彭 卓

(韶關(guān)學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院，廣東韶關(guān) 512005)

介詞 on①的意象圖式及語(yǔ)義延伸

彭 卓

(韶關(guān)學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院，廣東韶關(guān) 512005)

從認(rèn)知的角度研究介詞on的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)空間的意象圖式，并對(duì)其通過(guò)空間隱喻延伸的語(yǔ)義進(jìn)行分類舉例。就美國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(COCA)對(duì)介詞on的隱喻語(yǔ)義在口語(yǔ)中的使用狀況進(jìn)行分析。

意象圖式;空間隱喻;語(yǔ)義延伸;范疇

根據(jù)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的統(tǒng)計(jì)，在任何英語(yǔ)文本中，大約每8個(gè)詞中就有一個(gè)是介詞。在美國(guó)英語(yǔ)Brown語(yǔ)料庫(kù)中，有12.21%的詞是介詞;在與其相對(duì)應(yīng)的英國(guó)英語(yǔ) LOB語(yǔ)料庫(kù)中，也有12.34%的詞是介詞［1］。由此可見(jiàn)，介詞在英語(yǔ)詞匯中起著不可或缺的作用。與此同時(shí)，介詞研究在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中占有重要地位。介詞所體現(xiàn)的空間關(guān)系、語(yǔ)義的多樣性、語(yǔ)義的隱喻擴(kuò)展等等都為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家提供了值得深入研究的課題［2］。因此，本文將從認(rèn)知的角度對(duì)介詞on的意象圖式進(jìn)行分析，并對(duì)介詞on隱喻語(yǔ)義延伸進(jìn)行分類，最后，基于美國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(COCA)對(duì)其隱喻語(yǔ)義在口語(yǔ)中的使用狀況進(jìn)行考究。

一、介詞on的意象圖式

意象圖式是認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)中最重要的概念之一，它也是近年來(lái)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家最熱門的話題。意象圖式的定義有許多不同的表達(dá)方式，但是其核心是相同的［3］189。其中，Johnson認(rèn)為“意象圖式是感知互動(dòng)及感覺(jué)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的不斷再現(xiàn)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)給我們的經(jīng)驗(yàn)以連貫和結(jié)構(gòu)”［3］189。Gibbs認(rèn)為“意象圖式一般可以定義為空間關(guān)系和空間中運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)模擬表征”［3］189。Oakley 認(rèn)為“意象圖式是為了把空間結(jié)構(gòu)映射到概念結(jié)構(gòu)而對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的壓縮性的再描寫(xiě)”［3］189。意象圖式主要由射體(trajector，TR)、路標(biāo)(landmark，LM)和路徑(PATH)三部分組成，表現(xiàn)的是TR與LM之間某種不對(duì)稱的關(guān)系，TR為這一不對(duì)稱關(guān)系中的主體，其空間方位有待確定，LM為參照物，為主體的方位確定提供參照。TR所經(jīng)過(guò)的路徑稱為PATH。意象圖式既可表示TR與LM之間的靜態(tài)關(guān)系，也可表示二者之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系［4］?；谝陨侠碚摚樵~on也有靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種意象圖式。

(一)靜態(tài)空間意象圖式

根據(jù)Oxford Advanced Learner’s English－Chinese Dictionary(以下簡(jiǎn)稱OALD)，介詞on最基本的釋義是:(在某位置中或進(jìn)入某位置中)覆蓋，接觸(某表面)或形成其一部分。該語(yǔ)義表示物體間的靜態(tài)空間關(guān)系，其意象圖式為:

圖1 介詞“on”的靜態(tài)空間原型意象圖式

圖1中TR和LM是有接觸的，TR的路徑為零，它與LM之間處于一種相對(duì)靜態(tài)的關(guān)系之中。在英語(yǔ)表達(dá)中有如下的例子:

1)Leave the glass on the table(杯子就在桌上放著吧).

2)He sits on the chair(他坐在椅子上).

