□陳貞彬

大力提升班組管理水平

□陳貞彬

2011年，泰山鋁業(yè)公司繼續(xù)把班組建設(shè)作為加強“三基”建設(shè)的基礎(chǔ)工程，以加強學(xué)習(xí)提素質(zhì)、搞活機制促提升、考核激勵添活力為主線，充分發(fā)揮班組活力，提升班組管理水平。

加強學(xué)習(xí)提素質(zhì)。利用檢修時期，積極抓好班組長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過組織開展合理化建議征集、技術(shù)比武、班組小指標競賽等活動，加強班組長的充電練兵工作，為展示他們的管理才能、組織才能、技術(shù)才能搭建平臺。

抓好班組成員的學(xué)習(xí)。利用班前班后會時間，組織職工認真學(xué)習(xí)《安全操作規(guī)程》《崗位責任制》等知識，積極開展“安全事故大家談”等安全教育活動，提高了安全意識。

搞活機制促提升。積極開展“班組長之星”評選活動，實行班組長競聘制，對班組長實行動態(tài)管理，每季一測評、一公布、一調(diào)整，按照班組小指標競賽達標情況，結(jié)合平時工作情況，定量考核，增強班組長的責任心。

考核兌現(xiàn)激活力。將班組小指標競賽考核納入日常性的工作中，采取不同層次、不同方式方法進行考核，統(tǒng)一標準進行日常監(jiān)督檢查，并根據(jù)細則，每月對班組完成生產(chǎn)任務(wù)指標、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能等方面進行考核，評出當月班組建設(shè)考核檔次，從而使班組競賽活動真正成為思想上重視、工作上落實的系統(tǒng)工程，確保班組競賽活動取得實效。

（作者單位：肥城礦業(yè)集團泰山鋁業(yè)公司）