金福貴

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)蘇軾《念奴嬌》《江城子》，初步掌握鑒賞詩歌的方法。

2.了解同一作家的風(fēng)格不是單一的，有其多樣性。

3.比較豪放派和婉約派詞風(fēng)之異同。

一、導(dǎo)入：視頻播放電視劇《三國演義》主題曲（設(shè)為幻燈片1）

這是電視劇《三國演義》的主題曲，改編于該小說的卷首詞，詞牌《臨江仙》，作者明末楊慎。這首詞出自他的《廿一史彈詞》第三段《說秦漢》中。這首詞雄渾奔放，表達(dá)了政治上歷遭磨難的他對(duì)人類歷史的灑脫態(tài)度和曠達(dá)的胸懷。無獨(dú)有偶，人生遭遇、家庭生活與楊慎極其類似的蘇軾對(duì)秦漢三國這一段歷史也有類似的思考，二者有異曲同工之妙。我們今天首先學(xué)習(xí)《念奴嬌》。

二、賞析《念奴嬌》

1.檢查預(yù)習(xí)。

2.老師朗讀、學(xué)生齊讀。

3.析題目?！俺啾趹压拧保ㄇ袚Q至幻燈片2），赤壁是游覽之地，懷古之所，而“懷古”則是以古寫今、抒寫胸臆。“懷古”二字懷的是誰？（生：周瑜）那么詞的上闋寫的是什么？（生：寫景）下闋寫的是什么？（生：抒情）我們先看寫赤壁。

4.析赤壁。

（1）找出上片中描寫赤壁一帶景色的句子。（明確：總寫“大江東去”，具體寫三句“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。）

（2）先看總寫（“大江東去”，開篇從滾滾東流的長江著筆，隨后用“浪淘盡，風(fēng)流人物，”把傾注不盡的大江和歷史人物聯(lián)系起來，布置了一個(gè)極為廣闊而悠久的空間、時(shí)間背景，它既使人看到大江的洶涌奔騰，又使人想見風(fēng)流人物的氣概，由江水的流逝想到歲月的無情，對(duì)此，古今有詩曰：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！保?/p>

（3）具體寫：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”描繪出一幅怎樣的畫面？（生：亂石壁立，高聳入云，怒濤澎湃，雪浪千疊。正面寫赤壁，勾勒古戰(zhàn)場(chǎng)的景象。）用了哪些修辭方法？（“穿”寫山之高，夸張；“拍”寫江水力度；“卷”寫浪花翻滾之形；“雪”借喻。 ）（作用：以險(xiǎn)要地形暗寫赤壁之戰(zhàn)的激烈程度。）

總結(jié)：（上片寫景，寫赤壁的壯美。）用四個(gè)字概括：（生：江山如畫。）

5.上片中的“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”在上下片結(jié)構(gòu)中的作用是什么？（切換至幻燈片3）

（明確：過渡，“江山如畫”承上，“一時(shí)多少豪杰”啟下。 ）（“一時(shí)”意為“當(dāng)時(shí)”。 “豪杰”既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”，又為下片寫周瑜作鋪墊。用一個(gè)成語可以概括為：“人杰地靈”。毛澤東《沁園春·雪》曰：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。錦繡山河必然產(chǎn)生、哺育、吸引無數(shù)的豪杰，三國時(shí)正是人才輩出的時(shí)代，橫槊賦詩的曹操，馳馬射虎的孫權(quán)，隆中定策的孔明，足智多謀的周瑜，真可謂“一時(shí)多少豪杰”。）

6.看“懷古”。

（1）找出下片中描寫周瑜的句子。（生：“遙想……灰飛煙滅”。）這些描寫中，可看到周瑜什么樣的形象特點(diǎn)？為什么插入“小喬初嫁了？”