在例1中，glass是射體，table是路標(biāo)，它們互相接觸，處于一種相對(duì)靜態(tài)的關(guān)系中。例2中he是射體，chair是路標(biāo)，它們也可用圖1的意象圖式來(lái)解釋。

與此同時(shí)，介詞on的其他語(yǔ)義大多數(shù)都是基于以上的基本語(yǔ)義延展出來(lái)的，如:表示事情發(fā)生的時(shí)間;身上帶著;由(某人［某事物］)支撐;藉助于，靠，用(某事物);依附于(某人［某物］);關(guān)于;論及;除(某事物)之外;接連;等等。這些語(yǔ)義都表示一種相對(duì)的靜態(tài)關(guān)系，它們的意象圖式基本上可以圖1來(lái)表示。如“表示事情發(fā)生的時(shí)間”此義，可以把時(shí)間段上的每個(gè)點(diǎn)看作是一個(gè)個(gè)路標(biāo)，在某個(gè)時(shí)間發(fā)生的事情就可以看作是射體(即事情)位于路標(biāo)(即某個(gè)時(shí)間點(diǎn))之上，也就是說(shuō)可以用原型意象圖式來(lái)表示。再如“關(guān)于;論及”此義，可以看作是射體(即當(dāng)前的話語(yǔ)或資料)“接觸”到某一路標(biāo)(即某一類話題或題材)，因此，這種語(yǔ)義是基于基本語(yǔ)義“接觸”的基礎(chǔ)之上延伸出來(lái)的，其意象圖式也可以用原型意象圖式來(lái)表示。但是，語(yǔ)義“在(大型交通工具)中或進(jìn)入其中”則可以形成另一種意象圖式，因?yàn)榇藭r(shí)射體已完全位于路標(biāo)的空間范圍之內(nèi)，處于一種被包函的狀態(tài)。如圖2:

圖2 介詞“on”的靜態(tài)空間原型意象圖式的轉(zhuǎn)變

圖2中TR是完全在LM的范圍內(nèi)，TR的路徑為零，而且它與LM之間處于一種相對(duì)的靜態(tài)關(guān)系之中。在英語(yǔ)表達(dá)中有這樣的例子:

3)He is on the plane from London to New York(他在從倫敦飛往紐約的飛機(jī)上).

4)She had lunch on the train(她在火車上用午餐).

在例3中，he是射體，plane是路標(biāo)，he完全位于plane的內(nèi)部，雖然飛機(jī)在運(yùn)動(dòng)，但兩者處于一種相對(duì)靜態(tài)的關(guān)系之中，因此he相對(duì)于plane的路徑為零。同理，例4中的射體為 she，路標(biāo)為train，兩者是相對(duì)靜態(tài)的關(guān)系，she相對(duì)于train的路徑為零。

(二)動(dòng)態(tài)空間意象圖式

根據(jù)OALD，on既可充當(dāng)副詞也可充當(dāng)介詞，作為副詞時(shí)，該詞帶有動(dòng)態(tài)的語(yǔ)義，如:表示在空間或時(shí)間中的移動(dòng)前進(jìn)或進(jìn)展，或表示繼續(xù)的活動(dòng)、進(jìn)展或狀態(tài)，等等。但本文主要是研究on作為介詞時(shí)的空間意象圖式，因此，上述語(yǔ)義的研究被排除在外。那么，on作為介詞的時(shí)候，是否有動(dòng)態(tài)的語(yǔ)義呢?答案是肯定的。根據(jù)OALD，介詞on有一種釋義是:(指示方向)朝、向。其動(dòng)態(tài)空間的原型意象圖式為:

圖3 介詞“on”的動(dòng)態(tài)空間原型意象圖式

圖3中的St1、St2、St3分別表示運(yùn)動(dòng)的三個(gè)階段，TR不斷地向LM靠近，直到進(jìn)入LM的范圍為止，因此，TR形成了一條路徑。在英語(yǔ)表達(dá)中對(duì)應(yīng)有如下的例子:

5)He marches on the capital(他向首都進(jìn)發(fā)).

6)The thief pulled a knife on a policeman(那個(gè)小偷拔出刀向一名警察刺去).

在例5中，he是射體，capital是路標(biāo)，he是沿著一定的路徑不斷地向capital接近，直到進(jìn)入capital的范圍為止。例6中的knife是射體，a policeman是路標(biāo)，knife不斷地接近 a policeman，最終往往會(huì)受到外力的阻止而停下來(lái)，所以可能出現(xiàn)兩種結(jié)果，knife刺進(jìn)去了或knife沒(méi)有接觸到policeman。但knife的路徑是不會(huì)變的，都是以接近或進(jìn)入路標(biāo)范圍為目標(biāo)。

以上是對(duì)介詞on的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)空間的意象圖式的分析，那么，介詞on是如何以基本釋義為基礎(chǔ)進(jìn)行語(yǔ)義的延伸呢?這就涉及到空間隱喻的問(wèn)題。

