周強(qiáng)猛，郭 輝

（1.湖南廣播電視大學(xué)，湖南 長沙 410004；2.中南林業(yè)科技大學(xué) 體育系，湖南 長沙 410004）

湖南省第九屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽現(xiàn)狀分析

1周強(qiáng)猛，2郭 輝

（1.湖南廣播電視大學(xué)，湖南 長沙 410004；2.中南林業(yè)科技大學(xué) 體育系，湖南 長沙 410004）

通過對第九屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽項目設(shè)置、比賽成績、分組情況等進(jìn)行分析，多方位的剖析我省健美操運(yùn)動的發(fā)展，并針對性地提出發(fā)展對策。

湖南省；大學(xué)生；健美操比賽；分析

1 .研究對象與方法

1.1 研究對象

以2010年湖南省第9屆大學(xué)生健美操比賽情況為研究對象。

1.2 研究方法

采用現(xiàn)場統(tǒng)計與觀摩、觀看比賽錄像、調(diào)查訪問、文獻(xiàn)資料等方法進(jìn)行分析。

2 .研究結(jié)果與分析

2.1 賽況分析

本次比賽分大學(xué)本科組、大學(xué)學(xué)院組、高職?？平M三個組別進(jìn)行，大學(xué)學(xué)院組有9所學(xué)校參賽，共計146名運(yùn)動員，大學(xué)學(xué)院組有9所學(xué)校參賽，共計142命名運(yùn)動員，高職?？平M有15所學(xué)校參賽，共計183名運(yùn)動員。設(shè)置的比賽項目男單、女單、混雙、三人和競技六人、輕器械六人自編操、舞蹈啦啦操與技巧啦啦操八個單項，取消了規(guī)定動作的比賽，增加了比賽的藝術(shù)性與創(chuàng)新性。另外啦啦操比賽是首次列入大運(yùn)會的項目，這種極具觀賞性的新的健美操比賽形式極大地拓展了我國高校健美操運(yùn)動的內(nèi)容。本文通過對本次比賽的整體情況進(jìn)行調(diào)查、分析及相關(guān)研究，以了解我省高校健美操發(fā)展現(xiàn)狀，找出發(fā)展過程中存在的問題，并探討解決問題的方法，這對促進(jìn)我省健美操的發(fā)展具有積極的意義。

2.2 比賽成績分析

大學(xué)本科組與大學(xué)學(xué)院組共八個單項前三名成績，所有的單項前三名基本上都被專業(yè)院校獲得，而非專業(yè)院校幾乎很少進(jìn)入前三，只有技巧啦啦操中非專業(yè)院校長沙理工大學(xué)獲得了第二，但這個項目參賽隊伍一共就只有三所學(xué)校參加。大學(xué)本科組各單項前三名的院校為湖南師范大學(xué)、吉首大學(xué)、湖南大學(xué)，大學(xué)學(xué)院組的前二名的院校為懷化學(xué)院、湖南理工學(xué)院。大學(xué)本科組與大學(xué)學(xué)院組各單項比賽的金牌得主都集中在了專業(yè)院校，有些學(xué)院甚至可以堪稱為獎牌專業(yè)戶，非專業(yè)學(xué)院很少問鼎。這種獎牌集中化趨勢值得我們考慮。

2.3 專業(yè)運(yùn)動員與非專業(yè)運(yùn)動員同場競技，具有一定差距

本屆比賽的分組與往屆不一樣，往屆是按專業(yè)組與非專業(yè)組分組進(jìn)行比賽，而本屆比賽是按大學(xué)本科組與大學(xué)學(xué)院組進(jìn)行分組。本科組與學(xué)院組里面既有專業(yè)院校又有非專業(yè)院校，專業(yè)院校學(xué)生大部分都曾受過競技體操或藝術(shù)體操的專業(yè)訓(xùn)練，這些隊員從外形氣質(zhì)方面就會有別于普通院校的運(yùn)動員，更重要的是他們的身體素質(zhì)以及專項能力等比一般院校的運(yùn)動員要強(qiáng)得多。在比賽中他們能很好地運(yùn)用身體語言和表現(xiàn)力展示成套動作的特點，使整套動作顯得有生氣、活力和感染力，在藝術(shù)編排、完成質(zhì)量和得分方面均占絕對優(yōu)勢。并且我們從表1所列出的比賽成績中也不難看出，兩者之間存在比較大的差距。

