王海燕 孫秋蘭 姚 超

本文通過構(gòu)建班組建設(shè)整體機(jī)制、制度保障機(jī)制、持續(xù)提升機(jī)制和抓實(shí)文化機(jī)制等方面，使班組建設(shè)、班組文化滲透到每個(gè)具體的生產(chǎn)和管理環(huán)節(jié)，進(jìn)一步完善了企業(yè)文化體系，規(guī)范了班組職工的工作行為，全面提高了基層執(zhí)行能力。

作為最基層的班組，其建設(shè)的內(nèi)涵才是真正成為企業(yè)安全高效、凝聚人才、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)向上的活力“細(xì)胞”，是企業(yè)發(fā)展的根基。結(jié)合勝利油田企業(yè)文化建設(shè)的新要求，圍繞建設(shè)“百年勝利、百年創(chuàng)新”的總體目標(biāo)，油田生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理服務(wù)等各行各業(yè)注重加強(qiáng)基層班組建設(shè)和文化建設(shè)，有力地促進(jìn)各項(xiàng)工作不斷向更高水平提升。

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，分步推進(jìn)，構(gòu)建班組建設(shè)的整體機(jī)制

強(qiáng)化班組建設(shè)、崗位建設(shè)和文化建設(shè)，既是油田各主營(yíng)單位現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、管理服務(wù)的迫切需要，也是后勤服務(wù)行業(yè)的客觀要求。一是抓源頭，強(qiáng)基礎(chǔ)。強(qiáng)“三基”、除“四害”已經(jīng)成為勝利油田各單位的共識(shí)，優(yōu)化“細(xì)胞”成為企業(yè)發(fā)展壯大的必然。強(qiáng)化班組建設(shè)、優(yōu)化崗位管理，需要一切從“細(xì)胞”開始、一切從源頭抓起。隨著信息的快速發(fā)展、人的思想行為日益多元化，要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化思維模式和管理方式方法的創(chuàng)新，盡可能的將直線式管理向網(wǎng)格化管理轉(zhuǎn)變，將思想教育、管理指令、過程控制、激勵(lì)約束管理到班組、崗位，提升執(zhí)行力、行動(dòng)力，盡最大可能避免信息失真、決策落空。必將對(duì)推動(dòng)企業(yè)管理精細(xì)化、規(guī)范化起到重要作用。二是建立層次分明、梯次遞進(jìn)的班組爭(zhēng)創(chuàng)體系。圍繞當(dāng)前開展的的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的有效載體，通過開展實(shí)施“模范班組”、“五星班組”、爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”等創(chuàng)建活動(dòng)。制定班組評(píng)比經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)和考核評(píng)比細(xì)則，激勵(lì)班組爭(zhēng)一流、創(chuàng)品牌，逐步形成梯次遞進(jìn)、完整配套的爭(zhēng)創(chuàng)體系。三是建立統(tǒng)一規(guī)范的班組創(chuàng)建基本模式。結(jié)合油田開展的“三基”創(chuàng)建工作，以加強(qiáng)班組建設(shè)這個(gè)落腳點(diǎn)，不斷增強(qiáng)基層軟硬件建設(shè)水平，激發(fā)基層的蓬勃生機(jī)。根據(jù)不同板塊基層班組的不同類別，在班組建設(shè)的制度化、模式化、精細(xì)化上進(jìn)行深入的探索，明確班組建設(shè)目標(biāo)和基本內(nèi)容等創(chuàng)建模式，有效提升班組建設(shè)規(guī)范化水平。

堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化執(zhí)行，完善班組建設(shè)的保障制度

堅(jiān)持用制度來(lái)規(guī)范班組建設(shè)，用強(qiáng)力的執(zhí)行來(lái)保障班組建設(shè)，才是最大限度地發(fā)揮班組在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、管理服務(wù)工作中的主體作用。一是完善制度標(biāo)準(zhǔn)，著力推進(jìn)班組規(guī)范化建設(shè)。根據(jù)班組建設(shè)各個(gè)階段的實(shí)際，制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)的意見》等指導(dǎo)性文件，制定建立《“模范班組”評(píng)選辦法》、《班組創(chuàng)建考評(píng)實(shí)施細(xì)則》等規(guī)范班組創(chuàng)建評(píng)比的制度和規(guī)定；能夠涵蓋班組管理、日常工作、考核評(píng)價(jià)等基本內(nèi)容，嚴(yán)格實(shí)行“量化考核排序、末位警示淘汰”的動(dòng)態(tài)管理辦法，激勵(lì)基層單位在實(shí)踐中一比高低，調(diào)動(dòng)各基層的積極性。二是注重發(fā)揮機(jī)關(guān)在班組建設(shè)中的作用，建立機(jī)關(guān)和班組的上下聯(lián)動(dòng)。從制度規(guī)范、基礎(chǔ)管理、成本控制、創(chuàng)新創(chuàng)效等基礎(chǔ)工作入手，深入班組進(jìn)行分類指導(dǎo)，確?；鶎尤〉妹黠@的效果。三是規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)，著力構(gòu)建班組建設(shè)爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)制。只有把班組建設(shè)的重點(diǎn)逐漸向模式化、規(guī)范化、精細(xì)化延伸，才能確保班組爭(zhēng)創(chuàng)長(zhǎng)盛不衰、持續(xù)深化。對(duì)評(píng)出的星級(jí)班組，要嚴(yán)格實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，注重宣傳選樹，調(diào)動(dòng)班組創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性，努力形成你追我趕，競(jìng)相超越的生動(dòng)局面。

抓牢關(guān)鍵，精細(xì)推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)班組建設(shè)的持續(xù)提升

只有緊緊抓住班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、班組技能建設(shè)、班組文化建設(shè)和班組管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精細(xì)推進(jìn)班組建設(shè)，才能確保工作水平持續(xù)提升。一是把好出入關(guān)，完善班組長(zhǎng)成長(zhǎng)機(jī)制。選好班組長(zhǎng)，對(duì)落實(shí)任務(wù)、完成指標(biāo)、做好安全生產(chǎn)安全，提升管理服務(wù)水平至關(guān)重要。因此，對(duì)班組長(zhǎng)的任職條件、選拔培訓(xùn)、使用管理和任職待遇等必須進(jìn)行規(guī)定，從責(zé)、權(quán)、利三個(gè)方面進(jìn)行明晰。二是陽(yáng)光透明，科學(xué)選拔。在選拔使用上，把政治素質(zhì)、個(gè)人人品、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、管理水平等作為必要條件。通過開展基層班組競(jìng)聘上崗，讓職工群眾真正信得過，上級(jí)黨組織真正放心的班組長(zhǎng)作為基層細(xì)胞的帶頭人。和項(xiàng)選拔基層干部一樣，制定細(xì)致的選拔程序，通過共公開公正透明的方式，使班組長(zhǎng)的選拔使用更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，為進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)基層干部隊(duì)伍成長(zhǎng)，更好地促進(jìn)企業(yè)的改革、發(fā)展與穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是強(qiáng)化技能建設(shè)，完善素質(zhì)提升。上一級(jí)黨組織要把班組技能建設(shè)作為提升班組整體戰(zhàn)斗力的核心工作來(lái)抓。

抓實(shí)文化，促進(jìn)管理，鑄就發(fā)展的強(qiáng)力支撐

積極推行家文化建設(shè)，豐富文化內(nèi)涵，是不斷完善班組建設(shè)提升機(jī)制的重要抓手。一是要完善企業(yè)基層文化體系。制定實(shí)施企業(yè)文化建設(shè)綱要，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。通過開展企業(yè)精神、企業(yè)愿景、文化理念征集活動(dòng)，進(jìn)一步完善企業(yè)個(gè)性文化體系。要不斷加強(qiáng)制度文化建設(shè)，提高基層執(zhí)行力。二是要加強(qiáng)制度文化建設(shè)，提高基層執(zhí)行力。通過編印《文化手冊(cè)》、修訂崗位責(zé)任制，使職工明確“干什么、怎么干”、“干到什么程度”。使企業(yè)文化理念不斷融入職工心田和崗位工作中。三是按照整體規(guī)劃、同步推進(jìn)、全員參與、各具特色的方針，大力加強(qiáng)基層文化建設(shè)，引導(dǎo)基層以“家”的理念為核心，積極培育提煉團(tuán)隊(duì)文化。選樹優(yōu)秀文化品牌，開創(chuàng)企業(yè)基層文化建設(shè)的嶄新局面。四是加強(qiáng)班組文化建設(shè)，引導(dǎo)文化向崗位滲透，把基層文化理念融入具體崗位和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓職工在潛移默化中增強(qiáng)“家”的觀念和遵章守紀(jì)意識(shí)。通過提煉“螺絲釘”、“萌芽”等特色的子文化，不斷豐富基層家文化的內(nèi)涵，形成各具特色的班組文化體系。

（作者系勝利油田濱南社區(qū)）