院體育學(xué)院,河南鄭州 450005)

陽光體育背景下推廣體育藝術(shù)類項目的可行性研究
——以團體操為例

金 倉 紀媛媛

(黃河科技學(xué)院體育學(xué)院,河南鄭州 450005)

陽光體育運動的實施有效促進了廣大青少年學(xué)生積極參與體育鍛煉,而體育藝術(shù)類項目中的團體操能培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)、良好的團結(jié)協(xié)作精神、團隊意識,對提高審美意識以及藝術(shù)素養(yǎng)有著特殊的意義。采用文獻資料、實地調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析、比較分析等方法,通過對藝術(shù)類項目團體操在陽光體育運動中的開展特點、意義等進行了分析,從而探討團體操運動項目推廣的可行性,為更好的開展陽光體育提供參考依據(jù)。

團體操;陽光體育運動;體育藝術(shù)類項目;推廣

1 前言

2005年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果表明,學(xué)生的各項機能和各項體能素質(zhì)持續(xù)下降,尤其是身體素質(zhì)連續(xù)下降10至20年。超體重和肥胖的學(xué)生比例迅速增加,視力不良率居高不下。這一結(jié)果引起了廣大社會各界人士對學(xué)生體質(zhì)健康水平的廣泛關(guān)注,并提出了“陽光體育運動”,在結(jié)合當前社會現(xiàn)實和學(xué)校教育改革以及學(xué)校體育工作特點的基礎(chǔ)上,2006年底,由教育部、國家體育總局、共青團中央共同擬定頒布了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定》,由此陽光體育運動在全國各地逐漸開展起來。

體育藝術(shù)類項目是二十一世紀運動文化兼容整合起來以確保、完善、超越自身為目標的運動項目統(tǒng)稱,它追求的是用自然所賜的身軀去舞動和超越自己,在“進技于道”的路上,去表現(xiàn)其內(nèi)在的蘊涵和人自由的性靈,有獨特的魅力與衍生分化的能力,能滿足新一代學(xué)生的創(chuàng)新、時尚與挑戰(zhàn)的需求,主要包括舞蹈、健美操、團體操等。而團體操是以集體為形式在音樂或口令下有組織、有秩序、有目的進行的運動項目,包括傳統(tǒng)舞蹈、太極拳、太極扇、腰鼓、廣播操、健身操、武術(shù)套路、秧歌舞等表演性運動項目。它主要對學(xué)生堅強的意志品質(zhì),良好的團結(jié)協(xié)作精神,團隊意識的培養(yǎng)以及提高審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)有著特殊的意義,具有廣闊的開展空間,是開展陽光體育中極具代表性的運動。為此體育藝術(shù)類項目團體操在陽光體育運動中占有重要地位,具有提升團隊意識和增強體質(zhì)健康的功能。

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

以鄭州市內(nèi)六所學(xué)校,分別是黃河科技學(xué)院、河南財經(jīng)學(xué)院、鄭州七十四中、鄭州六中、鄭州市第一小學(xué)、鄭州市第二小學(xué)的團體操開展現(xiàn)狀作為研究對象。

2.2 研究方法

文獻資料法:查閱了十多種期刊資料,訪問互聯(lián)網(wǎng),登陸中國期刊網(wǎng),國家體育咨詢網(wǎng),國家體育總局,中國健美操協(xié)會等與團體操相關(guān)的網(wǎng)站,圍繞團體操作為關(guān)鍵詞進行檢索,查閱國內(nèi)正式出版的期刊選二十篇,以及增刊書籍共計十余部。

調(diào)查問卷法:對鄭州市六所學(xué)校的學(xué)生發(fā)放問卷400份,其中大學(xué)100份,高中100份,初中100份,小學(xué) 100份。收回有效問卷分別是大學(xué)98份、高中97份、初中97份、小學(xué)97份,收回有效率分別是高中98%、高中97%、初中97%、小學(xué)97%。

數(shù)理統(tǒng)計法:利用Excel電子表格軟件對調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)進行了求和、分類、匯總、計算出百分數(shù)等常規(guī)性統(tǒng)計。

