作為兩年一度教育領(lǐng)域的重要會(huì)議， 第五屆“可持續(xù)發(fā)展教育(ESD)國際論壇”于2011年10月16日在北京召開。

大會(huì)主題為“為了可持續(xù)發(fā)展的哲學(xué)思考與教育變革”，約400名中外教育領(lǐng)域?qū)＜页鱿髸?huì)。中國教育部副部長(zhǎng)劉利民在開幕式上發(fā)表講話，鼓勵(lì)教育工作者深度開展可持續(xù)發(fā)展教育，以發(fā)揮其在提高教育質(zhì)量、創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育過程中的帶動(dòng)性作用。

瑞典教育科學(xué)部前副部長(zhǎng)、聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展教育“十年計(jì)劃”高層撰寫小組成員卡爾·林德伯格向與會(huì)代表呼吁，世界各國必須通過以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)原則的教育，并在社會(huì)各個(gè)層面貫徹實(shí)施，幫助公民了解人類所面臨的挑戰(zhàn)，以激發(fā)共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的意愿和能力。

據(jù)中國可持續(xù)發(fā)展教育全國工作委員會(huì)有關(guān)專家透露，目前中國已有1000多所可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。中國當(dāng)前可持續(xù)發(fā)展教育正處于“從數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量效益轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期”。委員會(huì)計(jì)劃在未來2年內(nèi)，培養(yǎng)和聘任100名可持續(xù)發(fā)展教育管理類專家以及100名可持續(xù)發(fā)展教育教師類專家。