趙 健

（山東科技大學(xué) 信息與電氣工程學(xué)院，山東 青島 266510）

運(yùn)用新媒體加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)工作的探索

趙 健

（山東科技大學(xué) 信息與電氣工程學(xué)院，山東 青島 266510）

為適應(yīng)信息高速發(fā)展的新時(shí)代，運(yùn)用新媒體技術(shù)確保高校共青團(tuán)工作的健康有效開展.本文總結(jié)了新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生的影響，分析了新媒體環(huán)境下高校共青團(tuán)工作遇到的新情況，積極探索運(yùn)用新媒體加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)工作的舉措.

新媒體；高校共青團(tuán)；大學(xué)生

新媒體是利用數(shù)字技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動(dòng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)，無線通信網(wǎng)，有線網(wǎng)絡(luò)等渠道向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài).新媒體的特征具有交互性與即時(shí)性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個(gè)性化與社群化.特別是以3G手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微博、即時(shí)通訊軟件等為代表的新媒體技術(shù)，對(duì)高校共青團(tuán)工作的開展產(chǎn)生了較大的影響.充分認(rèn)識(shí)新媒體技術(shù)與環(huán)境對(duì)高校共青團(tuán)工作的影響，并努力尋求運(yùn)用新媒體技術(shù)和高校共青團(tuán)的工作的契合點(diǎn)，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)工作具有十分重要的意義.

一、新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生的影響

（一）海量性和共享性豐富了信息的獲取

形式單一、信息量有限的報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體滿足不了大學(xué)生對(duì)信息的需求.新媒體技術(shù)平臺(tái)所具有的信息制造與傳播的廣泛性正以難以預(yù)測的速度向大學(xué)生呈現(xiàn)海量信息，使他們面臨各種不同選擇，目不暇接.新媒體技術(shù)的海量性和共享性，為受眾群體提供了開放式的學(xué)習(xí)空間，互動(dòng)自助式的學(xué)習(xí)方式.大學(xué)生使用搜索引擎、論壇貼吧、電子公告板等方式獲取學(xué)習(xí)需要的信息.但也使得大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度加大，學(xué)習(xí)也比較多的處于被動(dòng)狀態(tài)，獨(dú)立思考的能力減弱.學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)已在某種程度上脫離正規(guī)教育系統(tǒng)，給青年融入社會(huì)生活的過程帶來嚴(yán)重影響.

（二）交互性與即時(shí)性改變了交流的方式

新媒體技術(shù)的應(yīng)用，使大學(xué)生對(duì)于信息的獲取得以更加深入，也得到更大程度上的互動(dòng).他們可以重新對(duì)信息進(jìn)行自我詮釋，根據(jù)自己的喜好和經(jīng)歷參與其中并獲取自己最想得到的信息.在新媒體技術(shù)與環(huán)境下，大學(xué)生不再選擇面對(duì)面的交流，他們更喜歡通過QQ、飛信、MSN等即時(shí)通訊軟件及論壇貼吧、微博、人人網(wǎng)等方式進(jìn)行思想、情感、態(tài)度、信息和學(xué)習(xí)的交流.新媒體為大學(xué)生提供了超越時(shí)間和空間的發(fā)展平臺(tái)和更為廣闊的交際領(lǐng)域.他們通過新媒體交流思想、分享快樂、分擔(dān)憂愁.但是，在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中的匿名方式交流，也造成了大學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的隨意和偏激.

（三）個(gè)性化和社群化彰顯了主體的性格

在新媒體的環(huán)境下，大學(xué)生自身也是信息的制造者和傳播者.他們所擁有的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間及博客正逐漸成為網(wǎng)絡(luò)信息交流的主流，他們已從傳統(tǒng)媒體時(shí)代思想教育的整體受體轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w時(shí)代具有強(qiáng)烈個(gè)性的主體.[1]張揚(yáng)的個(gè)性簽名，社區(qū)中的真情流露，彰顯了大學(xué)生們的性格，充分滿足了他們個(gè)性化表達(dá)和社群化交流的方式.新媒體技術(shù)成為大學(xué)生表達(dá)個(gè)人情感、展示個(gè)性風(fēng)格的載體，為大學(xué)生提供了一種有別于現(xiàn)實(shí)生活的展示自我的舞臺(tái)，使他們易于獲得實(shí)際生活中可能無法得到的成就感和滿足感.當(dāng)然，在相對(duì)自由寬松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，一部分大學(xué)生也會(huì)因?yàn)檫^于強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)的突顯而導(dǎo)致“張揚(yáng)無度”.