比較研究法:把陽光體育運動藝術(shù)類項目中團體操開展現(xiàn)狀與其他體育運動開展現(xiàn)狀進行相關(guān)比較。

邏輯分析法:對獲得的資料和調(diào)查結(jié)果進行整理和分析,找出學(xué)校開展團體操運動中存在的問題并提出合理化建議。

3 結(jié)果與分析

3.1 黨和國家對陽光體育的重視

隨著社會不斷地向前發(fā)展,生產(chǎn)力的機械化代替了體力勞動,大量數(shù)據(jù)表明21世紀廣大青少年體質(zhì)差,得病率高,肥胖增多。2006年12月23日,教育部,國家體育總局共同召開了“全國學(xué)校體育工作會議”,并與共青團中央聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》(教體藝[2006]6號)。

陽光體育運動是指在新時期下,加強青少年體育意識、增強青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措,貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想,從而促進各級各類學(xué)校形成濃厚的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣,吸引廣大青少年學(xué)生走向操場,走進大自然,走到陽光下,積極參與體育鍛煉,提高體育健身意識,培養(yǎng)體育鍛煉興趣,形成體育鍛煉習(xí)慣,有效地提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,促進身心健康成長。從此陽光體育運動在全國范圍內(nèi)迅速全面展開。

3.2 學(xué)校對開展陽光體育運動的認識

陽光體育運動是學(xué)校體育發(fā)展的強動力,也是社區(qū)體育、家庭體育的基礎(chǔ)。社區(qū)體育的發(fā)展是與社會經(jīng)濟生活水平逐步改善相伴隨的,人們自身對體育功能、作用認識的深化是社區(qū)體育的發(fā)展、家庭體育廣泛普及的重要因素,參與自由度高,具有娛樂性和社會性,而陽光體育所針對的對象是各級各類學(xué)校的青少年。眾所周知,促進青少年的健康成長是我們黨從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度做出的重大決策,也是全面建設(shè)小康社會,構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容,實施陽光體育運動不僅關(guān)系到中華民族的未來,同時也關(guān)系到每個家庭的幸福,讓我們的青少年身心健康、人格健全、一生幸福是每一個家長的愿望,也是陽光體育運動所追求的重要目標。

陽光體育是號召全國億萬青少年都參與進來的聲勢浩大的活動,它所覆蓋的范圍極大,涉及各級各類的學(xué)校。學(xué)校體育又是陽光體育運動的最主要開展空間,是活動的基礎(chǔ),我們應(yīng)該抓住這個活動契機,讓社會對學(xué)校體育重新認識,更進一步了解,這將有利于學(xué)校體育工作的開展、學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此讓我們進一步認識到學(xué)校體育工作的重要性。

3.3 體育藝術(shù)類項目團體操的開展現(xiàn)狀

3.3.1 學(xué)生對團體操在陽光體育運動中的意義認知

表1 不同階段的學(xué)生對團體操在陽光體育運動中的意義認知統(tǒng)計

不同階段的學(xué)生對團體操在陽光體育運動中開展的意義調(diào)查結(jié)果表明(表1),認為“重要”的占39.5%,認為“不重要”的占26.75%。大學(xué)生認為“重要”的占40%,而高中生認為意義“重要”的只占37%,低于初中和小學(xué)生。由此可見,雖然不同層次的學(xué)生認為意義“重要”占39.5%,但是認為意義“一般”的也占33.75%,而且仍然需要進一步提高學(xué)生對團體操開展的意義認識,努力將“一般”認識的學(xué)生吸引到團體操運動中,讓他們真正體會到團體操開展的樂趣,從中認識到的重要性。

團體操是體育藝術(shù)類項目之一,是一項場地簡單、便于開展、投資靈活、易于組織的集體性運動項目,也是一項體育與藝術(shù)高度結(jié)合的綜合性集體表演項目。它以鮮明的主題思想、整齊的動作、多變的隊形、優(yōu)美的音樂、迷人的圖案深得廣大體育愛好者和學(xué)生的歡迎。如學(xué)校開展運動會、學(xué)校交流會或舉行某些比較隆重的全校性活動時,團體操往往被列為運動項目、表演項目、文化項目。

