段文玉 龔 飛 杜梅霞

(河池學(xué)院體育系,廣西宜州 546300)

桂西北普通高校大學(xué)生體質(zhì)健康狀況動(dòng)態(tài)分析

段文玉 龔 飛 杜梅霞

(河池學(xué)院體育系,廣西宜州 546300)

通過(guò)文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、對(duì)比分析法以及邏輯分析法,對(duì)河池學(xué)院2007級(jí)學(xué)生在07學(xué)年度和09學(xué)年度體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析,結(jié)果表明男生在三年中身體指標(biāo)發(fā)育更加合理,身體充盈度有所提高,肺活量和力量素質(zhì)有明顯提升,而心血管機(jī)能和柔韌素質(zhì)有所下降。女生體重和克托萊指數(shù)有所降低,肺活量明顯增加,心血管機(jī)能和柔韌、力量素質(zhì)均有明顯下降。

大學(xué)生;體質(zhì)測(cè)試;身體指標(biāo);身體素質(zhì)

桂西北是典型的少數(shù)民族聚居地,多民族使該地區(qū)具有自己獨(dú)特的特性。河池學(xué)院身處在桂西北的河池地區(qū),十幾個(gè)民族共同融入該校,使該校少數(shù)民族學(xué)生占一半以上,因此該校具有典型的桂西北高校特征。根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求,河池學(xué)院體育系每年都對(duì)學(xué)院在籍學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測(cè)試,2007級(jí)學(xué)生從進(jìn)校開(kāi)始進(jìn)行第一次體質(zhì)測(cè)試,至今測(cè)試已經(jīng)經(jīng)過(guò)三年時(shí)間,對(duì)比2007年的第一次測(cè)試和2009年的第三次測(cè)試,以便較全面了解和掌握民族地區(qū)高校學(xué)生在經(jīng)歷三年大學(xué)生活后體質(zhì)健康的變化狀況,據(jù)此制訂科學(xué)合理的健身計(jì)劃,有效地提高學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練水平,并為民族地區(qū)高校體育教學(xué)工作的改革與提高提供參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以2007級(jí)1972名學(xué)生(該年級(jí)部分部分學(xué)生缺席)的檢測(cè)結(jié)果做樣本,其中男生793人,女生1179人;根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,必測(cè)項(xiàng)目3項(xiàng)(身高、體重、肺活量),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,選測(cè)項(xiàng)目3項(xiàng)(臺(tái)階測(cè)試、立定跳遠(yuǎn)、坐位體)進(jìn)行分類(lèi)評(píng)定。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱中國(guó)知網(wǎng)和國(guó)外EBSCO等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù),閱讀有關(guān)大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試方面論文和研究報(bào)告。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本文對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試樣本數(shù)據(jù),運(yùn)用EXCEL2003和SPSS16.0進(jìn)行處理。

1.2.3 分析法

對(duì)處理后的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)分析,在分析數(shù)據(jù)結(jié)果以及論文撰寫(xiě)的過(guò)程中,綜合運(yùn)用了歸納與演繹等邏輯學(xué)方法,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納整理、邏輯分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 身高、體重、克托萊指數(shù)對(duì)比分析

身高體重指數(shù)主要用來(lái)反映學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)狀況水平,身高反映人體骨骼生長(zhǎng)發(fā)育水平,體重反映人體營(yíng)養(yǎng)狀況的肌肉發(fā)育程度。從表1可以看出,07級(jí)學(xué)生身高變化不大,不具有顯著性差異(P＞0.05),這跟學(xué)生已經(jīng)發(fā)育成熟有關(guān)。男生均值基本維持在168cm左右,女生均值則在156cm左右,從正態(tài)分布K值可以看出,男女學(xué)生身高在均值附近的人數(shù)稍多,從正態(tài)分布SK值可以看出,該年級(jí)有個(gè)別學(xué)生身高偏高。從體重來(lái)看,男生體重均值變化不大,整體看男生體重,三年后比三年前學(xué)生體重更加分散,也更趨于合理,由于身高的不同,體重不應(yīng)保持在同一水平線上。反觀女生體重變化存在顯著性差異(P＜0.05),整體體重在減輕,這不利于學(xué)生的身體發(fā)展。

