苗 茹 蔡 坤

河南大學(xué) 河南開封 475004

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程體系的改革與實踐

苗 茹 蔡 坤

河南大學(xué) 河南開封 475004

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是以數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合的一個新興的學(xué)科領(lǐng)域。針對數(shù)字媒體專業(yè)建設(shè)中課程設(shè)置存在的問題，結(jié)合目前國內(nèi)部分高校數(shù)字媒體專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)，以及在數(shù)字媒體教學(xué)上的實踐，從數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的確定、課程體系的建設(shè)、專業(yè)實驗室的建設(shè)、教材體系的建設(shè)等方面進(jìn)行了探討，并取得了階段性的成果。

數(shù)字媒體技術(shù)；課程體系；專業(yè)建設(shè)

Abstract: Digital media technology direction is a new emerging subject area of digital media and network technology. Now there are some problems in the construction of digital media professional curriculum. In this paper, we discuss the construction objective, curriculum system construction, specialized laboratories construction and teaching materials construction based on current situation of curriculum system structure on digital media technology direction as well as teaching practice in digital media.

Key words: digital media technology; curriculum system; professional construction

以數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)相融合而產(chǎn)生的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)，正在世界各地飛速成長。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，得益于數(shù)字媒體技術(shù)的不斷突破和引領(lǐng)支持。數(shù)字媒體技術(shù)是融合了數(shù)字信息處理技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、數(shù)字通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的交叉學(xué)科和技術(shù)領(lǐng)域。近年來，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)在世界各國都受到重點扶持和優(yōu)先發(fā)展。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全球數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)從1997年的157億美元增長到2001年的354億美元。在美國，2001年由暢銷童話改編的電腦動畫巨作《史瑞克》票房及相關(guān)音像產(chǎn)品的銷售獲得了近9億美元的收入。就河南而言，2010年3月一期規(guī)劃用地87畝，總投資8億元，總建筑面積18萬平方米的國家動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地(河南基地)，在鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)破土動工。建成后，可容納300家動漫創(chuàng)意企業(yè)使用。隨著數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，對數(shù)字媒體技術(shù)人才的需求將成倍增長，而且這一需求是長遠(yuǎn)的、不斷增長的。

正是基于對社會人才的需求分析和對數(shù)字媒體人才的能力結(jié)構(gòu)分析，國家和社會對數(shù)字媒體專業(yè)人才的需求越來越大。國內(nèi)高校掀起了建設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)的熱潮，承擔(dān)為數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重任。

伴隨著數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，從事該行業(yè)的相關(guān)技術(shù)人才瓶頸問題日益突出。主要表現(xiàn)為兩個方面，一是人才短缺，二是對從業(yè)人才的素質(zhì)要求越來越高。數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)的許多問題也呈現(xiàn)了出來，比如，對數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的人才需求規(guī)格了解不夠，培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，課程設(shè)置不夠合理，實踐教學(xué)薄弱，教材和師資嚴(yán)重短缺等。

筆者結(jié)合目前國內(nèi)部分高校數(shù)字媒體專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)，以及在數(shù)字媒體教學(xué)上的實踐，結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢和特點，探討數(shù)字媒體專業(yè)課程體系的改革和實踐。

1 數(shù)字媒體專業(yè)課程體系設(shè)置

1.1 數(shù)字媒體專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)和原則

我國開設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)的起步比較晚，數(shù)字媒體設(shè)計本身又是一個工科計算機(jī)科學(xué)和文科藝術(shù)設(shè)計學(xué)結(jié)合在一起的一個交叉學(xué)科，使各高校在專業(yè)設(shè)計和培養(yǎng)定位上有不同的側(cè)重。

目前國內(nèi)開設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)的高校主要分為兩類：一類偏向計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方向，稱為數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。如浙江大學(xué)計算機(jī)學(xué)院早在2003年就敏銳覺察到了中國大文化產(chǎn)業(yè)在動漫技術(shù)人才方面的未來需求，向國家教育部申請試辦數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，建立了數(shù)字媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系，并在2004年開始招生，使得成為最早開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的綜合性院校之一。其專業(yè)定位是：培養(yǎng)“技術(shù)為主導(dǎo)，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合”的中高級復(fù)合型動漫技術(shù)人才，學(xué)生畢業(yè)之后授予工學(xué)學(xué)位。另一類偏向藝術(shù)設(shè)計方向，稱為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。如中國傳媒大學(xué)于2000年開設(shè)了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)，隸屬于動畫學(xué)院，是全國首家開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)的高校，學(xué)生畢業(yè)之后授予文學(xué)學(xué)位。