二、新媒體環(huán)境下的高校共青團(tuán)工作

（一）新媒體拓展了大學(xué)生思想政治教育的空間

新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，“一對(duì)多”到“多對(duì)多”的轉(zhuǎn)變使大眾傳播具有鮮明的個(gè)性化特征，使傳統(tǒng)思想教育的單向灌輸與傳授逐漸失去了原有的效力與光環(huán).因此，高校共青團(tuán)對(duì)于學(xué)生思想引領(lǐng)和教育要適應(yīng)新形勢，充分認(rèn)識(shí)和研究新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新途徑拓展陣地.在新媒體時(shí)代背景下大學(xué)生生活環(huán)境的開放性、交往的互動(dòng)性與信息接觸的廣泛性使大學(xué)生思想政治教育可以通過新媒體，收集豐富的資源和信息，以全方位多形式的方式快捷地傳輸給廣大團(tuán)員青年.構(gòu)筑廣闊的新媒體教育平臺(tái)，突破高校學(xué)生思想政治教育的時(shí)間空間概念，將所有的公共與私人空間納入思想教育場所.實(shí)現(xiàn)“全員”、“全過程”、“全方位”的德育工作.

（二）新媒體營造了和諧多彩的校園文化氛圍

改善校園新媒體傳播環(huán)境，加強(qiáng)新媒體的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮新媒體傳播的優(yōu)勢，不斷提升大學(xué)生自身的媒介素養(yǎng).將新媒體文化建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，把包括校園網(wǎng)絡(luò)文化、手機(jī)文化等在內(nèi)的文化建設(shè)納入和諧校園文化建設(shè)的總體格局，豐富校園文化內(nèi)容，拓展校園文化內(nèi)涵，延伸校園文化功能.[2]在思想導(dǎo)向方面，堅(jiān)持校園新媒體文化建設(shè)的先進(jìn)性，以先進(jìn)的思想理論引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，宣傳社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，用科學(xué)的、大眾的、民主的社會(huì)主義先進(jìn)文化主動(dòng)占領(lǐng)高校新媒體的陣地.注重校園新媒體“個(gè)性化與融合化”發(fā)展，讓大學(xué)生主動(dòng)投入到校園新媒體文化建設(shè)中，充分利用新媒體在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用，更好地營造健康向上、活潑生動(dòng)的校園文化氛圍.

（三）新媒體提供了團(tuán)員青年健康成長的服務(wù)平臺(tái)

利用受眾廣泛的新媒體，高校共青團(tuán)服務(wù)廣大團(tuán)員青年的能力和水平得到極大的提升.共青團(tuán)的日常辦公系統(tǒng)開發(fā)，通知的及時(shí)準(zhǔn)確傳遞，突發(fā)校園應(yīng)急事件的處理，以及綜合數(shù)據(jù)庫的使用均可依靠新媒體技術(shù)快捷地完成.新媒體覆蓋廣、反映迅速、移動(dòng)性強(qiáng)，特別是在開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)、綜合素質(zhì)與專項(xiàng)技能培訓(xùn)、招募志愿者參加服務(wù)、審批社團(tuán)成立及開展活動(dòng)、及時(shí)傾聽反饋大學(xué)生的合理訴求、提供資源綜合利用等方面，在新媒體技術(shù)推動(dòng)下，按照以人為本服務(wù)青年的宗旨，利用虛實(shí)相間和互動(dòng)包容的特點(diǎn)，開創(chuàng)了高校共青團(tuán)工作的新局面.共青團(tuán)工作者應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備，主動(dòng)研究與學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，提高凝聚青年、服務(wù)青年的能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才而努力.