克托萊指數(shù)主要通過(guò)體重與身高的比例關(guān)系,闡明人體的組織密度即肥瘦系數(shù),是更合理的反應(yīng)學(xué)生身體充盈度的指標(biāo)。從表1可以看出,男生克托萊指數(shù)得分有所升高,說(shuō)明經(jīng)過(guò)三年大學(xué)生活,男生身體向更加結(jié)實(shí)的方向發(fā)展。而女生則與男生相反,存在顯著性差(P＜0.05),克托萊指數(shù)得分正在下降,說(shuō)明女生身體指標(biāo)的發(fā)展方向不合理,身高不變的情況下,體重更輕了,女生越來(lái)越“苗條”的現(xiàn)象值得關(guān)注的,隨著克托萊指數(shù)的降低,會(huì)帶來(lái)一系列的身體素質(zhì)下降。

表1 身高、體重、克托萊指數(shù)對(duì)比

2.2 肺活量指標(biāo)分析

表2 肺活量對(duì)比

肺活量的大小反映肺每次通氣的最大張力。作為評(píng)價(jià)肺通氣機(jī)能的指標(biāo),與身高、體重等體格發(fā)育指標(biāo)有明顯的相關(guān)性。用肺活量/體重指數(shù)更能反映個(gè)體或群體肺功能的變化,可以更加準(zhǔn)確反映個(gè)體的有氧耐力水平。從表2中可以看出,男生和女生的肺活量都有明顯的增加(P＜0.05),整體趨于良好,從S值和K值看出學(xué)生肺活量更加趨于平均,學(xué)生整體狀況良好。

2.3 身體素質(zhì)指標(biāo)分析

臺(tái)階定量負(fù)荷機(jī)能試驗(yàn)是動(dòng)態(tài)反映個(gè)體或群體的心血管功能強(qiáng)弱的一個(gè)綜合性指標(biāo)。從表3可以看出,07級(jí)學(xué)生心血管功能有明顯減弱(P＜0.05),男生心血管功能減弱的程度相對(duì)較小,從S值、K值和KS值可以看出,男生是整體在減弱。而女生心血管功能減弱程度更加明顯,從均值可以看出,下降將近10分。K值顯示女生趨于均值(盡管均值在下降)的人數(shù)增加,SK值顯示較差的女生增多,且部分女生下降相當(dāng)明顯。

坐位體前屈用來(lái)反映身體柔韌性。該指標(biāo)07級(jí)學(xué)生同樣有明顯下降,尤其是女生,下降相當(dāng)明顯,將近20分,三個(gè)值反映這種下降并不是有部分學(xué)生的下降造成,而是整體下降,是很值得注意的。

立定跳遠(yuǎn)是反映下肢爆發(fā)力的指標(biāo)。從表3可以看出,男生在該指標(biāo)上的得分有明顯的提高,均值由49.23提升至71.72,且為整體的提高,使男生在該指標(biāo)上,進(jìn)入良好的行列,可見(jiàn)體育鍛煉的成效在男生中相當(dāng)明顯。反觀女生則有所下降,但不是太明顯。從SK值可以看出,有部分女生立定跳遠(yuǎn)得分過(guò)低,拉低整體均值。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1)經(jīng)過(guò)三年大學(xué)課外群體鍛煉和兩年體育課練習(xí),男生基本身體指標(biāo)發(fā)展更加合理,而女生體重存在明顯減輕,克托萊指數(shù)明顯降低。

2)學(xué)生的肺活量有明顯提高,呼吸機(jī)能明顯增強(qiáng),體現(xiàn)出體育教學(xué)與鍛煉的作用與價(jià)值,以及陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展十分必要。

3)臺(tái)階定量負(fù)荷機(jī)能試驗(yàn)得分和坐位體前屈得分明顯降低,說(shuō)明學(xué)生在心血管功能和柔韌素質(zhì)上正在減弱,需要更加重視。

4)男生在力量和爆發(fā)力上有所增加,體現(xiàn)出體育教學(xué)的作用,也反映出男生更加熱愛(ài)體育鍛煉,更容易接受各種體育鍛煉形式,有一定的自覺(jué)性與積極性,更容易形成終身體育意識(shí)。而女生力量素質(zhì)的下降表明在今后的體育教學(xué)中,應(yīng)更加關(guān)注女生的教學(xué)與練習(xí)。

