蔣志輝 陳 振 李小艷

湖南科技學(xué)院 湖南永州 425100

QQ軟件在促進(jìn)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

蔣志輝 陳 振 李小艷

湖南科技學(xué)院 湖南永州 425100

利用社會性軟件促進(jìn)學(xué)習(xí),雖然越來越受到社會的重視,但還有不少人把QQ看成是單純的交流和娛樂工具,將QQ軟件中一些促進(jìn)學(xué)習(xí)的功能置于學(xué)習(xí)方式的范圍之外。及時幫助、異步學(xué)習(xí)、信息資源共享的實現(xiàn)成為研究發(fā)展的新領(lǐng)域。資源的共享需要媒介,而QQ軟件中的網(wǎng)絡(luò)硬盤、遠(yuǎn)程協(xié)助等功能以其獨特、快捷、普及等行之有效的特點博得大學(xué)生的青睞。

QQ軟件；大學(xué)生；研究性學(xué)習(xí)

Abstract: Promotes the study using the social software, although receives social more and more value, but also has many people to regard as QQ is the pure exchange and entertainment's tool, lets the QQ some good promotion study the function constrained by outside the study way scope. The prompt help, the asynchronous study, information resource sharing realizes into the research development new domain. Resources sharing needs the medium, but QQ functions and so on software's network hard disk, long-distance assistance by its unique, quick, the popularization and so on effective.

Key words: QQ software; university student; investigative study

1 相關(guān)概念

1.1 QQ軟件的簡介

騰訊QQ是深圳市騰訊計算機(jī)系統(tǒng)有限公司開發(fā)的一款基于Internet的即時通信(IM)軟件。大學(xué)生可以使用QQ在線實現(xiàn)即時學(xué)習(xí)交流，語音視頻學(xué)習(xí)交流，面對面聊天；學(xué)習(xí)資源的即時發(fā)送和接收，上傳和下載；網(wǎng)絡(luò)硬盤；QQ空間更新學(xué)習(xí)資源；QQ郵箱交換學(xué)習(xí)資源等多樣化的學(xué)習(xí)和交流功能。QQ是一種即時性的在線聯(lián)系工具，作為現(xiàn)今最流行的一種交流互動的軟件之一，QQ軟件具備了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)功能。

1.2 研究性學(xué)習(xí)的界定

研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題進(jìn)而解決問題的能力”為基本目標(biāo)；以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設(shè)計、作品的設(shè)計與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體；以在提出問題和解決問題的全過程中所能學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學(xué)文化知識為基本內(nèi)容；以在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究為基本的教學(xué)形式的學(xué)習(xí)方式。

2 QQ軟件在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

QQ軟件功能強(qiáng)大，已知的可用于學(xué)習(xí)方面的軟件有QQ空間、QQ郵箱、QQ微博、QQ網(wǎng)絡(luò)硬盤、遠(yuǎn)程協(xié)助、群共享、QQ問問、騰訊圖書等軟件，各種軟件已經(jīng)相互聯(lián)系相互溝通，搭建起了一張用于學(xué)習(xí)、工作等功能的網(wǎng)絡(luò)。

2.1 QQ軟件對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

QQ軟件就其本身而言并不能保證有效學(xué)習(xí)。但可以借助它來創(chuàng)建一個對學(xué)習(xí)者極具親和力、支撐力且內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，能幫助學(xué)習(xí)者集中注意力，同時增加和保持學(xué)習(xí)的興趣，在原有知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上構(gòu)建新的知識，或以自己獨特的方式獲取信息，促成學(xué)習(xí)過程的發(fā)生。從學(xué)習(xí)觀的角度看，學(xué)習(xí)者利用的各類軟件如果能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性，集中他們的注意力，它將對學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接正面的影響。具有個性化、主體性、社會性、多樣性特征的QQ軟件，使得人們可以自由選擇學(xué)什么、在哪里學(xué)、什么時候?qū)W、怎樣學(xué)以及和誰一起學(xué)等，是人們獲取知識的一種比較高效的方式。QQ軟件可以實現(xiàn)“減負(fù)增效”，利用QQ軟件，教師可以將所授課題的提綱或更詳細(xì)的內(nèi)容放在群共享里，可以將重點難點、閱讀資料或閱讀書目以及提示性話語上傳，便于學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時QQ軟件還可以上傳教學(xué)課件、教學(xué)視頻等，可以支持學(xué)生進(jìn)行多次瀏覽和下載，讓學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時有足夠的學(xué)習(xí)資料支持，提高學(xué)習(xí)效率。