2.4 教練員專業(yè)知識與能力很大程度上決定運(yùn)動隊的成績

教練員是訓(xùn)練活動的主要組織者和指導(dǎo)者，負(fù)責(zé)選材、制定訓(xùn)練計劃、組織計劃的實施并指導(dǎo)運(yùn)動員參加運(yùn)動競賽取得優(yōu)秀成績的專業(yè)人員。教練員必須具備對所從事專項的特征、規(guī)律的感知理解程度以及運(yùn)用專業(yè)知識科學(xué)合理的安排訓(xùn)練，解決訓(xùn)練和比賽中實際問題等專業(yè)素質(zhì)與能力，作為教練員必須掌握本專項最前沿的知識與信息，多方位、多角度的探索，才能編排出適合本隊特點而又有新意的動作。因此，教練員只有定期參加各種培訓(xùn)班是提升教練員運(yùn)動水平的重要保證，也是教練員提高業(yè)務(wù)水平，了解前沿知識的有效途徑。另外通過參加各種比賽的裁判工作，能給教練員更多的實踐和交流的機(jī)會，能有效提高教練員的裁判業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教練員對運(yùn)動技術(shù)的認(rèn)識水平和訓(xùn)練水平的提高。從調(diào)查中我們得知有部分教練員沒有參加任何的培訓(xùn)，并且有將近75%的教練員從來沒有參加過任何的裁判工作。教練員的繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高教練專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力將是我們需要解決的首要問題。

2.5 評分因素對運(yùn)動隊比賽成績的影響

比賽過程中作為一個獨立評判的個體，裁判員必須有較強(qiáng)的道德素質(zhì)，做到嚴(yán)肅認(rèn)真、公正、公正準(zhǔn)確。雖然這次比賽比以往的比賽在裁判人員的人數(shù)上和業(yè)務(wù)水平上都有所的增強(qiáng)，但大部分裁判員都來自各高校，還沒有形成一個穩(wěn)定的專業(yè)評判員隊伍。部分裁判員只通過短期培訓(xùn)和考核，實踐經(jīng)驗不夠豐富，對健美操技術(shù)的理解不夠深入。繼續(xù)定期或不定期舉辦健美操裁判員培訓(xùn)班，加強(qiáng)裁判員之間、裁判員與運(yùn)動員、裁判員與教練員之間的交流，在提高理論知識的同時加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)。另外藝術(shù)裁判員如何能更好更客觀的將主觀性評分因素運(yùn)用客觀性指標(biāo)進(jìn)行記錄評判。這些都將成為我們思考并解決的難題。

3 .結(jié)論與建議

3.1 本屆大運(yùn)會是湖南省高校健美操歷屆比賽中設(shè)項最多的一屆，增加了舞蹈啦啦操與技巧啦啦操兩個項目，取消了規(guī)定動作的比賽項目，極大地豐富了比賽的內(nèi)容以及觀賞性。但本屆大運(yùn)會健美操比賽分組形式的改變，專業(yè)與非專業(yè)組成績懸殊較大，導(dǎo)致獎牌集中化。今后比賽中我們應(yīng)該采取更好地更靈活地分組形式吸引并激勵各院校積極的參賽，為高校大學(xué)生提供更多的參賽機(jī)會，使各大院校都能從中分享到此項運(yùn)動給人們所帶來的快樂。

3.2 教練員是整個健美操隊發(fā)展的基石和領(lǐng)頭羊。教練員業(yè)務(wù)能力的高低直接關(guān)系到整個健美操隊的發(fā)展水平。建議有關(guān)部門組織專家制定詳細(xì)的科學(xué)的訓(xùn)練計劃，提供教練員的繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)提高教練專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。

3.3 裁判員的素質(zhì)高低直接影響比賽以至該項目的發(fā)展。比賽過程中作為一個獨立評判的個體必須嚴(yán)肅認(rèn)真、公正公平、準(zhǔn)確。定期或不定期舉辦健美操裁判員培訓(xùn)班，加強(qiáng)裁判員之間、裁判員與運(yùn)動員、裁判員與教練員之間的交流，在提高理論知識的同時加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)。

[1] 陳世高. 湖北省高校健美操運(yùn)動的現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢[J]. 武漢體育學(xué)院學(xué)報，2004，3.

[2] 鄭丹蘅. 第 6屆全國大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽調(diào)查與分析[J].體育與科學(xué)，2001，1.

G8

A

1008-7427（2011）02-0149-01

2010-11-26

作者周強(qiáng)猛系湖南廣播電視大學(xué)講師。