文/金黎

當(dāng)代中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查和思考

文/金黎

很欣慰，我們的父母大多還是開(kāi)明了，沒(méi)有一味地反對(duì)上網(wǎng)，堵不如疏的歷史告訴我們，家長(zhǎng)與我們充分溝通，合理疏導(dǎo)才是解決中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的關(guān)鍵。

表1 性別分布

表2 年齡分布

表3 誰(shuí)教會(huì)你使用網(wǎng)絡(luò)

表4 通常上網(wǎng)地點(diǎn)

表5 通常每周上網(wǎng)次數(shù)

表6 通常每次的連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間

表7 最多一次連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間

2011年7月7日晚，廣州天河區(qū)員村中興南街18歲少年鐘文芬，因?yàn)橥盗烁赣H的錢(qián)，去網(wǎng)吧玩了四日四夜后,害怕父母責(zé)備，選擇了跳樓自殺。2011年1月12日，廣東梅州市大埔縣的小劉沉迷于網(wǎng)吧，在無(wú)錢(qián)上網(wǎng)時(shí)竟想到了盜竊別人的助力車(chē)換錢(qián)上網(wǎng)，于日前被梅州市大埔法院以盜竊罪一審判處拘役五個(gè)月緩刑六個(gè)月。

類(lèi)似案例比比皆是,上網(wǎng)成癮已經(jīng)和毒癮、賭癮并稱為當(dāng)代社會(huì)三大癮，都能讓人沉迷其中難以自拔，由此引發(fā)的刑事犯罪不勝枚舉。仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)，三大癮雖都危害巨大，但其中網(wǎng)癮尤為特殊。毒癮、賭癮由來(lái)已久，為人們所熟悉，它們的危害使人們往往談之色變，防范嚴(yán)格，只在少數(shù)人群中泛濫。但隨著互聯(lián)網(wǎng)成為我們生活、工作、學(xué)習(xí)所不可或缺的工具，網(wǎng)癮往往是在不知不覺(jué)中悄然而至，令人防不勝防，其上癮人群的低齡化趨勢(shì)更讓我們尤為擔(dān)心。

作為中國(guó)教育網(wǎng)和中國(guó)教育在線四川分站的特約小記者，眼見(jiàn)相關(guān)負(fù)面新聞層出不窮，眼見(jiàn)身邊遍布的微博控、魔獸控、偷菜狂，我們有必要為我的同齡人，即當(dāng)代中學(xué)生的上網(wǎng)現(xiàn)狀作一次調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)共性和問(wèn)題，杜絕上網(wǎng)變成網(wǎng)癮的現(xiàn)象發(fā)生。

日前，中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布了系列調(diào)查問(wèn)卷，主要內(nèi)容包括：性別、年齡、誰(shuí)教會(huì)你使用網(wǎng)絡(luò)、通常上網(wǎng)地點(diǎn)、通常每周上網(wǎng)次數(shù)、通常每次的連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間、最多一次連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間、經(jīng)常上網(wǎng)干什么、自己認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)是幫助更大還是危害更大、是否瀏覽過(guò)不健康的網(wǎng)站、父母贊成你上網(wǎng)嗎、多長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)你會(huì)感到難以忍受、你認(rèn)為自己有網(wǎng)癮嗎等。

此次調(diào)查受訪對(duì)象為12-18歲的在校學(xué)生，受訪區(qū)域多集中在四川地區(qū)，共收問(wèn)卷2311份。調(diào)查結(jié)果如下：

表1顯示，中學(xué)生中男生上網(wǎng)比例高于女生，這也許與男生更愿意學(xué)習(xí)電腦，更愿意操作復(fù)雜游戲有關(guān)，又或者女生更愿意花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。

表2顯示，高中生比初中生上網(wǎng)比例明顯要高，盡管高中階段的功課壓力比初中要重，但調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而放棄或縮短上網(wǎng)時(shí)間，自制力不夠可能是主要原因。