對于工科院校而言，數(shù)字媒體專業(yè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的多媒體技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)能力，同時具有藝術(shù)鑒賞基礎(chǔ)，從而使學(xué)生既具有計算機(jī)數(shù)字媒體專業(yè)設(shè)計和制作能力，又要具有藝術(shù)創(chuàng)意能力。具備數(shù)字媒體作品的實際動手能力，同時也強(qiáng)調(diào)學(xué)生對數(shù)字媒體信息產(chǎn)品的工程設(shè)計與開發(fā)能力。

基于此，確定數(shù)字媒體專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)：能夠在數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域具有良好科學(xué)素養(yǎng)，較好地掌握計算機(jī)科學(xué)和數(shù)字媒體技術(shù)的基本理論和知識，掌握先進(jìn)的軟件開發(fā)及媒體內(nèi)容制作方法、工具和技術(shù)，能夠從事數(shù)字媒體類軟件系統(tǒng)的分析、開發(fā)和維護(hù)等工作。強(qiáng)調(diào)軟件開發(fā)和數(shù)字媒體制作能力的培養(yǎng)，以軟件核心知識為基礎(chǔ)，理論與實踐并重，以軟件為主，軟件與硬件并重。畢業(yè)學(xué)生可以從事數(shù)字媒體產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)，能夠設(shè)計多媒體軟件，具備數(shù)字媒體軟件開發(fā)工程師的知識和技能。

1.2 數(shù)字媒體專業(yè)課程體系設(shè)置

數(shù)字媒體專業(yè)注重文化藝術(shù)教育與科技素質(zhì)教育的綜合塑造，專業(yè)課程要求掌握和精通專業(yè)技巧，要有大量練習(xí)和實踐的機(jī)會，規(guī)定足夠的課程量來做一些設(shè)計，畢業(yè)時要完成相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計。

數(shù)字媒體專業(yè)是交叉性的學(xué)科，該專業(yè)主干課程明顯涉及多學(xué)科交叉。在課程設(shè)置方面，應(yīng)該非常重視與數(shù)字媒體相關(guān)的學(xué)科知識建構(gòu)。數(shù)字媒體專業(yè)課程設(shè)置所應(yīng)遵循的原則：(1)通過開設(shè)數(shù)字媒體通識類課程、基礎(chǔ)性課程、方向性課程等，加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)字媒體基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練，為學(xué)生以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下寬厚的基礎(chǔ)。由于數(shù)字媒體的應(yīng)用往往與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，所以應(yīng)開設(shè)一定的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程。(2)開設(shè)多種可供選擇的、有針對性的課程，使學(xué)生能夠靈活、自主、充分的選擇適合自己的課程。(3)設(shè)立與數(shù)字媒體相關(guān)的聯(lián)合交叉課程，不同院系之間可以聯(lián)合設(shè)立和數(shù)字媒體相關(guān)的交叉課程，拓寬學(xué)生視野，增加專業(yè)認(rèn)識。

根據(jù)數(shù)字媒體的知識體系和課程設(shè)置原則，數(shù)字媒體課程的主要設(shè)置應(yīng)該包括主要的3部分：導(dǎo)論性課程，基本理論和技巧課、方向?qū)I(yè)課。由于理工科院校的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)一般建立在計算機(jī)學(xué)院，并且考慮到學(xué)生考研等因素，網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)相關(guān)課程，比例為60%，其余40%課程為數(shù)字媒體處理、動畫制作、游戲設(shè)計及數(shù)字媒體設(shè)計制作課程。技術(shù)課程重點學(xué)習(xí)數(shù)字媒體相關(guān)處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程和數(shù)據(jù)庫技術(shù)。數(shù)字媒體專業(yè)課程設(shè)置如圖1所示。

圖1 數(shù)字媒體專業(yè)課程體系

其專業(yè)核心課程有：數(shù)字媒體導(dǎo)論、數(shù)字圖像處理、計算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互技術(shù)、動畫設(shè)計與制作、多媒體程序設(shè)計、虛擬現(xiàn)實等。

1.3 數(shù)字媒體專業(yè)的實驗室建設(shè)

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)很重要的一方面是在應(yīng)用和實踐能力的培養(yǎng)上，而這種能力的培養(yǎng)只有在實際的操作中才能進(jìn)行?？筛鶕?jù)數(shù)字媒體專業(yè)的專業(yè)特色，建設(shè)數(shù)字媒體綜合實驗平臺、動漫和影視后期制作實驗平臺、虛擬現(xiàn)實與智能多媒體實驗平臺等不同需求的特色實驗室，滿足數(shù)字媒體技術(shù)不同方向的需求。

