蔣 杜

（廈門大學體育教學，福建 廈門 361005）

理論與方法探索

2010年溫網(wǎng)李娜與塞蓮娜·威廉姆斯的實力對比分析

蔣 杜

（廈門大學體育教學，福建 廈門 361005）

本文運用文獻資料法、錄像觀察法和邏輯分析法等研究方法，研究兩人技戰(zhàn)術水平及打法特點，分析兩人存在的差距。結(jié)果表明，兩人在發(fā)球方面存在明顯差異，塞蓮娜·威廉姆斯有著女子網(wǎng)壇有史以來最強勢的發(fā)球，李娜的一發(fā)成功率較高，但雙發(fā)失誤也較多；李娜非受迫性失誤明顯高于對方；制勝球得分和主動進攻意識不及對方；此外，李娜的心理素質(zhì)也不及對方成熟和穩(wěn)健。

溫網(wǎng)；女子單打；李娜；塞蓮娜·威廉姆斯

李娜是中國女子網(wǎng)球的領軍人物，世界最高排名第9，而塞蓮娜·威廉姆斯世界排名第1，此次比賽是李娜職業(yè)生涯與小威廉姆斯的第6次交鋒，此前李娜1勝4負處于下風，其中在大滿貫的2次交手都是以小威勝出告終，不過前5戰(zhàn)比賽均是在硬地賽場進行的，同時本場比賽也是兩人交鋒時排名最接近的一次。經(jīng)過79分鐘的較量，李娜以5-7/3-6不敵頭號種子、12座大滿貫擁有者小威廉姆斯，止步八強。雖然，最終的結(jié)果是李娜負于塞蓮娜·威廉姆斯，但觀眾們卻給予了李娜雖敗猶榮的高度評價，本場比賽被稱為本屆溫網(wǎng)中最有看點的比賽之一。本文通過對李娜與塞蓮娜·威廉姆斯的技術對比分析，并從中找出差距，為中國女子網(wǎng)球發(fā)展提出可行性建議，同時也可以推動我國男子網(wǎng)球水平的提高。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以2010年溫布爾登網(wǎng)球公開賽女子單打決賽中中國選手李娜與美國選手塞蓮娜·威廉姆斯之間的比賽為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1文獻資料法查閱李娜與塞蓮娜·威廉姆斯的基本信息、女子網(wǎng)球的相關文獻資料，并搜集2010年溫布爾登網(wǎng)球公開賽女子單打1/4決賽中中國選手李娜與美國選手塞蓮娜·威廉姆斯之間的比賽數(shù)據(jù)資料。

1.2.2 錄像觀察法通過反復觀看比賽錄像，觀察兩位選手的技戰(zhàn)術和打法，找出兩人的特點所在。

1.2.3 邏輯分析法結(jié)合查閱的相關資料，分析數(shù)據(jù)和觀看比賽錄像進行邏輯分析、歸納總結(jié)。

2 結(jié)果與分析

2.1 李娜與塞蓮娜·威廉姆斯的技術統(tǒng)計（表1）

2.2 對各項技術運用的對比分析

2.2.1 發(fā)球博弈特點分析

（1）一發(fā)和二發(fā)的成功率。從發(fā)球的速度、成功率和發(fā)球得分上分析可以得出，要想增大發(fā)球的威力，從而在比賽中占據(jù)主動，必須在發(fā)球的力量和速度上下工夫，這也是世界網(wǎng)壇的發(fā)展方向[1]。由表1可知，李娜的一發(fā)成功率高于塞蓮娜·威廉姆斯，但其一發(fā)得分率60%卻遠不及對手的85%。一發(fā)成功只能保證在發(fā)球上少失分或者不失分，而不是發(fā)球直接得分。從二發(fā)得分率來看，塞蓮娜·威廉姆斯的成功率高于李娜，說明李娜一旦一發(fā)失誤，對她的二發(fā)就會造成很大的影響。