2.2 QQ軟件相關(guān)功能在促進(jìn)學(xué)習(xí)中的具體表現(xiàn)2.2.1 QQ網(wǎng)絡(luò)硬盤的促進(jìn)作用

QQ網(wǎng)絡(luò)硬盤是騰訊公司推出的在線存儲服務(wù)，免費空間是16MB，雖然不是很大，但為學(xué)習(xí)者用于存儲學(xué)習(xí)資料提供了便利。可以用網(wǎng)絡(luò)硬盤進(jìn)行在線文字編輯、存儲資料，只要登錄QQ，都可以隨時存取信息(見表1)。

表1 網(wǎng)絡(luò)硬盤與傳統(tǒng)方式的對比

QQ軟件網(wǎng)絡(luò)硬盤的使用舉例：大多數(shù)人認(rèn)為，存放在QQ網(wǎng)絡(luò)硬盤中的媒體文件，跟其他類型一樣，能對其進(jìn)行共享的只有我們指定的QQ好友，而沒有指定的好友，或者非QQ用戶則不能進(jìn)行共享。其實不然，有種方法可以突破限制。我們對存放在QQ網(wǎng)絡(luò)硬盤中的媒體文件單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“在線播放”，將彈出Windows Media Player播放器進(jìn)行播放。其關(guān)鍵步驟就在這里，點擊Windows Media Player中“文件”菜單項，選擇“屬性”，將會彈出屬性窗口，在“位置”項中顯示出媒體文件的鏈接地址。如果我們愿意將自己QQ網(wǎng)絡(luò)硬盤中的媒體文件與其他人共享，可以直接把這個鏈接地址發(fā)送出去。對方使用Windows Media Player打開此鏈接也能夠進(jìn)行播放。

2.2.2 騰訊QQ的遠(yuǎn)程協(xié)助功能

QQ遠(yuǎn)程協(xié)助技術(shù)是在網(wǎng)絡(luò)上由一臺電腦遠(yuǎn)距離去控制另一臺電腦的技術(shù)。遠(yuǎn)程控制一般支持一些網(wǎng)絡(luò)連接方式：LAN，WAN，撥號方式和互聯(lián)網(wǎng)方式等。通過遠(yuǎn)程協(xié)助可以方便地管理被控的計算機(jī)，使其桌面環(huán)境顯示到自己的計算機(jī)上，這樣學(xué)生無論在何時何地遇到何種難題或困難都能直接便捷地求助于教師和其他同學(xué)的遠(yuǎn)程協(xié)助(見表2)。

表2 利用遠(yuǎn)程協(xié)助工具學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的對比

對于學(xué)習(xí)實踐操作性很強(qiáng)的知識最好的教學(xué)方法是及時演示給學(xué)生看。這時，我們則可以借助QQ提供的遠(yuǎn)程協(xié)助功能來完成。從而很大程度上提高學(xué)習(xí)效率(如圖1所示)。

圖1 QQ遠(yuǎn)程協(xié)助圖標(biāo)

2.2.3 QQ今日要聞擴(kuò)大了大學(xué)生的知識面

QQ今日要聞是騰訊公司為了方便QQ用戶閱讀今日新聞所開發(fā)的一款新聞瀏覽頁面。可以通過今日要聞頁面閱讀財經(jīng)、體育、娛樂等新聞概要，通過點擊概要就可以閱讀該概要介紹的全部新聞。當(dāng)然，學(xué)生能夠通過今日要聞來閱讀網(wǎng)上海量的網(wǎng)絡(luò)信息，并以此促進(jìn)主動學(xué)習(xí)。