團體操是一項集體性運動項目,它對學(xué)生團結(jié)協(xié)作、堅強的意志品質(zhì)、良好的團隊意識的培養(yǎng)是十分突出和十分有效地。有利于促進學(xué)校體育基本條件的改善,有利于進一步加強師資隊伍的建設(shè),重視青少年的身體素質(zhì)的培養(yǎng),有利于進一步落實加強陽光體育運動的開展,營造鍛煉氣氛,增強學(xué)生體質(zhì)。

3.3.2 學(xué)生參與團體操運動的次數(shù)分析

表2 不同階段的學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)參與團體操的次數(shù)統(tǒng)計

從表2中得知:不同階段的學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)參與全校型的團體操的次數(shù)為8次,占總數(shù)的53%,而參與年級開展的團體操的次數(shù)為3次,占總數(shù)的20%,遠遠低于學(xué)校開展的次數(shù);不同階段的學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)參與團體操的次數(shù)和百分數(shù)分別是:大學(xué)階段5次占總數(shù)的33%、高中階段1次占總數(shù)的7%、初中階段4次占總數(shù)的27%、小學(xué)階段5次占總數(shù)的33%。由以上數(shù)據(jù)得知,高中階段學(xué)生參與的次數(shù)最少,可見高中階段學(xué)校和學(xué)生對于參與團體操不夠重視。主要原因在于他們要忙于高考,提高分數(shù);而大學(xué)階段和小學(xué)階段學(xué)生參與的次數(shù)均為5次,均占總次數(shù)的33%。

3.3.3 學(xué)生參與陽光體育運動選擇項目分析

表3 不同階段的學(xué)生參與陽光體育運動項目統(tǒng)計

從表3中可得知:不同層次的學(xué)生參與陽光體育運動項目選“田徑”占12.5%,而選“團體操”為61%,遠遠高于球類項目,占總比例的五分之三還多。由此可見,學(xué)生非常愛好團體操運動,大部分學(xué)生把團體操作為自身鍛煉的重要運動項目,同時也便于帶動大家開展參與的積極性。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),團體操在陽光體育運動中的推廣具有一定可行性:

1)學(xué)生認識到團體操在陽光體育運動中開展意義的重要性。由表1得知,不同層次的學(xué)生認為“重要”占39.5%,遠遠高于“一般”和“不重要”。

2)學(xué)生把團體操作為自身鍛煉的重要運動項目。由表3得知,不同階段層次的學(xué)生選擇“團體操”運動項目的為61%,占總比例的五分之三還多。

3)團體操有利于促進陽光體育運動的活躍性。陽光體育是各級各類學(xué)校的青少年參加體育鍛煉的針對性措施,要求人人參加、人人參與,也是學(xué)校體育發(fā)展的動力。團體操不受大量的器械和器材的制約,不受參與者的年齡、年級、性別、外表的制約,陣容龐大、氣勢活躍、開展便于、投資靈活,易于組織的集體性表演項目。

4)團體操有利于促進陽光體育運動項目的多樣性。團體操屬于表演性極強的運動項目,具有集體性、娛樂性、健身性、社會性、觀賞性,內(nèi)容豐富多彩,包括傳統(tǒng)舞蹈、太極拳、太極劍、腰鼓、廣播操、健身操、武術(shù)套路、秧歌舞等。隨著現(xiàn)代體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,運動會開幕式表演已成為一種寶貴的人類文化財富,尤其是奧運會、亞運會、全運會等一些大型運動會開幕式的表演,它給增加節(jié)日氣氛、展現(xiàn)表演者的精神風(fēng)貌,給人以賞心悅目的感受。

5)學(xué)生的參與性強。團體操項目對學(xué)校體育發(fā)展有很好的宣傳作用,使體育進一步深入民心,強化體育在學(xué)校中的地位,增強師生和社會的重視。團體操項目對學(xué)校體育的開展有積極性作用,對學(xué)生堅強的意志品質(zhì),良好的團結(jié)協(xié)作精神,團隊意識的培養(yǎng)以及提高審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)有著特殊的意義,可以陶治情操。它也是一項體育與藝術(shù)高度結(jié)合的綜合性集體表演性體育項目,鮮明主題的思想、整齊的動作、多變的隊形、優(yōu)美的音樂、迷人的圖案等深受廣大體育愛好者和學(xué)生的歡迎。