表1 李娜與塞蓮娜·威廉姆斯的技術統(tǒng)計

（2）Ace球的情況。全場比賽塞蓮娜·威廉姆斯的Ace球數(shù)明顯高于李娜。塞蓮娜·威廉姆斯在轟出11記Ace球的同時，還保持著高速的發(fā)球，說明塞蓮娜·威廉姆斯在發(fā)球方面有著明顯的優(yōu)勢。塞蓮娜·威廉姆斯有著女子網(wǎng)壇有史以來最強勢的發(fā)球，她高質(zhì)量發(fā)球令很多網(wǎng)壇許多優(yōu)秀的男選手都無從招架。面對這樣的選手，李娜應當在保證成功率較高的前提下，變化其發(fā)球的落點、速度、角度和旋轉(zhuǎn)，而一味的追求直接得分的Ace球，易造成雙發(fā)失誤，將得不償失。

（3）兩人的球速特點。由表1可知，塞蓮娜·威廉姆斯最快的發(fā)球速度高達122英里∕時，而李娜的最快為107英里∕時，存在著較大的差異；而二發(fā)平均速度從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看沒有差別。從這兩名選手得到身高可以看出，塞蓮娜·威廉姆斯（178cm）比李娜（173cm）高6cm，身高越高擊球點也就更高增大了發(fā)球的成功率，從而利于發(fā)球；從速度和力量而言，塞蓮娜·威廉姆斯是歐美頂級的集力量與技術全面的選手，明顯優(yōu)于李娜，這些都有助于塞蓮娜·威廉姆斯發(fā)出更有力量、更有速度、更有旋轉(zhuǎn)和角度的球。

（4） 發(fā)球失誤情況分析。從表1看出，李娜的雙發(fā)失誤5次，比塞蓮娜·威廉姆斯多得多。這說明李娜想通過一發(fā)的速度來壓制手、占據(jù)優(yōu)勢，而過于強調(diào)一發(fā)的威脅，一發(fā)成功率必然有所下降。我國運動員于打法所致和身高原因，在訓練中一直較注重底線擊球技術的提高，過網(wǎng)較平，較符合單打的竟技特點。

2.2.2接發(fā)球接發(fā)球是一種后發(fā)制人的進攻手段，在現(xiàn)代網(wǎng)球比賽中變得越來越重要。要獲得一場比賽的勝利，除了贏得自己的發(fā)球局外，還要破掉對方的發(fā)球局?？梢姡影l(fā)球戰(zhàn)術和發(fā)球技術同等重要，接發(fā)球剎那間，不僅要預判出對手出球的方向，做出恰當?shù)倪x擇，同時還要控制好球拍的位置。

（1）接發(fā)球得分率。 從表1可知，塞蓮娜·威廉姆斯的接發(fā)得分率為48%，是李娜的兩倍，說明兩人之間有較大的差距。這也從另一側(cè)面反應了李娜的發(fā)球并沒有給塞蓮娜·威廉姆斯帶來很大的威脅。因此，李娜應當加強其發(fā)球的攻擊性。

（2）破發(fā)狀況。從最能說明問題的破發(fā)成功率來看，李娜與塞蓮娜·威廉姆斯之間存在較大的差異。所謂破發(fā)，就是在選手處于對方發(fā)球局情況下，破掉對方發(fā)球局贏得一局[5]。要破對方的發(fā)球局，往往要求選手具有很高技戰(zhàn)術水平同時還能達到壓倒對手氣勢的效果。全場比賽，塞蓮娜·威廉姆斯拿到破發(fā)點7個，成功破發(fā)4次，而李娜只拿到2個破發(fā)點，成功破發(fā)一次。因此，塞蓮娜·威廉姆斯贏比賽也是情理之中的事。

