《中國(guó)體育報(bào)》頭版刊出這樣一條新聞：“清華自主招生體質(zhì)測(cè)試優(yōu)秀0，不及格63.5%”，標(biāo)題醒目并加大字體，還配有體壇快評(píng)。雖然這批清華自主招生的考生都是各地的佼佼者、學(xué)校的“尖子”，但體質(zhì)狀況卻是如此“孱弱”，這再度讓我們清醒地看到學(xué)生體質(zhì)連續(xù)20多年持續(xù)下降的不爭(zhēng)事實(shí)。毛振明曾建議，為了盡快扭轉(zhuǎn)我國(guó)青少年體質(zhì)健康狀況處于低水平的不利局面，國(guó)家應(yīng)將加強(qiáng)學(xué)生體育工作上升到法律層面，以法律形式增強(qiáng)其強(qiáng)制執(zhí)行的力度。2011年4月15日《中國(guó)體育報(bào)》首版報(bào)道，山東省高校招生改革方案出臺(tái)，率先在全國(guó)將“體育測(cè)試將納入高考內(nèi)容”，全國(guó)范圍內(nèi)體育測(cè)試納入高考距我們多遠(yuǎn)？而這又會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的影響呢？

本期話(huà)題：體育測(cè)試納入高考

編者按：

《中國(guó)體育報(bào)》頭版刊出這樣一條新聞：“清華自主招生體質(zhì)測(cè)試優(yōu)秀0，不及格63.5%”，標(biāo)題醒目并加大字體，還配有體壇快評(píng)。雖然這批清華自主招生的考生都是各地的佼佼者、學(xué)校的“尖子”，但體質(zhì)狀況卻是如此“孱弱”，這再度讓我們清醒地看到學(xué)生體質(zhì)連續(xù)20多年持續(xù)下降的不爭(zhēng)事實(shí)。毛振明曾建議，為了盡快扭轉(zhuǎn)我國(guó)青少年體質(zhì)健康狀況處于低水平的不利局面，國(guó)家應(yīng)將加強(qiáng)學(xué)生體育工作上升到法律層面，以法律形式增強(qiáng)其強(qiáng)制執(zhí)行的力度。2011年4月15日《中國(guó)體育報(bào)》首版報(bào)道，山東省高校招生改革方案出臺(tái)，率先在全國(guó)將“體育測(cè)試將納入高考內(nèi)容”，全國(guó)范圍內(nèi)體育測(cè)試納入高考距我們多遠(yuǎn)？而這又會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的影響呢？

江蘇省徐州市賈汪區(qū)大吳鎮(zhèn)中心小學(xué)孟憲明：

→ 高考就是指揮棒，它指向哪大家就打向哪；高考就是集結(jié)號(hào)，它為全民重視體育吹響號(hào)角。一旦體育測(cè)試納入高考，國(guó)民對(duì)于體育的重視程度一定會(huì)有所傾斜。

首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校龔朝輝：

→ 如果是為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)就要將體育考試納入高考的話(huà)，那么為了增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)（音樂(lè)和美術(shù)等），是否也要將藝術(shù)考試納入高考？為了……是否將它們也納入高考？高考還能加什么？還能加多少種學(xué)科？

寧夏銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)田龍：

→ 體質(zhì)下降的原因雖然很多，但是長(zhǎng)期形成的體育學(xué)科的地位低下、不受重視絕對(duì)是不容忽視的重要原因之一，也正是因?yàn)榱宋幕n的“一考定終身”的模式，才有了體育被邊緣化的現(xiàn)狀。

江蘇省溧陽(yáng)市南渡高級(jí)中學(xué)李源：

→ 學(xué)?？扛呖迹呖伎空Z(yǔ)數(shù)外。如果學(xué)校不提供這種平臺(tái)，家長(zhǎng)所起的作用只有在學(xué)校之外。體育高考組織不好，肯定會(huì)成為一種形式，而且搞的會(huì)很狼狽。

浙江省湖州市練市中學(xué)王悅：

→ 體育測(cè)試納入高考，我感到是我們重視學(xué)生體質(zhì)問(wèn)題所采取的下策，是一種從表面上的改善，很難形成終生體育完善體質(zhì)的意識(shí)。但有和沒(méi)有是進(jìn)了一大步，是本質(zhì)的飛躍。行政的干涉雖然不是上策，但是個(gè)良好的信號(hào)。作為一名體育工作者，又是教育工作者，應(yīng)該給予最堅(jiān)決的肯定，同時(shí)有機(jī)會(huì)一定給行政部門(mén)更多的一線(xiàn)工作的參考建議，讓這個(gè)議題早日更優(yōu)化。

江蘇省興化中學(xué)王興：

→ 體育需要主動(dòng)鍛煉才能切實(shí)提高，僅靠搞什么活動(dòng)就能完成的，是癡人說(shuō)夢(mèng)。

山東省諸城市繁華中學(xué)初中部劉洪剛

→ 是不是可以跟高考一樣，交換監(jiān)考。

阜陽(yáng)師范學(xué)院肖威：

→ 要納入高考的科目很多，現(xiàn)有高考科目外的學(xué)科都想加入高考行列，以此來(lái)提高各自的地位。體育要加入高考科目路還很長(zhǎng)，要過(guò)學(xué)生關(guān)、家長(zhǎng)關(guān)、效果關(guān)等?，F(xiàn)在最實(shí)際的做法是實(shí)實(shí)在在的把體育中考做好，為體育高考做好鋪墊。

秋天的苦楝子：

→ “少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)”，把體育納入高考科目，出發(fā)點(diǎn)是好的，但這只是沒(méi)有辦法的辦法，還有沒(méi)有更好的辦法？參加高考的只是“少年”的一部分，那些沒(méi)有參加高考的，就讀職業(yè)技校的“少年”、失學(xué)的少年他們?cè)趺崔k？大學(xué)畢業(yè)后怎么辦？

山東省肥城市儀陽(yáng)鎮(zhèn)一騰小學(xué)王安

→ 體育測(cè)試納入高考的前提，就是讓一部分校長(zhǎng)覺(jué)醒體育在學(xué)校教育中的地位到底是多少，讓一部分在工作中消極、應(yīng)付、敷衍的老師重視體育課、落實(shí)1小時(shí)體育鍛煉，提高國(guó)民身體素質(zhì)，讓一部分家長(zhǎng)改變那種“學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕”的老印象、老觀(guān)點(diǎn)、舊思想。

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