通過(guò)表3，我們可以很清晰地看出,現(xiàn)在中學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用知識(shí)多來(lái)自于非官方渠道，因此也就很難在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)甄別網(wǎng)絡(luò)資源是否健康有益。我們不能排除很多同學(xué)從接觸網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始就已經(jīng)動(dòng)機(jī)不純,被游戲或不健康資源所誘惑,最終深陷其中，難以自拔。

表4再次印證了我們的判斷,目前中學(xué)生目前上網(wǎng)渠道并不規(guī)范,大多以在網(wǎng)吧為主，其原因有多種。首先，學(xué)校的教學(xué)壓力很大,并不主張同學(xué)們上網(wǎng),學(xué)校多媒體教室的缺乏也是現(xiàn)實(shí)情況；其次，受經(jīng)濟(jì)情況所限,中國(guó)家庭上網(wǎng)率還遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平,中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)也多采取強(qiáng)制監(jiān)控,讓同學(xué)們不愿意在家上網(wǎng)。最終同學(xué)們多選擇相約網(wǎng)吧,只有在那里才能自由自在的沖浪、游戲。國(guó)家對(duì)未成年人在網(wǎng)吧上網(wǎng)有著嚴(yán)格規(guī)定，因此很多價(jià)格低廉、管理松散的黑網(wǎng)吧成為了同學(xué)們的首選，這也是學(xué)校周邊黑網(wǎng)吧屢禁不止的根本原因。

從上網(wǎng)時(shí)間次數(shù)和上網(wǎng)時(shí)間看，網(wǎng)絡(luò)卻已成為了廣大中學(xué)生生活學(xué)習(xí)中不可缺少的元素?？紤]到這份調(diào)查問(wèn)卷來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，只有上網(wǎng)的同學(xué)才可能填寫(xiě)該問(wèn)卷，因此數(shù)據(jù)有可能比真實(shí)數(shù)據(jù)偏高。從上網(wǎng)次數(shù)和每次連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間看，同學(xué)們上網(wǎng)頻率和時(shí)間基本都還在合理的范圍內(nèi)，并沒(méi)有出現(xiàn)大家擔(dān)心的“普遍失控”情況。但最多一次連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間卻反應(yīng)出，同學(xué)們上網(wǎng)時(shí)，一旦脫離了家長(zhǎng)和老師的監(jiān)管，自控能力不足的問(wèn)題就會(huì)顯露。長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)對(duì)同學(xué)們的身心健康有著極大的危害，而數(shù)據(jù)顯示，這已經(jīng)不是個(gè)別現(xiàn)象。

大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)還是以?shī)蕵?lè)為主，這也在我們的意料之中。如果以每項(xiàng)時(shí)間來(lái)調(diào)查，娛樂(lè)的比重可能會(huì)更大。

看來(lái)匿名調(diào)查就是好，可以得出相對(duì)真實(shí)的調(diào)查結(jié)果，這也是我們的初衷。同學(xué)們對(duì)自己的上網(wǎng)行為還是有很清醒的認(rèn)識(shí)，但認(rèn)識(shí)與自律是兩碼事，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)，很多成年人還難以自控，更何況我們中學(xué)生。因此，如何健康的上網(wǎng)是一個(gè)需要我們自己、老師、家長(zhǎng)乃至全社會(huì)共同解決的課題，如果沒(méi)有切實(shí)有效的措施，那從這份問(wèn)卷不難得出問(wèn)題只是遲早的問(wèn)題。很欣慰，我們大多的父母還是開(kāi)明的，沒(méi)有一味地反對(duì)上網(wǎng)，堵不如疏的歷史告訴我們，家長(zhǎng)與我們充分溝通、合理疏導(dǎo)才是解決中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的關(guān)鍵。

表8 經(jīng)常上網(wǎng)干什么（多選）

表9 自己認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)是幫助更大還是危害更大

表10 是否瀏覽過(guò)不健康的網(wǎng)站

表11 父母贊成你上網(wǎng)嗎

表12 多長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)你會(huì)感到難以忍受

表13 你認(rèn)為自己有網(wǎng)癮嗎

（作者單位為成都市石室中學(xué)高2012級(jí)1班）