2.2.3 網(wǎng)前對抗特點網(wǎng)前球是結(jié)束一分最容易的地方。壓對手的回球時間，封鎖對手的回球路，對手必須在壓力面前回出高質(zhì)量的穿球，這就是網(wǎng)前賦予的力量[6]。整場比賽兩人網(wǎng)前球都是得2分，得分率50%。塞蓮娜·威廉姆斯利用身高臂長勢，主動加強網(wǎng)前球進攻，雖然成功率與李娜一樣，但從戰(zhàn)術上給予了李娜更大的心理壓力，基本上達到了其技戰(zhàn)術效果。而李娜對上網(wǎng)于謹慎，網(wǎng)前攻擊較弱，但成功率較，可以適當增加上網(wǎng)次數(shù)。此外，上網(wǎng)截擊是一種攻擊性很強的戰(zhàn)術，能更快的結(jié)束一分。借助底線人巨大的球力量截出角度得分。李娜在處理對方截擊球，要把握穿越角度，回球盡量打到對方膝或者膝蓋以下部位，給對手造成失誤。所謂制勝球，若在連續(xù)對打時，指的對手無法趕到的強而有力的一球，因而下這一分[7]。若在發(fā)球時，指的是對手碰到卻回擊不好的強力發(fā)球，因而拿下這一分。從表1可知，在制勝球上李娜也明顯處干劣勢。2.2.4心理素質(zhì)對技術發(fā)揮的影響穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強的意志品質(zhì)成為比賽取勝的關鍵因素，應當重視心理因素對網(wǎng)球比賽的作用，強化中國網(wǎng)球運動員的心理素質(zhì)[8]。在此次比賽中，李娜一改往日比賽慢熱的習慣，很快就投入了比賽，也能更好地控制自己的情緒和集中精力而不受觀眾們的影響，成功保發(fā)了自己的前四個發(fā)球局，還不時予以對手致命的回擊，很大程度上漲自己氣勢壓住了對手。但是，隨著比賽的繼續(xù)，面對對手塞蓮娜·威廉姆斯強勁的攻防，李娜在多次領先的情況下被破發(fā)，出現(xiàn)非受迫性失誤高達19次之多，甚至兩次在關鍵球的時候雙發(fā)失誤，而塞蓮娜·威廉姆斯的非受迫性失誤僅6次，相差較大。這說明李娜的心理素質(zhì)還是不夠成熟、穩(wěn)健，在處理關鍵球時不夠沉著冷靜，須加強。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1李娜一發(fā)成功率略高于塞蓮娜·威廉姆斯，但雙發(fā)失誤率卻明顯高于對手。這說明娜要通過控制發(fā)球的落點、角度、深度、轉(zhuǎn)和速度，有目的地改變發(fā)球類型與節(jié)奏、高發(fā)球技術與威力。

3.1.2李娜對二發(fā)發(fā)動主動攻擊的意較好，攻擊力度強，具有一定的殺傷力，穩(wěn)定性還有待提高。

3.1.3由于打法所致，李娜網(wǎng)前球總與塞蓮娜·威廉姆斯明顯有差距，制勝球與對方也有很大懸殊。

3.1.4世界優(yōu)秀的網(wǎng)球女單選手技術特點表現(xiàn)為，底抽擊球的力量更大、速度更快、角度更刁、攻擊力更強，全面型已成為女子單打發(fā)的主潮流。李娜的缺陷在于缺乏主動進攻和上網(wǎng)逼壓氣勢，制約其水平的更大發(fā)揮。

3.2 建 議

3.2.1我國女子網(wǎng)球技術應向著“技術全面，快速多變，積極進攻”的方向發(fā)展，把積極主動進攻作為獲勝的關鍵因素而認真對待。

3.2.2我國女子網(wǎng)球訓練需要設置與目前世界優(yōu)秀網(wǎng)球女單手打法相似的同態(tài)系統(tǒng)，進行針對性極強模擬訓練。

3.2.3加強心理訓練增強女子網(wǎng)球選手應對各種臨場突發(fā)的情況的處理能力。

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1674-151X（2011）01-033-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.01.017

2010-10-14

蔣杜（1986 ～），在讀碩士研究生。研究方向：網(wǎng)球。