邯鄲市中心醫(yī)院 孫織宇

醫(yī)院會計是對醫(yī)院整體的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行確認(rèn)、計量、記錄和報告的經(jīng)濟(jì)行為，是醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，醫(yī)院會計的能力和水平直接影響到醫(yī)院整體經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行，對醫(yī)院的正常的醫(yī)療活動以及其他活動也有重要的作用，因此，提高醫(yī)院會計人員的專業(yè)技術(shù)水平就顯得至關(guān)重要，而會計人員的后續(xù)教育是保證會計人員專業(yè)水平的重要保障，也是當(dāng)前醫(yī)院會計管理工作的重點，而目前有些醫(yī)院對會計人員的繼續(xù)教育重視程度不足，存在著一些問題。

首先是醫(yī)院對會計人員的后期教育的認(rèn)識不足。醫(yī)院的繼續(xù)教育主管科室主要是針對醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行后期培訓(xùn)，通過醫(yī)院內(nèi)部培訓(xùn)，請外地專家教授授課、組織醫(yī)院醫(yī)療人員去外地學(xué)習(xí)等，而對醫(yī)院會計人員的后期教育培訓(xùn)并沒有足夠的認(rèn)識，認(rèn)為會計人員的培訓(xùn)是當(dāng)?shù)刎斦块T的責(zé)任，和醫(yī)院沒有直接的聯(lián)系，而事實上按照國家對醫(yī)院會計人員繼續(xù)教育的規(guī)定:“會計人員所在單位負(fù)責(zé)組織和督促本單位的會計人員參加繼續(xù)教育，會計人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育、考核、使用相結(jié)合的原則，支持、督促并組織本單位會計人員參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時間，提供必要的學(xué)習(xí)條件”，由此可見醫(yī)院會計人員的繼續(xù)教育與醫(yī)院有著很大的關(guān)系，醫(yī)院有責(zé)任有義務(wù)組織本單位會計人員后期教育的培訓(xùn)。

其次是醫(yī)院會計人員眾多，醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益的好壞直接影響到醫(yī)院會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。由于醫(yī)院工作的特殊性，相關(guān)科室各司其職，很多科室都配備了會計人員，比如醫(yī)院的財務(wù)科、住院處是醫(yī)院會計人員最多的兩個科室，另外醫(yī)院的總務(wù)科、器械科、藥房、基建科等等都配備了專職會計，像筆者所在的醫(yī)院在職職工有1700多人，其中會計人員就有100多人，會計人員的隊伍可謂龐大，而會計人員的后期教育培訓(xùn)一般由當(dāng)?shù)氐呢斦块T負(fù)責(zé)組織，培訓(xùn)場地和師資隊伍也是由財政部門指定，而相關(guān)培訓(xùn)又需要一定的費(fèi)用，這些費(fèi)用都是要由醫(yī)院自己承擔(dān)的，因此如果醫(yī)院的效益不好或者醫(yī)院會計人員眾多，對全體醫(yī)院會計人員進(jìn)行培訓(xùn)就形成了醫(yī)院一筆不小的開支，因此醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)也只是同意個別會計人員或者有職稱的會計人員進(jìn)行培訓(xùn)，比如中級職稱的會計人員在當(dāng)?shù)刎斦块T培訓(xùn)，而高級職稱的會計人員去外地由國家組織的高級會計職稱培訓(xùn)地點進(jìn)行培訓(xùn)，這樣就會造成醫(yī)院會計人員的水平參差不齊，影響醫(yī)院會計工作的正常開展。同時醫(yī)院會計人員在職稱評定時對是否進(jìn)行了繼續(xù)教育培訓(xùn)沒有硬性的規(guī)定，而只是規(guī)定晉升職稱所需要的論文數(shù)量、英語和計算機(jī)成績以及相應(yīng)的科研成果等，因此會計人員的繼續(xù)教育被認(rèn)為是可有可無的事情，這都不利于醫(yī)院會計工作的發(fā)展和進(jìn)步，實際上會計工作是隨著社會的發(fā)展而不斷發(fā)展的，是一項專業(yè)性和政策性很強(qiáng)的工作，會計人員只有不斷學(xué)習(xí)才能掌握新的醫(yī)院會計制度和會計核算方法，才能更好的為醫(yī)院服務(wù)。

