張全寧，呂心豐

（1.首都體育學院籃球教研室，北京 100088；2.北京牛欄山一中，北京 101301）

理論與方法探索

第29屆奧運會中國男籃后衛(wèi)進攻失誤分析與對策研究

張全寧1，呂心豐2

（1.首都體育學院籃球教研室，北京 100088；2.北京牛欄山一中，北京 101301）

本文通過文獻資料法、錄像觀察法、專家調查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等，對第29屆奧運會中國男籃后衛(wèi)的進攻失誤進行了比較系統(tǒng)全面的分析，找到了造成后衛(wèi)進攻失誤的主要影響因素及其深層原因，提出了減少進攻失誤的對策。

第29屆奧運會；后衛(wèi)；進攻失誤；影響因素；對策分析

1 研究對象

本文的研究對象是參加第29屆奧運會中國男籃后衛(wèi)在比賽中的進攻失誤，兼析第29屆奧運會與中國男籃6場比賽對陣的國外男籃后衛(wèi)的進攻失誤。

2 結果與分析

2.1 對籃球比賽中后衛(wèi)和進攻失誤的界定

2.1.1 “后衛(wèi)”的界定籃球大辭典中把后衛(wèi)解釋為籃球比賽場上隊員位置的名稱。為了研究的需要，本文的后衛(wèi)包括組織后衛(wèi)和得分后衛(wèi)。

2.1.2 “進攻失誤”的界定目前，關于籃球比賽中的進攻失誤還沒有一個明確的定義，在NBA和國際籃聯(lián)的技術統(tǒng)計里，用了一個非常形象的詞來描述進攻失誤，即Turnover，它表示在籃球比賽中一次球權的失去和攻守的轉換。在國際籃聯(lián)常規(guī)技術統(tǒng)計指標中把傳接球失誤、運球失誤、違例及進攻犯規(guī)歸入進攻失誤的范疇。《國際男籃運動規(guī)則與冠軍教練訓練技巧詳解手冊》中指出，“失誤是指隊員將球誤傳給了對方球員，或因技術動作不慎被判違例，失球變成由對方球隊控球?！惫P者根據(jù)對相關文獻的歸納和總結，將籃球比賽中進攻失誤進行如下分類如下：（1）傳、接球失誤；（2）運球失誤；（3）持球失誤；（4）進攻犯規(guī)失誤；（5）其他違例失誤。

2.2 后衛(wèi)失誤次數(shù)與比賽勝負關系分析

2.2.1 第29屆奧運會男籃比賽后衛(wèi)進攻失誤的次數(shù)與比賽勝負關系分析在第29屆奧運會的38場男籃比賽中，后衛(wèi)進攻失誤次數(shù)少于對手而取得比賽勝利的場次為26場比賽，后衛(wèi)進攻失誤次數(shù)多于對手而獲勝的場次只有8場比賽，后衛(wèi)進攻失誤次數(shù)相等的有4場比賽，見圖1。從圖1可以得出，后衛(wèi)進攻失誤次數(shù)的多少與比賽的勝負有顯著負相關，即后衛(wèi)較少的進攻失誤對比賽的結果有積極的影響；決定籃球比賽勝負的因素并不是單一的。

2.2.2 中國男籃后衛(wèi)進攻失誤次數(shù)與比賽結果分析本屆奧運會中國男籃參加的6場比賽中后衛(wèi)總的進攻失誤為49次，場均失誤8.17次，對手的后衛(wèi)總的進攻失誤次數(shù)為35次，場均5.83次。表1顯示，只要中國隊后衛(wèi)進攻失誤次數(shù)多于對手的場次都以失敗而告終。

2.3 后衛(wèi)進攻失誤類別的分析

表2顯示，本屆奧運會男籃比賽中國隊后衛(wèi)進攻失誤類別中傳接球和運球失誤次數(shù)最多，占到總失誤次數(shù)的83.67%。比賽場上，后衛(wèi)在大部分時間里控制和支配球，所以他們的傳接球和運球能力在很大程度上影響著全隊進攻效率的高低和戰(zhàn)術的執(zhí)行的好壞。

2.3.1 后衛(wèi)傳接球失誤的分析如表3所示，中國隊后衛(wèi)傳接球失誤中，被其他防守隊員搶斷的次數(shù)最多，占總次數(shù)的42.86%。視頻觀察分析其主要原因是：（1）傳球路線的隱蔽性不強，被防守隊員提前判斷出來。（2）傳球的后衛(wèi)視野不夠開闊，沒有注意到其他防守隊員的位置。（3）傳球時手法不正確，沒有準確把握球飛行的速度、方向和路線。（4）傳球的一瞬間缺乏突然性、攻擊性和假動作。（5）接來球時沒有擺脫防守隊員的緊逼防守，對接球的時機沒把握好，對來球的力量、速度和落點判斷不準確，接球后沒有及時的銜接下一個動作等。

