□文/王 東

大學(xué)生負(fù)面網(wǎng)絡(luò)行為特征及其引導(dǎo)

□文/王 東

本文以倫理為突破口，在深入剖析大學(xué)生負(fù)面網(wǎng)絡(luò)行為特征、成因及發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，設(shè)計出行之有效的引導(dǎo)對策，使大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用行為朝著積極的方向發(fā)展轉(zhuǎn)變。

大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)行為；互聯(lián)網(wǎng)；倫理

一、引言

近年來，網(wǎng)絡(luò)問題受到國內(nèi)外許多專家、學(xué)者的重視，相關(guān)的論著不斷推出。國內(nèi)和國外的研究學(xué)者，他們依據(jù)不同的視角從不同的方面探討了當(dāng)代青少年尤其大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為倫理問題。國外對于當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)對青少年道德的影響及對策的研究思路是分析網(wǎng)絡(luò)作為一種新的社會形態(tài)所具有的特性為青少年的活動提供全新的空間，生存于其中的青少年必將會受到影響，其道德倫理的構(gòu)建當(dāng)然也會隨之改變。而當(dāng)代大學(xué)生作為青少年中的積極分子，接受新事物的能力比較強，但其免疫力也相對低下，可能無法控制其不受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面效應(yīng)的影響，甚至還會受到相應(yīng)的傷害。這就給高校思想政治教育工作者帶來了很大的挑戰(zhàn)。而且，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、匿名性以及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為動機的多元化與差異化，更增加了我們引導(dǎo)和控制的難度。為此，本文在分析網(wǎng)絡(luò)行為特征的基礎(chǔ)上，挖掘出相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)行為應(yīng)對之策，希望這一嘗試能起到拋磚引玉的作用。

二、大學(xué)生負(fù)面網(wǎng)絡(luò)行為類型與成因

（一）大學(xué)生負(fù)面網(wǎng)絡(luò)行為類型。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以前所未有的速度和廣度滲透到社會生活的方方面面。作為培養(yǎng)高級專業(yè)人才的大學(xué)校園也被席卷其中。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用的主體之一，網(wǎng)絡(luò)既成為了他們更好地學(xué)習(xí)和生活的一個有益的工具，同時在網(wǎng)絡(luò)這種虛擬、開放、自由的環(huán)境下，也出現(xiàn)了一些負(fù)面的行為，主要有如下幾類：

1、使用網(wǎng)絡(luò)信息作弊的行為。網(wǎng)絡(luò)是一個信息的海洋，在網(wǎng)上，你可以找到你需要的任何資料。所以，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個便捷、實用的工具，但同時，一些抄襲網(wǎng)上知識作弊的現(xiàn)象也越來越多。網(wǎng)絡(luò)為人們發(fā)表自己的思想觀點提供了一個自由、平等的平臺，這就為學(xué)生寫作業(yè)和寫論文提供了一條“捷徑”，本來要花費很長時間去看專著，再從中歸納、延伸才能完成的作業(yè)，而現(xiàn)在只要打開電腦，不假思索地把資料打印出來，就把作業(yè)完成了。這種行為不僅使學(xué)校、教師難以檢驗教學(xué)效果，而且使學(xué)生養(yǎng)成了一種放棄思考的思維方法，一種投機取巧的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行報復(fù)、發(fā)泄的行為。網(wǎng)絡(luò)是一個自由的世界，也是一個虛擬、隱匿的世界，正如網(wǎng)上很流行的一句話“沒人知道你是一條狗”，網(wǎng)絡(luò)把人們的真實身份隱藏在了機器后面。網(wǎng)絡(luò)的隱匿性極大地滿足了大學(xué)生對穩(wěn)定、安全、受保護的需要，不必?fù)?dān)心暴露自己的身份，不用擔(dān)心誰會對自己造成傷害，同時可以避免面對面交流的拘謹(jǐn)與尷尬，擺脫了現(xiàn)實生活中的法律道德等的約束，免除了受到懲罰的恐懼和焦慮。于是很多學(xué)生把一些在學(xué)習(xí)、生活中的困惑，以及同學(xué)間的矛盾，對老師和學(xué)校的看法等平時不方便說或不敢說的話大膽真實地吐露了出來。既有正當(dāng)?shù)姆从硢栴}，也有發(fā)泄個人恩怨的報復(fù)性辱罵和人身攻擊。

3、網(wǎng)絡(luò)成癮行為。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮是指大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的一種過度依賴，在思想上行為上不能自制。網(wǎng)絡(luò)成癮主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)交友等方面。網(wǎng)絡(luò)上信息非常龐雜，精華與糟粕并存，再加上網(wǎng)絡(luò)自身的虛擬、開放等特點，這就為一些辨別力和自制力相對較差的學(xué)生出現(xiàn)問題提供了滋生的土壤。網(wǎng)絡(luò)成癮首先會危害到大學(xué)生的學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)成癮對大學(xué)生的身心健康也會產(chǎn)生負(fù)面影響。

（二）大學(xué)生負(fù)面網(wǎng)絡(luò)行為的成因。大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，并實施各種網(wǎng)絡(luò)不文明行為，其原因是多方面的，但總的來說可以從社會以及大學(xué)生自身來尋找原因。

