李建楠 段 煉

目前，我國(guó)建筑企業(yè)的海外承包業(yè)務(wù)已發(fā)展到 180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，并有 50余家企業(yè)進(jìn)入全球最大的 225家國(guó)際承商行列，建筑業(yè)總產(chǎn)值由 1980年至今已增長(zhǎng)了 170余倍。建筑業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)重要地位，提高建筑企業(yè)科技水平、增強(qiáng)其核心競(jìng)爭(zhēng)力成為建筑行業(yè)共識(shí)。為了促進(jìn)工程建設(shè)企業(yè)的科技進(jìn)步，國(guó)家對(duì)建筑企業(yè)的資質(zhì)認(rèn)定進(jìn)行了修訂。特級(jí)企業(yè)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)中專(zhuān)門(mén)設(shè)定了一些具體指標(biāo)，如建立技術(shù)研發(fā)中心、科研經(jīng)費(fèi)投入、專(zhuān)有技術(shù)水平和信息化管理水平等。突出了對(duì)企業(yè)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新能力的考核。然而有關(guān)調(diào)查顯示，在我國(guó)現(xiàn)有特級(jí)建筑施工企業(yè)中，年科研經(jīng)費(fèi)支出占營(yíng)業(yè)額的比例低于 0.5%的企業(yè)占總數(shù)的 58.9%，一半以上的企業(yè)沒(méi)有開(kāi)發(fā)研制過(guò)企業(yè)工法或?qū)Ｓ屑夹g(shù)。不少企業(yè)為了取得特級(jí)資質(zhì)，不是通過(guò)提高自身的能力和水平，而是通過(guò)幾家企業(yè)簡(jiǎn)單合并拼湊規(guī)模。因此，重視科技進(jìn)步，重視管理水平和人員素質(zhì)的提高，不斷提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，滿(mǎn)足資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的要求，成為建筑企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。由于建筑業(yè)的迅猛發(fā)展，建筑企業(yè)要滿(mǎn)足新的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的要求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新目標(biāo)，必須進(jìn)行制度創(chuàng)新，積極探索有效提高科技水平的發(fā)展模式。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是一條有效途徑。只有建立有效的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展模式，才能使我國(guó)建筑業(yè)有一個(gè)嶄新的自主創(chuàng)新的面貌。

1 目前產(chǎn)學(xué)研結(jié)合存在的問(wèn)題

1.1 產(chǎn)學(xué)研合作深度和廣度不夠

目前的產(chǎn)學(xué)研合作，基本上都處于單打獨(dú)斗狀態(tài)。往往是建筑企業(yè)與某個(gè)教授或某個(gè)課題組合作，合作的前期主要局限于提供實(shí)驗(yàn)材料、提供部分經(jīng)費(fèi)等方面，研究后期主要是提供應(yīng)用場(chǎng)地等方面，沒(méi)有形成企業(yè)與學(xué)校、研究單位間的全方位、多層次的合作體系。這種合作能夠解決企業(yè)的一些技術(shù)問(wèn)題，但是深度和廣度有限，往往具有很大的不確定性。

1.2 成果與需要存在差距

一般而言，高校是以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)教學(xué)和科研工作，在科研工作上更多的是注重基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究，而企業(yè)往往需要現(xiàn)成的技術(shù)，拿來(lái)就可以應(yīng)用創(chuàng)造效益。高校的成果多數(shù)只是實(shí)驗(yàn)室里初步的成果，在產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中還需大量投入，進(jìn)行更細(xì)致的研究和實(shí)踐，且存在相當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，科研成果與企業(yè)實(shí)際需要有差距。

1.3 忽視成果保護(hù)

企業(yè)和高校的許多科研成果往往不注意知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，在專(zhuān)利申報(bào)和獲得上更是寥寥無(wú)幾;高校應(yīng)用于工程的科研成果，許多都是來(lái)自于工程，為企業(yè)需要解決某個(gè)問(wèn)題而提出的，知識(shí)產(chǎn)權(quán)有爭(zhēng)議。成果不能得到有效的保護(hù)影響產(chǎn)學(xué)研合作積極性，降低了產(chǎn)學(xué)研合作效果。

2 產(chǎn)學(xué)研合作的創(chuàng)新途徑

2.1 以提高認(rèn)識(shí)為先導(dǎo)

建筑行政主管部門(mén)、建筑企業(yè)、高校三方應(yīng)提高對(duì)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的認(rèn)識(shí)。各地建筑行政主管部門(mén)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)提高建筑企業(yè)科技水平的急迫性，利用政府的服務(wù)性和橋梁作用，構(gòu)建合作平臺(tái);建筑企業(yè)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)提高科技水平的艱巨性，例如國(guó)家級(jí)工法要求的“先進(jìn)性和實(shí)用性”，一個(gè)工法應(yīng)該有相應(yīng)專(zhuān)利技術(shù)做支撐，在一般工程中僅靠企業(yè)自身很難提煉出國(guó)家級(jí)工法，建筑企業(yè)與高校結(jié)合將為企業(yè)技術(shù)進(jìn)步提供巨大的技術(shù)支持;高等院校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)目前機(jī)遇，明確開(kāi)展實(shí)踐性科學(xué)研究的價(jià)值取向，按照培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)科以及教師可能投入科研的實(shí)際力量，來(lái)確定兼有學(xué)術(shù)、教學(xué)、經(jīng)濟(jì)三方面與工程實(shí)際結(jié)合的科研方向，實(shí)施有效的產(chǎn)學(xué)研合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.2 發(fā)揮行政主管部門(mén)的協(xié)調(diào)作用