圖1 第29屆男籃比賽后衛(wèi)隊員進攻失誤與比賽勝負關系

圖2 后衛(wèi)進攻失誤發(fā)生區(qū)域劃分圖

圖3 中國男籃與賽隊比賽中影響后衛(wèi)進攻失誤的主要因素分析

表1 中國男籃與對手后衛(wèi)失誤次數(shù)及比賽結果統(tǒng)計

表2 中國隊后衛(wèi)與對手后衛(wèi)進攻失誤類別對比

2.3.2 后衛(wèi)運球失誤的分析分別對中國隊后衛(wèi)運球推進階段和持球突破階段的失誤數(shù)據(jù)進行獨立樣本T檢驗，P值都小于0.05，說明中國隊后衛(wèi)在運球推進和持球突破能力方面都與對手后衛(wèi)存在較大的差距。分析其失誤的主要原因是：（1）運球基本功不扎實，不能做到真正的人球合一。（2）持球突破時機選擇不好，一味盲目地持球突破，不僅貽誤了戰(zhàn)機，影響全隊情緒，而且會陷入對方的圍搶堵截，造成無謂的失誤。

2.4 后衛(wèi)進攻失誤發(fā)生時間的分析

2.4.1 后衛(wèi)進攻失誤發(fā)生時間的“縱向”分析把全場比賽時間進行 “縱向”劃分為第1節(jié)、第2節(jié)、第3節(jié)和第4節(jié)及加時賽4個部分，對發(fā)生在每部分的進攻失誤分別加以分析。

表4顯示，中國后衛(wèi)進攻失誤發(fā)生時間每節(jié)差別不大，第1節(jié)最多，第3節(jié)次之。通過視頻觀察發(fā)現(xiàn)，第1節(jié)比賽剛開始，中國隊后衛(wèi)進入比賽狀態(tài)較慢，加上對對手的防守強度不太適應和心理適應能力差等原因造成進攻失誤次數(shù)較多。第3節(jié)往往是整場比賽的關鍵，對手加強了防守的強度，加上我國后衛(wèi)的體力下降較快，導致進攻失誤次數(shù)也隨之增加。

2.4.2 后衛(wèi)進攻失誤發(fā)生的時間的“橫向”分析把全場比賽時間進行 “橫向”劃分為前7分鐘和后3分鐘來劃分比賽時間，對發(fā)生在其間的進攻失誤分別加以分析。中國隊后衛(wèi)將近一半的進攻失誤集中在每節(jié)的后3分鐘內。通過觀察視頻分析是現(xiàn)代籃球比賽的快節(jié)奏、高強度對隊員的體能消耗巨大，尤其是后衛(wèi)作為場上進攻的發(fā)起者和組織者，在大部分時間里負責控制球和分配球，因此消耗的體能就更大。比賽進入到每節(jié)的最后3分鐘由于中國隊后衛(wèi)體力不支、技術動作變形，加上第1節(jié)和第3節(jié)的后3分鐘一般是替補后衛(wèi)隊員在場上組織進攻，其經驗和能力不足導致進攻失誤次數(shù)增加。

2.5 后衛(wèi)進攻失誤發(fā)生區(qū)域的分析

為了更有效說明后衛(wèi)失誤的區(qū)域，根據(jù)后衛(wèi)活動區(qū)域的特點，結合本文的研究需要，經專家一致同意，把籃球場劃分為前場、中場和后場3個區(qū)域，如圖2所示。

表3 后衛(wèi)傳接球被斷情況統(tǒng)計

表4 后衛(wèi)進攻失誤發(fā)生的時間統(tǒng)計

表5 對手利用中國隊后衛(wèi)失誤進攻得分次數(shù)統(tǒng)計

表6 中國男籃后衛(wèi)隊員進攻失誤發(fā)生的場景

調查的數(shù)據(jù)還顯示，中國隊后衛(wèi)在中場的進攻失誤次數(shù)最多，占總失誤次數(shù)的61.22%，前場區(qū)域次之，占總失誤次數(shù)的34.69%，后場區(qū)域進攻失誤次數(shù)最少，只占總失誤次數(shù)的4.08%。通過視頻觀察發(fā)現(xiàn)：（1）中場區(qū)域是后衛(wèi)最主要的活動區(qū)域，隨著現(xiàn)代籃球防守強度的加大，對后衛(wèi)的防守更是時刻不放松，后衛(wèi)從接觸球的一瞬間起就有防守隊員貼身緊逼，其他防守隊員伺機包夾搶斷，所以現(xiàn)在籃球比賽中的夾擊區(qū)域已變得相對模糊，對后衛(wèi)的夾擊在場上的任何地點都有可能發(fā)生。（2）前場區(qū)域發(fā)生的進攻失誤絕大多數(shù)都是在快攻中或后衛(wèi)持球突破時被對手夾擊導致的，由于中國后衛(wèi)的突破能力差，身體對抗能力弱，傳球意識不強導致中國后衛(wèi)突破到前場區(qū)域內進攻失誤次數(shù)大大增加。