6)能全面增強學(xué)生的體質(zhì),促健康成長。根據(jù)數(shù)據(jù)表明,經(jīng)常參與團體操項目運動的學(xué)生與非參與團體操項目運動相比:一是前者身體素質(zhì)能達到協(xié)調(diào)發(fā)展,后者發(fā)展片面;二是前者體格優(yōu)美、肌肉發(fā)達呈塊條狀、對稱均勻,后者體格粗細明顯,不美觀;三是前者內(nèi)臟功能發(fā)達全面發(fā)展,后者不明顯;四是前者身體體質(zhì)持久性強,后者身體體質(zhì)短暫。團體操項目的活躍性和多樣性,既豐富了學(xué)生生活的樂趣,也起到了鍛煉身體,養(yǎng)成習(xí)慣,促進健康,增強體質(zhì)的作用,更便于身心健康成長。

4.2 建議

1)提高學(xué)生自身參與的積極性。首先讓學(xué)生有目的、有計劃、有信心、有興趣,吸引大量的學(xué)生去參與,譬如參與團體操比賽或大型開幕式、閉幕式團體操表演,從中得到樂趣,在學(xué)生心目中樹立正確認識。其次團體操能顯示自己的才華,成為施展自己的舞臺,鍛煉自己的平臺,能修身養(yǎng)性,內(nèi)外兼修,以少數(shù)帶動多數(shù),再以多數(shù)帶動少數(shù),體現(xiàn)出團體操項目內(nèi)容的多樣性、靈活性、健身性、運動氣氛活躍性、極富吸引性、促使學(xué)生參與的積極性。

2)加強學(xué)校、年級、班級對陽光體育運動開展的重視。學(xué)校要逐漸完善陽光體育運動的機制,單獨設(shè)立團體操運動項目,建立健全獎勵機制并落實到人,利用信息平臺宣傳信息。

3)加大學(xué)校和社會對團體操競賽的支持。學(xué)校要不斷的引進和提供一流的教師隊伍,改善一流的體育設(shè)施環(huán)境,積極主動與社會進行交流和學(xué)習(xí),不斷改革創(chuàng)新,取得更多的賽事;贊助商經(jīng)費要用于比賽費用。組織比賽要公正、公平,裁判水平一流,獎勵多樣化;積極組織開展大型團體操比賽,積極支持社會公益活動。把團體操作為交流、合作、發(fā)展的文化品牌。

[1]懷虎,楊芳,魏玉琴.甘肅省中小學(xué)校開展“陽光體育”現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對策研究[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2009(1).

[2]唐克己.山東省高校陽光體育運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報,2009,25(7).

[3]劉子強,盧春根.南昌市中學(xué)陽光體育運動開展現(xiàn)狀及對策[J].江西教育學(xué)院學(xué)報,2008(3).

[4]梁青,張新吾.高中體育藝術(shù)類校本課程的開發(fā)與實踐[J].遼寧體育科技,2009,31(4).

[5]楊立群.淺談我校體育藝術(shù)類教學(xué)項目改革[J].甘肅教育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2002(4).

[6]李小偉.積極投身到陽光體育中去[J].中國學(xué)校體育,2007(5).

[7]付杰.論團體操對學(xué)校體育的作用[J].體育成人教育學(xué)刊,2009,25(3).

The Feasibility of the Implement of Sport Arts Project in the Sunshine Sports——Take group callisthenics as example

Jin Cang,Ji Yuanyuan
(School of P.E.,Huanghe College of Science and Technology,Zhengzhou,450005,Henan,China)

Putting the sunshine sports into practice efficiently promotes most teenager students to take part in doing exercise.Team exercise of the sport arts projects can make students foster the quality of strong will,the good spirit of coordination and the conscious of teamwork,and the team exercise has the significant meaning on improving the appreciationof the beauty and art attainments.This article has adopted many different methods to analyse the development,features,importances of the team exercise in sunshine sports.These methods include document data,fact finding,statistics,logical analysis,comparative analysis and so on.Through this research we can realize the feasibilityof group callisthenics.At last,this surveyprovides reference basisfor better developing sunshine sports among students.

group calisthenics;sunshine sports program;Sports Arts Project;promotion

G837

A

1672-1365(2011)04-0113-03

2011-04-10;

2011-05-20

金倉(1982-),男,河南信陽人,碩士研究生,助教,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。