基于以上原因，為了完善醫(yī)院會計人員的繼續(xù)教育，提高會計人員的業(yè)務(wù)能力和水平，筆者提出以下幾點建議：

一、提高醫(yī)院對會計人員繼續(xù)教育的認(rèn)知程度

醫(yī)院要認(rèn)識到會計工作的重要性，醫(yī)院的財務(wù)工作不僅僅是為醫(yī)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展把關(guān)，更是為醫(yī)院的財務(wù)管理提供服務(wù)，會計人員的專業(yè)水平直接影響到醫(yī)院整體的核算水平和財務(wù)管理水平。目前我國醫(yī)院的會計隊伍組成中，普遍存在著水平較低、知識結(jié)構(gòu)單一、學(xué)歷偏低等情況，中專以上學(xué)歷的占大多數(shù)，本科生和研究生只占極少部分，因此經(jīng)常性的繼續(xù)教育就顯得極為重要，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分認(rèn)識到這一點，應(yīng)該支持醫(yī)院會計人員的后續(xù)教育。

二、必須保證后續(xù)教育的質(zhì)量

財政部門要對負(fù)責(zé)培訓(xùn)的師資隊伍把好關(guān)，選擇經(jīng)驗豐富、富有責(zé)任心、水平較高的輔導(dǎo)人員，既要培訓(xùn)醫(yī)院會計人員的專業(yè)能力和職業(yè)道德素質(zhì)，又要培訓(xùn)和灌輸一些新準(zhǔn)則、新制度。對衛(wèi)生系統(tǒng)的財務(wù)人員應(yīng)該按照職稱和類別分期分批培訓(xùn)，重點培養(yǎng)醫(yī)院的高層次人才，加強(qiáng)對會計人員綜合能力的培訓(xùn)以改善醫(yī)院會計結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，在培訓(xùn)過程中要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格做好考勤簽到制度，培訓(xùn)后要組織相關(guān)考試，將考試成績與個人職稱晉升相聯(lián)系，以便引起會計人員的高度重視，醫(yī)院會計人員也應(yīng)該重視財政部門組織的后續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真聽講，不走過場，積極參與，將學(xué)到的新的理論知識應(yīng)用到醫(yī)院工作的實際當(dāng)中。

三、采用多種形式的培訓(xùn)方式

目前會計人員的后續(xù)教育多采用的是定期培訓(xùn)的方式，即在一年的某個時期抽出幾天時間來進(jìn)行集中培訓(xùn)，這種培訓(xùn)方式由于時間緊、任務(wù)重，往往不能取得好的效果，而且由于會計知識是不斷更新的，如果培訓(xùn)不及時的話很可能就使得會計人員不能及時掌握最新的會計準(zhǔn)則和會計制度，影響醫(yī)院工作的正常開展，因此培訓(xùn)部門可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的面授方式，而采用目前比較流行的網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，通過視頻直播等方式讓更多的會計人員學(xué)習(xí)到新的理論知識，而不用再去培訓(xùn)舉辦地去學(xué)習(xí)，這樣也有利于節(jié)約醫(yī)院的開支。網(wǎng)絡(luò)教育還提供給了醫(yī)院會計人員豐富多元化的教學(xué)內(nèi)容，會計人員可以根據(jù)自己的時間合理安排學(xué)習(xí)，及時更新新的會計理論知識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

總之，醫(yī)院會計人員只有通過繼續(xù)教育不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和理論水平，才能更好的適應(yīng)新形勢下醫(yī)院的發(fā)展，為醫(yī)院在激烈的市場競爭中爭得一席之地。

[1]財政部:《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》

[2]劉知生.會計繼續(xù)教育初探，《四川會計》，2000(1)

[3]王國慶.當(dāng)前會計人員繼續(xù)教育問題再思考.繼續(xù)教育研究，2005