(1)數(shù)字媒體綜合實驗平臺：主要承擔(dān)多媒體技術(shù)、圖形圖像處理、計算機(jī)圖形學(xué)、多媒體課件制作、多媒體游戲開發(fā)、網(wǎng)頁制作及網(wǎng)站設(shè)計建設(shè)等專業(yè)課程的實驗任務(wù)，同時也可滿足數(shù)字媒體專業(yè)和計算機(jī)學(xué)院其他專業(yè)相關(guān)課程的需求。

(2)動漫和影視后期制作實驗平臺：主要承擔(dān)二維/三維動畫設(shè)計和制作、數(shù)字視頻/音頻編輯、數(shù)字視頻刻錄技術(shù)。

(3)虛擬現(xiàn)實與智能多媒體實驗平臺：承擔(dān)虛擬現(xiàn)實、人機(jī)交互、多媒體游戲開發(fā)等課程的教學(xué)任務(wù)；承擔(dān)智能人機(jī)交互技術(shù)、分布式虛擬現(xiàn)實技術(shù)等科研任務(wù)。

1.4 數(shù)字媒體專業(yè)特色

媒體技術(shù)是近年才發(fā)展起來的新型學(xué)科，實用性很強(qiáng)，且發(fā)展速度是前所未有的。高等教育數(shù)字媒體專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用能力和藝術(shù)鑒賞能力為基礎(chǔ)，從而使學(xué)生既具有計算機(jī)專業(yè)設(shè)計和制作能力，又要具有藝術(shù)創(chuàng)意能力，培養(yǎng)面向社會生產(chǎn)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。在數(shù)字媒體專業(yè)建設(shè)過程中，要拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，明確專業(yè)核心目標(biāo)，增加專業(yè)方向課程的選擇彈性，使數(shù)字媒體核心課程體系符合用人單位的需求。在建設(shè)過程中要相應(yīng)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，注重實驗課程，加強(qiáng)技能環(huán)節(jié)培養(yǎng)，真正做到學(xué)有所用，以適應(yīng)未來的工作崗位，成為本行業(yè)和企業(yè)所歡迎的有用人才。

2 數(shù)字媒體專業(yè)教材體系的建設(shè)

在教材資源和教學(xué)參考書建設(shè)方面，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)涉及技術(shù)與藝術(shù)等2大領(lǐng)域。由于學(xué)科的新興和交叉，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)目前國內(nèi)沒有合適的與之相配套的系列教材。為了更好的選擇教材，首先應(yīng)建立數(shù)字媒體類書籍的專業(yè)書庫，通過各種途徑引進(jìn)國外的先進(jìn)教材和國內(nèi)優(yōu)秀的培訓(xùn)書籍，供教師和學(xué)生參考。與此同時，開展國內(nèi)外先進(jìn)教材和教學(xué)參考書的引進(jìn)和消化吸收工作，以學(xué)習(xí)帶動教學(xué)。下一步的工作則可以按照課程標(biāo)準(zhǔn)為數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)生編寫出版一套適合學(xué)生的數(shù)字媒體專業(yè)課程體系的教材。

3 結(jié)束語

數(shù)字媒體技術(shù)是一個新興的學(xué)科領(lǐng)域，也是一個高速發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就是順應(yīng)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計的社會需求而開設(shè)的，專業(yè)課程體系的建設(shè)對數(shù)字媒體設(shè)計制作相關(guān)知識技能覆蓋的培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用。另外專業(yè)的發(fā)展離不開師資力量，因此必須采取多種形式，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)會帶動整個媒體領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步，而這種能力的培養(yǎng)只有在完善的教學(xué)體系和課程設(shè)置中才能進(jìn)行。因此建設(shè)完善的數(shù)字媒體課程體系和高水平的數(shù)字媒體實驗室，給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和健全的課程體系，成為數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。希望通過創(chuàng)辦出有特色的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，培訓(xùn)學(xué)生參加動漫制作、影視制作、游戲開發(fā)等相關(guān)比賽，為我國數(shù)字媒體及數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展輸送優(yōu)秀人才，也讓河南成為數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)重要的發(fā)展基地。

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The curriculum system reform and practice on digital media technology

Miao Ru, Cai Kun
Henan university, Kaifeng, 475004, China

2010-12-30 稿件編號：1012154

苗茹，碩士，講師。蔡坤，碩士，講師。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程體系的改革與實踐，河南大學(xué)校級教學(xué)改革重大項目。