（生：儒雅風(fēng)流風(fēng)流倜儻，從容瀟灑，指揮若定，談笑風(fēng)生。）（從側(cè)面突出周瑜的少年英雄。）

（2）作者懷古，懷周瑜，目的是什么？寄寓了怎樣的感情？齊讀句子（贊頌周瑜，意在抒發(fā)自己年將半百而功業(yè)未建的感慨，即“壯志未酬”的悲涼。）

7.上片寫壯美之景，下片寫“人生如夢(mèng)”，消極之志，似乎是相矛盾的。

怎樣理解這種情與景的關(guān)系？

（討論明確：（1）壯美之景實(shí)則為周瑜作鋪墊，周瑜的風(fēng)流倜儻實(shí)則為自己的一事無成作鋪墊，由周瑜反襯自己的一事無成，才有人生如夢(mèng)的消極。他感嘆自己功業(yè)未成，但不否定人生。

（2）作者雖有消極思想，但其贊美壯麗山河、仰慕英雄人物，追求功業(yè)的豪邁心情，仍然是掩蓋不住的，作者的思想主流仍是熱愛人生的。

（3）這首詞具有感奮和感傷的雙重色彩，但感奮壓倒感傷。）

8.周瑜、蘇軾人生對(duì)比（切換至幻燈片4）

對(duì)比項(xiàng) 周瑜 蘇軾年齡 34歲 47歲外貌 英俊儒雅 早生華發(fā)生活 幸福美滿 顛沛流離職位 東吳都督 團(tuán)練副使際遇 功成名就 懷才不遇基調(diào) 激昂奮發(fā) 低沉失意

情場(chǎng)官場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng)場(chǎng)場(chǎng)得志

黃州惠州儋州州州失意

（切換至幻燈片5周瑜蘇軾圖像）

9.總結(jié)全詞。

（1）情景交融：壯美的河山與蒼涼豪放的感情有機(jī)融合。

（2）虛實(shí)相生：“亂石”三句描寫和遙想公瑾結(jié)合在一起。

（3）頻用烘托：由“千古風(fēng)流人物的千古”，到“一時(shí)多少豪杰”的三國時(shí)代，最后集中到周瑜，范圍越來越小。因?yàn)榇嗽~非常成功，景壯美，情蒼涼，故詞牌《念奴嬌》自蘇軾以后又誕生兩別名《大江東去》、《酹江月》。

宋·俞文豹《吹劍錄》載：東坡在玉堂日，有幕士善歌，因問，“我詞何如柳七（柳永）？ ”對(duì)曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?；學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱大江東去”，坡為之絕倒。

誠然，每一個(gè)作家的詩歌有其鮮明的特點(diǎn)，有其獨(dú)特性，如李白的清新飄逸，杜甫的沉郁頓挫，但這并不是說一個(gè)作家的風(fēng)格就是單一的。蘇軾敢于突破成規(guī)，蘇軾一生中的詞作大多數(shù)不是豪放而是婉約。

三、學(xué)習(xí)《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》（切換至幻燈片6）

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

1.朗讀。

2.分析全詞結(jié)構(gòu)。

（1）問：題目是“記夢(mèng)”，詞中何處體現(xiàn)了夢(mèng)境？

（生：“夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝……唯有淚干行”。）

（2）這幾句為“夢(mèng)中”，那么上片寫什么？

（生：夢(mèng)前。 ）

（3）下片“料得年年，腸斷處……”寫什么？

（生：夢(mèng)后。 ）

全詞結(jié)構(gòu)是？

（生：夢(mèng)前—夢(mèng)中—夢(mèng)后）時(shí)間順序。

3.全詞的情句是哪句？情詞是哪些？

（生：①首句“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”末句“年年腸斷處”；②“思量，難忘，腸斷”“凄涼”。 ）

4.本詞虛詞眾多，一起品味。

（1）“十年生死兩茫茫”