2.6 后衛(wèi)進攻失誤后果的分析

根據(jù)該論文的研究要求和專家的意見，本文把后衛(wèi)進攻失誤產生的后果分為：（1）對手快攻直接得分；（2）對手快攻造成犯規(guī)罰球得分；（3）對手獲得一次球權。

表5顯示，我國后衛(wèi)隊員進攻失誤后對手快攻得分的次數(shù)占到總數(shù)的40.81%。通過視頻觀察發(fā)現(xiàn)：（1）后衛(wèi)隊員主要是在中場發(fā)動和組織進攻，位于全隊進攻梯次的最后方，其失誤后沒有隊友能及時堵截補防，對手易于快攻得分。（2）在防守對手快攻方面存在封堵對方一傳不積極、防守持球突破不力、防守快下隊員方式不正確、防守有球隊員的出擊時機把握不好等問題。

2.7 不同防守戰(zhàn)術場景下后衛(wèi)進攻失誤的分析

本文根據(jù)攻防方式的不同，把后衛(wèi)進攻失誤場景分為：（1）快攻失誤；（2）進攻區(qū)域聯(lián)防失誤；（3）進攻人盯人防守失誤；（4）進攻區(qū)域緊逼防守失誤；（5）進攻混合防守失誤

表6顯示，中國隊后衛(wèi)在對手人盯人緊逼和區(qū)域緊逼時發(fā)生總的進攻失誤次數(shù)多達36次，占總數(shù)的73.47%。通過視頻觀察可以發(fā)現(xiàn)后衛(wèi)在對手人盯人緊逼或區(qū)域緊逼時暴露出了身體對抗能力弱、基本功不扎實、心理素質差、戰(zhàn)術素養(yǎng)不高等問題。在緊逼時經常出現(xiàn)技術動作變形、傳球不到位、運球被斷的情況，最終導致進攻失誤次數(shù)增加。

2.8 影響后衛(wèi)進攻失誤的主要因素分析

本文通過仔細觀察視頻和查閱大量相關資料，對后衛(wèi)進攻失誤的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、歸納和分析后得出影響籃球比賽中后衛(wèi)進攻失誤的主要因素并加以排序，見圖3。

3 結論和建議

3.1 結 論

3.1.1 第29屆奧運會男籃比賽中后衛(wèi)的進攻失誤次數(shù)與全隊總得分呈顯著負相關。

3.1.2 第29屆奧運會男籃比賽中國隊后衛(wèi)在傳接球和運球方面的失誤較多。

3.1.3 第29屆奧運會男籃比賽中國隊后衛(wèi)在第1節(jié)和每節(jié)的后3分鐘失誤次數(shù)較多。

3.1.4 第29屆奧運會男籃比賽中國隊后衛(wèi)在中場區(qū)域發(fā)生的進攻失誤次數(shù)明顯多于對手后衛(wèi)。

3.1.5 第29屆奧運會男籃比賽中國隊后衛(wèi)在對手采取人盯人和區(qū)域緊逼防守時進攻失誤次數(shù)明顯增多。

3.2 建 議

3.2.1 著重提高中國男籃后衛(wèi)的全面身體素質、加強對抗性訓練，在全面發(fā)展身體素質的前提下，對直接能促進籃球技術和提高籃球專項技能的運動素質進行系統(tǒng)訓練，注意基本身體素質和專項素質訓練相結合。

3.2.2 大力加強對中國男籃后衛(wèi)的心理素質訓練，把意志力訓練和專項心理訓練相結合，提高后衛(wèi)在比賽緊張的情況心理狀態(tài)的穩(wěn)定性、身體動作的自控能力、瞬間對時空的控制能力和緊張情緒的調節(jié)能力。

3.2.3 注意培養(yǎng)中國男籃后衛(wèi)良好的籃球意識，后衛(wèi)要在平時的訓練和比賽中總結和積累經驗，從理論上掌握籃球比賽的攻守規(guī)律，了解攻與守、主與次、快攻與陣地、內線與外線、個人與整體、變與不變、主動與被動的各種辯證關系，結合實踐中遇到的具體問題加以正確運用。

3.2.4 時刻抓好中國男籃后衛(wèi)的基本功練習，特別要注重傳接球技術和運球技術的練習。籃球基本功的好壞不是一朝一夕就能解決的問題，必須通過長年累月的系統(tǒng)訓練和刻苦磨礪才能有所提高。

[1] 孫民治.籃球運動高級教程[M].北京：北京體育大學出版社，2002：215-288.

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1674-151X（2011）06-044-04

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.06.021

投稿日期：2011-02-10

張全寧（1957 ～），副教授，碩士，碩士研究生導師。研究方向：籃球教學與訓練。