3 應(yīng)用QQ軟件進(jìn)行教學(xué)存在的問題

由于QQ軟件中學(xué)習(xí)功能軟件開發(fā)時間不長，并不是特別完善，所以QQ軟件在促進(jìn)學(xué)習(xí)方面還有許多亟待解決的問題：

(1)QQ軟件在學(xué)習(xí)過程中所借助的學(xué)習(xí)手段依靠的是網(wǎng)絡(luò)，因此，QQ軟件在學(xué)習(xí)過程中不能離開網(wǎng)絡(luò)，在沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下無法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(2)對于學(xué)習(xí)者來說，沒有監(jiān)督的學(xué)習(xí)意味著部分自我約束力不強(qiáng)的學(xué)習(xí)者由于失去了教師的監(jiān)督而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

(3)盡管QQ軟件有很多功能可以運用于教育教學(xué)，但并沒有在教學(xué)中得到有效利用，如何將其利用到學(xué)習(xí)過程中是我們需要解決的問題。例如QQ群，它是一種類似網(wǎng)絡(luò)房間的功能，群主(QQ群的創(chuàng)建人)可將其他QQ用戶添加進(jìn)群里，使群內(nèi)的人員進(jìn)行聊天。QQ用戶對QQ群的運用僅限于利用它進(jìn)行聊天，對于教育教學(xué)來說更好的方法是利用它建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教室，讓學(xué)習(xí)者在QQ群中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4 QQ軟件應(yīng)用于學(xué)習(xí)的趨勢

進(jìn)一步加強(qiáng)QQ軟件及QQ軟件所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的作用。對于能夠用于學(xué)習(xí)的QQ軟件的相關(guān)功能，要對它的功能進(jìn)行加強(qiáng)；對于可以使用但暫時還沒有應(yīng)用于學(xué)習(xí)的功能，可以對其進(jìn)行研究并提出可行性的建議，使之用于學(xué)習(xí)，促進(jìn)大學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)。

(1)QQ軟件將在大學(xué)生個性化學(xué)習(xí)方式中加強(qiáng)應(yīng)用比。隨著教育體制趨于完善，大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也將不斷區(qū)別多樣化和個性化。在個性化學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)資源的多元化，信息更新速度快，資源共享率高，學(xué)習(xí)時間和地點異步，而QQ軟件中的QQ空間將迎合并促進(jìn)這種趨勢。QQ軟件有視頻音頻功能，能遠(yuǎn)程協(xié)助，使交流直觀形象，適合于學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，這一功能運用于學(xué)習(xí)將大大促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方式趨于多元化和個性化。

(2)QQ軟件將增大在學(xué)習(xí)中“中介”的比重。QQ軟件的即時通信為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個自由交流的平臺。在這個平臺中，每個大學(xué)生都可以擔(dān)任教師或是學(xué)生的角色，通過即時通信，學(xué)生可以從其他同學(xué)那里學(xué)到知識，也可以教其他同學(xué)。信息更新速度的加快，互為師生，即時通信趨勢將不斷增長，這時QQ軟件就迎合了時代的發(fā)展趨勢，擔(dān)任了學(xué)生交流中的“媒體中介”作用。

(3)QQ軟件的今日要聞等功能將促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。今日要聞，每日更新，是學(xué)生每天更新信息庫不可缺少的部分。QQ軟件的一些互動交流工具和一些上傳、下載等功能都將促進(jìn)學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，都將使學(xué)生的學(xué)習(xí)從校園向終身學(xué)習(xí)方向發(fā)展。

5 結(jié)束語

QQ軟件已經(jīng)深深地影響著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，如何正確運用QQ進(jìn)行自主研究性學(xué)習(xí)，這方面的研究勢在必行，如何揚(yáng)長避短，最大限度地發(fā)揮QQ軟件的學(xué)習(xí)功能，也已經(jīng)成為社會、學(xué)校、家庭所共同關(guān)注的熱點話題。

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The QQ software in promotes in the university student investigative study application

Jiang Zhihui, Chen Zhen, Li Xiaoyan
Hunan university of science and engineering, Yongzhou, 425100, China

2011-01-06 稿件編號：1101017

蔣志輝，碩士，講師，主任助理。

湖南省2010年教育廳資助科研課題“農(nóng)遠(yuǎn)工程信息環(huán)境下資源有效應(yīng)用的途徑與方法研究”；湖南省2010年大學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目“借助QQ軟件促進(jìn)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”。