二、介詞on語(yǔ)義的空間隱喻延伸

世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化與發(fā)展，人類的體驗(yàn)與感受也是如此，如果對(duì)所有的新事物和新體驗(yàn)都賦予新的詞匯，那么人類交流就會(huì)變得復(fù)雜和繁瑣，因此，人們?cè)诮涣髦芯妥匀欢坏鼗谠性~匯的基礎(chǔ)上，利用隱喻的手段通過(guò)相似性不斷地向原域外的其他認(rèn)知域進(jìn)行語(yǔ)義的延伸。隱喻大致可分為三類:結(jié)構(gòu)隱喻、空間隱喻和實(shí)體隱喻。而介詞on主要是通過(guò)空間隱喻來(lái)進(jìn)行語(yǔ)義延伸的，所以以下內(nèi)容主要對(duì)空間隱喻展開(kāi)討論?？臻g隱喻指的是參照空間方位而組建的一系列隱喻概念，空間方位來(lái)源于人們與大自然的相互作用，并可形成一系列可以直接理解的意象圖示，在此基礎(chǔ)上，人們將這些具體的意象圖示投射到其他抽象的概念上，形成了用表示方位的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)抽象概念的語(yǔ)言［5］。與此同時(shí)，在把空間概念作為源域投射到目標(biāo)域上的過(guò)程之中，空間域的意象及內(nèi)在邏輯都會(huì)保留下來(lái)，這就形成了空間隱喻的基礎(chǔ)［6］。

介詞on通過(guò)空間隱喻的方式形成了許多不同的隱喻含義，而隱喻含義形成的過(guò)程就是源域向目標(biāo)域投射的過(guò)程，此過(guò)程主要是實(shí)現(xiàn)了空間域向非空間域的投射。通過(guò)研究分析，這些非空間域(即目標(biāo)域)主要分為六個(gè)范疇:范圍、情景、方式、時(shí)間、邏輯關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。

(一)范圍

該范疇反映目標(biāo)域活動(dòng)的對(duì)象或類別。例如:

7)This is an essay on political economy(這是一篇政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的文章).

8)There is a lecture on Shakespeare(有個(gè)關(guān)于莎士比亞的講座).

(二)情景

該范疇反映目標(biāo)域的活動(dòng)進(jìn)程、狀態(tài)及環(huán)境。例如:

9)I generally try to take in a show when I’m in New York on business(我到紐約公干時(shí)常順便看場(chǎng)演出).

10)Coffee is on a special offer today(今天咖啡特價(jià)優(yōu)惠).

(三)方式

該范疇反映目標(biāo)域的活動(dòng)形式及手段。例如:

11)The old lady lives on a pension(那位老婦人靠養(yǎng)老金生活).

12)He is speaking on the telephone(他在打電話).

(四)時(shí)間

該范疇反映目標(biāo)域的活動(dòng)時(shí)間。例如:

13)I will go to your house on Sunday(星期天我會(huì)去你家).

14)On Christmas day，we will have family reunion(在圣誕節(jié)，我們家人會(huì)團(tuán)聚).

(五)邏輯關(guān)系

該范疇反映目標(biāo)域中某事物的基礎(chǔ)、根據(jù)或理由以及事物間的遞進(jìn)關(guān)系。例如:

15)On his advice I applied for the job(我聽(tīng)從他的建議申請(qǐng)了這份工作).

16)China suffered disaster on disaster(中國(guó)一再遭受災(zāi)難的侵害).

(六)社會(huì)關(guān)系

該范疇反映目標(biāo)域中活動(dòng)主體隸屬某集團(tuán)或某組織的關(guān)系。例如:

17)He is on the school team(他是校隊(duì)中的一員).

18)Although he is not on the teaching staff，he knows a lot about education(雖然他不是教學(xué)人員，但他卻了解很多教育方面的事情).

以上是對(duì)介詞on空間隱喻目標(biāo)域的六個(gè)范疇的舉例分析，那么在實(shí)際表達(dá)中，這六個(gè)范疇的分布狀況是怎樣的呢?本文擬就美國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(COCA)對(duì)介詞 on的口語(yǔ)使用狀況進(jìn)行分析。