三、運(yùn)用新媒體加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)工作的探索

（一）開辟思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地，加大主題宣傳教育力度

充分利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，開辟思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地，加大主題宣傳教育力度，注重將思想性、趣味性、服務(wù)性融于一體，增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同感.學(xué)院建設(shè)網(wǎng)絡(luò)“紅色陣地”，網(wǎng)站開辟思想建設(shè)、動(dòng)態(tài)信息、支部生活、黨章學(xué)習(xí)、黨史大事記、熱點(diǎn)專題等欄目，自試運(yùn)行以來，網(wǎng)站在黨的理論宣傳工作、反映學(xué)團(tuán)工作動(dòng)態(tài)、指導(dǎo)廣大團(tuán)員青年進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情等工作環(huán)節(jié)上發(fā)揮了重要作用.在網(wǎng)站建設(shè)上，注重時(shí)代特色與互動(dòng)溝通，采用貼近青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言和圖片、視頻、flash動(dòng)漫等形式，提高網(wǎng)站的關(guān)注度.按照學(xué)校開展“走進(jìn)青年——團(tuán)委書記懇談日”活動(dòng)的要求，開設(shè)學(xué)院團(tuán)委書記微博，作為思想教育和服務(wù)學(xué)生成長的平臺(tái).結(jié)合主題思想教育，將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的困惑和個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃，及時(shí)互動(dòng)交流解決大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的新問題.運(yùn)用新媒體滿足大學(xué)生的個(gè)性化需求，讓網(wǎng)絡(luò)陣地和微博成為大學(xué)生健康成長的好幫手.

（二）營造和諧數(shù)字校園文化氛圍，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展

注重校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的開展，營造和諧的數(shù)字校園文化氛圍，讓大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中受到潛移默化的教育，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展.利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，尋找日常學(xué)習(xí)、生活的結(jié)合點(diǎn)，把同學(xué)們真正吸引到參與數(shù)字校園文化的進(jìn)程中，開展適合當(dāng)代大學(xué)生活，符合和諧校園建設(shè)要求的新穎活動(dòng).通過開展“慶祝建黨90周年”網(wǎng)絡(luò)黨團(tuán)知識(shí)競賽活動(dòng)，重溫中國共產(chǎn)黨建立的光輝歷程；為慶祝學(xué)校60周年華誕，更好地烘托校慶氛圍，開展“祝福校慶60周年”短信編輯比賽活動(dòng)；開展“重溫紅色激情，網(wǎng)絡(luò)紅色之旅”活動(dòng)，組織參觀網(wǎng)上紅色圣地和革命歷史紀(jì)念館、瀏覽中共一大會(huì)議、“八七”會(huì)議、遵義會(huì)議等重要會(huì)議的網(wǎng)站內(nèi)容；舉辦反映校園日常生活、大學(xué)生心路歷程的“菁菁校園”文學(xué)作品和網(wǎng)頁制作大賽.充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，更好地服務(wù)于大學(xué)生的發(fā)展.同時(shí)，采取技術(shù)手段和加大宣傳教育力度，避免垃圾信息的污染和網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生.

（三）完善共青團(tuán)數(shù)字化建設(shè)，服務(wù)廣大團(tuán)員青年校園生活

新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，為高校共青團(tuán)工作提供了更為廣闊的平臺(tái).高校共青團(tuán)在課堂教育、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等工作中充分利用新媒體的新技術(shù)、新手段，以滿足不同形式、不同群體、不同需求下開展團(tuán)的工作需要.2010年11月3日，山東科技大學(xué)“山科團(tuán)情手機(jī)報(bào)”開通，可以及時(shí)地將學(xué)校重要工作動(dòng)態(tài)、共青團(tuán)大型活動(dòng)通知和相關(guān)信息公告等通知全校團(tuán)員青年.“山科團(tuán)情手機(jī)報(bào)”成為學(xué)校重要宣傳陣地和校園咨詢平臺(tái)，有助于及時(shí)傳播學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活信息及團(tuán)委創(chuàng)新性工作的開展.借助校園論壇和共青團(tuán)信息聯(lián)絡(luò)員把握?qǐng)F(tuán)員青年的思想動(dòng)態(tài)，重視校園網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)，透過大學(xué)生的言論表現(xiàn)，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性、群體性問題，及時(shí)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，特別是要及時(shí)遏制各種對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響的信息傳播蔓延，形成正面網(wǎng)絡(luò)輿論強(qiáng)勢.利用已有網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，完善共青團(tuán)數(shù)字化建設(shè)，建立學(xué)院團(tuán)支部飛信群、QQ群、微博群開展主題團(tuán)日或團(tuán)活動(dòng)宣傳，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課堂、論壇貼吧、博客等開展團(tuán)課教學(xué)，使各級(jí)團(tuán)組織既可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，也可以利用新媒體開展實(shí)時(shí)討論與交流，服務(wù)廣大團(tuán)員青年校園生活.

〔1〕謝相勛，彭巧胤.試論新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育路徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011，（11）:71.

〔2〕徐振祥.新媒體：大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].思想政治教育研究，2007，（6）:66.

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1673-260X（2011）12-0209-02