由于我國(guó)科研、教學(xué)與工程實(shí)踐長(zhǎng)期存在環(huán)節(jié)脫離、成果與需求有差距的問(wèn)題，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合處于自發(fā)狀態(tài)，其臨時(shí)性、散漫性嚴(yán)重影響了科技成果的轉(zhuǎn)化和建筑企業(yè)科技進(jìn)步，因此產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新模式應(yīng)改變以往模式，使產(chǎn)學(xué)研合作模式由短期合作、松散合作、單項(xiàng)合作向長(zhǎng)期合作、緊密合作、系統(tǒng)合作轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮行政主管部門(mén)的協(xié)調(diào)作用，建立相應(yīng)平臺(tái)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效性和長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。建筑行政主管部門(mén)的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在:充分發(fā)揮其服務(wù)功能和橋梁作用，構(gòu)建合作平臺(tái)，引導(dǎo)和激勵(lì)地方企業(yè)高度重視并推進(jìn)自主創(chuàng)新，促進(jìn)高校轉(zhuǎn)變思想觀念和辦學(xué)模式，真正面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，在高校內(nèi)部和科研院所上下形成服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的共識(shí)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作。

2.3 創(chuàng)建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)

由建筑行政主管部門(mén)牽頭，投入一定啟動(dòng)資金，在與企業(yè)、高校、科研院所充分交流和協(xié)商下，在完善合作機(jī)制、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)條件下，建立本區(qū)域科技文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)、技術(shù)市場(chǎng)交易與推廣平臺(tái)、“產(chǎn)學(xué)研”合作信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)。

2.4 建立產(chǎn)學(xué)研合作長(zhǎng)效機(jī)制

為確?！爱a(chǎn)學(xué)研”合作的長(zhǎng)期穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展，由建設(shè)行政主管部門(mén)牽頭，企業(yè)和高校建立起長(zhǎng)效合作機(jī)制。主要包括:l)建立產(chǎn)學(xué)研組織協(xié)調(diào)體系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高校的無(wú)縫對(duì)接;2)建立政策支持體系，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)、科技和教育等各項(xiàng)工作，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合;3)創(chuàng)建產(chǎn)學(xué)研合作活動(dòng)的基本支撐單元，包括建立產(chǎn)學(xué)研基地、企業(yè)科技中心、高校研究中心、產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)驗(yàn)室、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等;4)構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，共同組建以引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展為目標(biāo)、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、企業(yè)為主體、高校科技力量為主要技術(shù)依托的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，聯(lián)合開(kāi)展產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)、關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)及重大科技成果產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展;5)建立一支高水平的既能搞科研又能搞教學(xué)的技術(shù)隊(duì)伍，在深入調(diào)研、了解高?？蒲薪虒W(xué)、地方企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需求基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校、企業(yè)人才智力和學(xué)科、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，由地方企業(yè)、高校聯(lián)手攻克企業(yè)技術(shù)難題，引進(jìn)新技術(shù)，為產(chǎn)學(xué)研合作提供可靠的人才支撐。

3 結(jié)語(yǔ)

國(guó)家對(duì)特級(jí)建筑企業(yè)的資質(zhì)進(jìn)行重新審查，將為企業(yè)與高校的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提供一個(gè)良好的機(jī)遇，同時(shí)也是企業(yè)和高校發(fā)展壯大的很好機(jī)遇。企業(yè)通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合滿(mǎn)足對(duì)高新技術(shù)迫切的需求，提升企業(yè)的創(chuàng)新實(shí)力;高校通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合既實(shí)現(xiàn)了科研與實(shí)踐的結(jié)合又通過(guò)向企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)獲得報(bào)酬進(jìn)一步促進(jìn)科研和教學(xué)。充分發(fā)揮建設(shè)行政主管部門(mén)的協(xié)調(diào)作用，在建設(shè)行政主管部門(mén)的引導(dǎo)下，通過(guò)各方參與搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)、建立產(chǎn)學(xué)研合作長(zhǎng)效機(jī)制是施工企業(yè)實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步的途徑。產(chǎn)學(xué)研合作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作模式的創(chuàng)新，需要包括政府、企業(yè)和高校以及相關(guān)人員的積極探索和努力實(shí)踐。產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新模式的積極探索與實(shí)踐必將從根本上提升企業(yè)的科技水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)工程建設(shè)事業(yè)又好又快發(fā)展。

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