“茫茫（“為不可名狀的空寂，凄清。）

“兩”（不只是講詩人的心情與感受，同時(shí)也包含了九泉之下的妻子在內(nèi)。讀此句，仿佛聽見了詩人對(duì)亡妻凄苦的告語：十年啊，我日夜思念你，杳無音訊；你呢，也日夜思念我，同樣杳無音訊。生者與死者，一樣情思，一樣哀緒。將無知的死者作有知覺的生者比，雖虛空懸想，卻更見夫妻二人生前知相愛之深，死后刻骨相思之切，以及相思而不得相見之痛。“兩茫?！彼憩F(xiàn)的感情，凄婉，沉痛。）

（2）“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜”

“縱使”：（前文寫不能重逢而盼重逢，此言假設(shè)重逢，也不相識(shí)。效果：使感情發(fā)展更近一層。何故？六個(gè)字，使備受生活煎熬，風(fēng)塵滿面的滄桑形象，栩栩于眼前”。）

（此夢(mèng)前）

（3）“小軒窗，正梳妝”。 “正”（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。 愛妻在小軒中臨窗梳妝，作者在一旁懷著愉悅的心情觀看欣賞。寫出了一對(duì)年輕夫婦相親相愛和美的關(guān)系。）

（4）“相顧無言，惟有淚千行”

“惟有”只有。（淚流滿面，卻連一句話也說不出來?！按藭r(shí)無聲勝有聲”。）

夢(mèng)醒：

（5）“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”

（三句總束全詞，是感情發(fā)展的高潮。遙隔千里，松岡之下，亡人長眠地底，冷月清光灑滿大地，這是何等的孤寂凄哀的情景。 ）“料得”：“料想”，“猜想”。 料想的對(duì)象是誰？料想誰年年腸斷？（在此當(dāng)為“料想”長眠地下的愛侶，在年年傷逝的日子；眷戀人世，眷戀親人，該柔腸寸斷，反客為主，如白居易《邯鄲驛冬至夜思家》及杜甫《月夜》，不說自己如何，反說對(duì)方，更加蘊(yùn)蓄有味?？偨Y(jié)，斷腸處：孤墳。斷腸人：己與妻。）

5.特點(diǎn)。

（1）虛實(shí)結(jié)合，夢(mèng)虛情實(shí)。

（2）景少情多，凄婉哀傷。

（3）虛字有味。

“有聲當(dāng)徹天，有淚當(dāng)徹泉”

四、比較（一）（切換至幻燈片7）（填表）

對(duì)比項(xiàng) 《念奴嬌》 《江城子》景物 大江亂石驚濤雪浪 壯美 孤墳月夜松岡 凄涼人物 指揮若定談笑卻敵 豪邁 梳妝無言淚千行 寂寞孤獨(dú)壯志難酬 蒼涼 腸斷 悲苦感情

比較（二）（切換至幻燈片8）（填表）

對(duì)比項(xiàng) 豪放詞 婉約詞題材 無言不可入 無事不可言 離情別緒 兒女情長意境 陽剛開闊 陰柔纖弱風(fēng)格 豪放飄逸 含蓄蘊(yùn)藉

（注意：一般情況?！督亲印凡⒉缓睿瑸橐焕?。）

五、總結(jié)

一般來說，豪放派題材廣泛，意境開闊，婉約派題材狹窄，意境纖弱。如果把兩種流派比作是人，則豪放派是男人，有陽剛之氣，婉約派是女人，有陰柔之美。用兩句詩來概括，豪放派是“駿馬秋風(fēng)冀北”（板書），婉約派是“杏花春雨江南”（板書）。蘇軾作為一個(gè)偉大的作家，既有俠骨，又有柔情：既能豪放，又能婉約。借用他的《飲湖上，初晴后雨》，即“淡妝濃抹總相宜”（板書）（切換至幻燈片9駿馬圖、10杏花圖）

六、作業(yè)

閱讀下面兩首詞，試分析景與情的特點(diǎn)。

蘇軾詞兩首

水龍吟·次韻章質(zhì)夫《楊花詞》

似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思?？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢(mèng)隨風(fēng)萬里，尋郎去處，又還被鶯呼起。 不恨此花飛盡，恨西園落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。

蝶 戀 花

花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草？墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。