三、基于COCA介詞on的口語(yǔ)使用狀況分析

美國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(COCA)是擁有41億詞的在線免費(fèi)語(yǔ)料庫(kù)。在此語(yǔ)料庫(kù)中一共檢索到2 855 571例含有on的句子，其中含有on的口語(yǔ)表達(dá)共有609 589例。研究者從口語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)料中隨機(jī)抽取了200例作為樣本進(jìn)行分析。在這200例中，有28例是on作為副詞的例子，因此，介詞on在口語(yǔ)樣本中的使用比例為86%，可見(jiàn)，單詞on作為介詞來(lái)使用的頻率很高。此外，在剩下的172個(gè)語(yǔ)料例子中，有28例中的介詞on屬于非隱喻含義，即介詞on的隱喻語(yǔ)義在口語(yǔ)中的使用率為83.7%。在介詞on的144例隱喻語(yǔ)義樣本中，按照隱喻目標(biāo)域的六個(gè)范疇進(jìn)行劃分可得到如下的結(jié)果:表示范圍的隱喻語(yǔ)義有62例，占了隱喻語(yǔ)義樣本的43.1%;表示情景的隱喻語(yǔ)義有40例，占了27.8%;表示方式的隱喻語(yǔ)義有22例，占了15.3%;表示時(shí)間的隱喻語(yǔ)義有12例，占了8.3%;表示邏輯關(guān)系的隱喻語(yǔ)義有6例，占了4.2%;表示社會(huì)關(guān)系的隱喻語(yǔ)義有2例，占了1.4%(見(jiàn)表1)。

表1 介詞on的隱喻語(yǔ)義分布

從表1可以看出，在口語(yǔ)中，介詞on表示范圍的隱喻語(yǔ)義使用最頻繁，而表示社會(huì)關(guān)系的語(yǔ)義使用頻率最低。從文章的上一部分可知，在表示范圍的隱喻語(yǔ)義中，介詞on后面通常是接表示活動(dòng)對(duì)象或類別的詞語(yǔ)，根據(jù)OALD，接這類詞語(yǔ)的介詞on語(yǔ)義是:關(guān)于;論及;(指示方向)朝，向;等。這就意味著這幾種隱喻語(yǔ)義的口語(yǔ)使用頻率較高。而OALD中表示社會(huì)關(guān)系在的語(yǔ)義為:表示為某集團(tuán)或某組織的成員。該隱喻語(yǔ)義的口語(yǔ)使用頻率則較低。

四、結(jié)束語(yǔ)

首先，從認(rèn)知的角度分析，介詞on具有靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種原型意象圖式，其他語(yǔ)義的意象圖式可以基于原型意象圖式轉(zhuǎn)變而來(lái)。其次，介詞on的語(yǔ)義通過(guò)空間隱喻，利用空間域向非空間域的投射來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)義的延伸，其隱喻語(yǔ)義延伸至六個(gè)范疇。最后，基于美國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(COCA)的檢索可以看出介詞on隱喻語(yǔ)義的六個(gè)范疇在口語(yǔ)使用中的分布狀況，表示范圍的隱喻語(yǔ)義使用最頻繁，而表示社會(huì)關(guān)系的隱喻語(yǔ)義則使用較少。

［1］陳建生.非英語(yǔ)專業(yè)EFL學(xué)生英語(yǔ)作文中的介詞at——基于語(yǔ)料庫(kù)的研究［J］.山東外語(yǔ)教學(xué)，2002(5):51－53，56.

［2］羅琳，劉家榮.介詞的語(yǔ)義擴(kuò)展——through的個(gè)案研究［J］.重慶交通學(xué)院學(xué)報(bào)，2005(2):101－104.

［3］李福印.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)概論［M］.北京:北京大學(xué)出版社，2008.

［4］曹琳華.介詞on，over和above的意象圖式分析［J］.廣州大學(xué)學(xué)報(bào)，2005(12):43－45.

［5］丁冉.從認(rèn)知角度看OUT OF的基本意象圖式及其隱喻性擴(kuò)展［J］.哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2010(2):114－118.

［6］王勃然.論介詞空間隱喻的認(rèn)知理?yè)?jù)及其現(xiàn)實(shí)意義——以 at—on—in為例［J］.東北大學(xué)學(xué)報(bào)，2007(4):359－362.

Research on Image Schema and Semantic Extension of the Preposition“on”

PENG Zhuo
(School of Foreign Languages，Shaoguan University，Shaoguan 512005，China)

This paper investigates the static schema and dynamic schema of the preposition“on”from the perspective of cognition，and offers examples to classified semantic meanings which are extended by means of spatial metaphors.Finally，based on the Corpus of Contemporary American English(COCA)，this paper analyzes the use of metaphorical meanings of the preposition“on”in spoken language.

image schema;spatial metaphor;semantic extension;category

H313

A

1674－8425(2011)06－0101－04

2010－12－20

彭卓(1980—)，男，廣東佛山人，碩士，講師，研究方向:認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)及英語(yǔ)教育。

① 根據(jù)Oxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary，on可以充當(dāng)兩種詞性:副詞和介詞。本文主要分析on作為介詞時(shí)的意象圖式及語(yǔ)義延伸。

(責(zé)任編輯 范義臣)