表3 身體素質(zhì)指標(biāo)對(duì)比

3.2 建議

1)體育教師應(yīng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,并在今后體育課上對(duì)學(xué)生體質(zhì)下降方面進(jìn)行針對(duì)性的加強(qiáng),以使學(xué)生的體質(zhì)得到全面提高。注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),從而充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,在快樂(lè)中掌握體育知識(shí)和技術(shù)。

2)從宏觀上加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生課外體育鍛煉指導(dǎo)和管理,加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生處、團(tuán)委、各系部之間的聯(lián)系統(tǒng)一部署,營(yíng)造校園體育文化氛圍。強(qiáng)化課內(nèi)外一體化教育,改善學(xué)生體質(zhì),開(kāi)展豐富多彩的校園體育活動(dòng)和比賽,多組織不同內(nèi)容、不同形式的體育活動(dòng),充分發(fā)揮體育在健身、健心、娛樂(lè)和文化傳遞等方面的作用,充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活,從而使陽(yáng)光體育活動(dòng)在校園內(nèi)廣泛開(kāi)展起來(lái)。

3)學(xué)校體育教育在提倡科學(xué)體育鍛煉的同時(shí),也應(yīng)該注意到營(yíng)養(yǎng)方面的教育宣傳和加強(qiáng)膳食保障,合理的膳食對(duì)學(xué)生的身體健康水平至關(guān)重要,豐富、科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是學(xué)生體質(zhì)健康的保證,要合理調(diào)整學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)和生活方式。

4)學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生全面的基本活動(dòng)能力和身體素養(yǎng)為依據(jù),大力加強(qiáng)硬件設(shè)施的投入,徹底改善體育場(chǎng)地面積不足、室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?cái)?shù)量不夠,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地老舊的狀況。體育器材設(shè)施的規(guī)格要符合學(xué)校學(xué)生的身心特點(diǎn),將標(biāo)準(zhǔn)化場(chǎng)地建設(shè)和非標(biāo)準(zhǔn)化場(chǎng)地建設(shè)相結(jié)合,在“全民健身”、“大眾健身”的體育理念指導(dǎo)下,建設(shè)更多適合一般人運(yùn)動(dòng)能力的非標(biāo)準(zhǔn)化器材和場(chǎng)地。

[1]學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)研究課題組.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)解讀[M].北京:人民教育出版社,2002.

[2]李宜南,萬(wàn)平.北京大學(xué)“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試報(bào)告[J].中國(guó)學(xué)校體育,2003(5):55.

[3]周俊平.“健康第一”與學(xué)校體育[J].體育學(xué)刊,2002,9(2):86-89.

[4]教育部.教育部關(guān)于2004年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果公告[J].中國(guó)學(xué)校體育,2005(5):14-15.

[5]劉相林.遼寧省大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2006,22(1):131-132.

[6]王榮.2004年江蘇省大學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能的狀況分析[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005,17(5):119-121.

[7]陳海春.福建省漢族大學(xué)生身體素質(zhì)下降的干預(yù)研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2005,28(3):361-33.

Moving Analysis on Health Condition of Undergraduate of Northwestern Universities in Guangxi Province

Duang Wenyu,Gong Fei,Du Meixia
(P.E.Department,Hechi College,Yizhou,546300,Guangxi,China)

Using themethodsof documentary analysis,mathematical statistics,comparative analysisand logical analysis,the comparative analysis the dataof test resultsof physical health among students2007class in HechiUniversity in yearof 07 to 09 indicated thatofmale university students’physical indicator was reasonable.Then lung capacity and the strength have improved.The heartand blood system and the flexibility is downtrend.Theweight,the heartand blood system,the flexibility and the strength of female studentsof Hechi University have obviously descended.lung capacity have obviously improved

undergraduate;physical testing;physical condition;physical quality

G804.49

A

1672-1365(2011)01-0100-03

2010-05-13;

2010-08-10

段文玉(1981-),男,河南新鄉(xiāng)人,碩士研究生,講師,研究方向:體育教學(xué)與訓(xùn)練。