1、大學(xué)生自身的原因。導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的自身原因，主要有二：其一，大學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀還沒有完全形成，缺乏免疫力。當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展所處的社會背景特征是觀念多元、利益多樣、生活個性、結(jié)群多向。而網(wǎng)絡(luò)的豐富性使得青少年可以了解到各種價值體系，可以說網(wǎng)絡(luò)已成為一部分青少年現(xiàn)實生活的替代，成為青少年自我與外部世界的重要紐帶。但是，青年學(xué)生在大是大非前仍缺乏成熟的分辨能力，尤其是對于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中的各種不文明現(xiàn)象和行為，部分大學(xué)生無法辯證地看待和清醒地認(rèn)識，仍有部分同學(xué)因為對電腦網(wǎng)絡(luò)的癡迷，走上了與學(xué)校教育背道而馳的道路。其二，人際交往的復(fù)雜性。網(wǎng)絡(luò)有著很強的互動性和隱匿性，在這里你可以以不同的身份、性別、性格出現(xiàn)在對方前面，你可以盡情地去發(fā)泄牢騷、尋覓朋友。這導(dǎo)致許多人際關(guān)系處理失敗的學(xué)生，沉迷在自己設(shè)計的虛擬關(guān)系網(wǎng)中，并不斷抱怨周邊的同學(xué)或?qū)W校，甚至進(jìn)行詆毀，以安慰自卑的心靈。這也是導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不文明行為的一個內(nèi)在因素。

2、外在環(huán)境的影響。環(huán)境對大學(xué)生的影響不容忽視，也可總結(jié)為兩個方面：（1）互聯(lián)網(wǎng)本身的特征以及監(jiān)管技術(shù)的不成熟。在互聯(lián)網(wǎng)上，你可以自主選擇需要的信息，自由地發(fā)表自己的觀點。不需要經(jīng)過審查，網(wǎng)絡(luò)用戶就可以自由地接收和傳遞信息。每個人都是獨立的個體而且具有匿名性，這就導(dǎo)致施加強制的干預(yù)變得不可能或成本高昂，從而有害信息便肆意傳播影響到大學(xué)生的心理健康。同時，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和過濾技術(shù)的不成熟也助長了大學(xué)生對不良信息的接觸率，并且監(jiān)控的難度很大，不良網(wǎng)站在“道高一尺、魔高一丈”的博弈中始終還不肯撤退，這也強化了大學(xué)生的僥幸心理；（2）學(xué)校相應(yīng)教育與管理機制的缺失。在網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生中，很多學(xué)生都存在逃課上網(wǎng)的問題，并且經(jīng)?；?，但是這種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為沒有能夠得到及時有效的制止，管理上存在很大的漏洞。在高校校園網(wǎng)上，很多學(xué)生都對教師、有關(guān)的管理人員的教學(xué)、管理行為發(fā)表了自己的觀點和看法，它更多的是一種不滿與憤怒，甚至包括一些惡意的人身攻擊，雖然其中不乏片面、偏激和失實，但是卻是學(xué)生最真實的思想反映，它既暴露出學(xué)生思想認(rèn)識上的問題，也反映出管理中的問題，應(yīng)該引起高校管理人員的重視。

三、大學(xué)生負(fù)面網(wǎng)絡(luò)使用行為的引導(dǎo)

對于大學(xué)生負(fù)面網(wǎng)絡(luò)行為的成因分析，有助于我們采取行之有效的對策。如果不采取及時有效的對策，必將對學(xué)生、學(xué)校、家庭及社會造成極大的不良影響。下面結(jié)合筆者多年來從事學(xué)生思想政治教育工作的經(jīng)驗，給出幾條具體的應(yīng)對之策，以求拋磚引玉。

（一）引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)，正確處理學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)是目前大學(xué)生了解信息，與外界聯(lián)系的一個重要媒介，它全方位地影響著大家的生活和學(xué)習(xí)，極大地擴展了大家的視野，方便了大家獲取知識；也為大家提供了一個休閑娛樂的平臺，有利于緩解大家的壓力?？梢哉f，離開了網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)的生活會是舉步維艱的，但在學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系處理上很多同學(xué)處理的不好，應(yīng)引起高校教育者的注意，避免過于追求娛樂，缺乏自我控制能力而荒廢了學(xué)業(yè)。

（二）突出重點，有針對性地加以引導(dǎo)，正確處理網(wǎng)絡(luò)依賴。由于缺少理想信念，自制能力較差，加上網(wǎng)絡(luò)的新奇性和娛樂性，很大一部分同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)，存在嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)依賴現(xiàn)象，甚至有同學(xué)存在“網(wǎng)絡(luò)成癮”癥狀，這應(yīng)引起高校管理者和當(dāng)事人的高度重視。重點關(guān)注男生、城市同學(xué)和部分農(nóng)村同學(xué)，通過平時表現(xiàn)及早發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)依賴者，引導(dǎo)其發(fā)展個人興趣愛好，轉(zhuǎn)移個人關(guān)注點。對于網(wǎng)絡(luò)成癮者，應(yīng)轉(zhuǎn)介相關(guān)機構(gòu)進(jìn)行治療。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)誠信和網(wǎng)絡(luò)道德教育，避免網(wǎng)絡(luò)犯罪。高校應(yīng)該積極主動地?fù)?dān)當(dāng)起監(jiān)督和引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的責(zé)任，建立起大學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)行為的防范和教育機制。一方面積極開設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教育課程，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)法律知識、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知等方面進(jìn)行教育，及時糾正和防止大學(xué)生的不良網(wǎng)絡(luò)行為，使大學(xué)生養(yǎng)成健康、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)行為；另一方面舉辦一些校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，積極開展一些提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的活動，加強大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的理解，營造一種健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

[1]孟維杰.網(wǎng)絡(luò)心育：高校心理健康教育模式反思與構(gòu)建 [J].黑龍江高教研究，2007.12.

[2]謝海光.互聯(lián)網(wǎng)上思想政治工作概論[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2000.

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（作者單位：西安體育學(xué)院）