李云

【精選文段】

當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。

忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到，在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。

（選自《雨的四季》，有改動）

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老師：秋雨給你怎樣的感覺？

學(xué)生：秋雨像一個懂得人心思的朋友，一個能引領(lǐng)你的情感和純凈你靈魂的朋友。感覺能結(jié)識秋雨這樣的朋友真是一種幸福。

老師：作者是怎樣一個人？

學(xué)生：作者像是一個最能讀懂秋雨的人，他把秋雨的那份獨特的美全給寫出來了。

【技法指導(dǎo)】

老師：這個文段在寫法上給你留下怎樣與眾不同的印象？

學(xué)生：作者寫秋雨不僅僅用了擬人的修辭手法，好像還把自己的感情也賦予了秋雨。

老師：你體會得很好。在這個文段中，我們除了直接感受到作者采用寫物慣用的擬人的修辭手法外，還可處處感受到作者對秋雨的細(xì)心體會，如說它“像出嫁生了孩子的母親”，顯得“端莊而又沉思”。更重要的是作者把這體會又給了秋雨，就是說把自己由秋雨引發(fā)的情感又融會于秋雨中，二者情感相通相融，如“那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動情的秋雨”，這“靜謐”“懷想”“動情”的是秋雨還是作者自己？又如“你只會感到更高邈、深遠(yuǎn)”，這“高邈”“深遠(yuǎn)”恐怕也不只是秋雨，還有作者的心境吧？正是這種在細(xì)心體會基礎(chǔ)上的融情于物，才能寫出秋雨的獨特魅力。